吳奕寧

作為一個(gè)女生，我一直對(duì)女孩子喜歡的布娃娃、做手帳沒(méi)有特別的興趣，倒是喜歡設(shè)計(jì)和搭建樂(lè)高機(jī)器人。我想應(yīng)該是受爸爸的影響，他經(jīng)常在家里搗鼓3D打印機(jī)，也很早就讓我接觸了數(shù)學(xué)、編程的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的3D模型設(shè)計(jì)?？墒?，我有時(shí)候也不知道學(xué)了這么多知識(shí)能做什么用。

直到有一次，老師告訴我他家智能門(mén)被破壞而導(dǎo)致進(jìn)不了家門(mén)的經(jīng)歷，我就開(kāi)始想能不能利用自己的技能設(shè)計(jì)一種新的智能門(mén)，這個(gè)想法得到了老師的支持。我也發(fā)現(xiàn)我學(xué)會(huì)的3D建模能幫我設(shè)計(jì)一個(gè)原型結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)編程能控制單片機(jī)開(kāi)發(fā)板，實(shí)現(xiàn)對(duì)各種傳感器和馬達(dá)的控制，數(shù)學(xué)知識(shí)能幫助設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化參數(shù)，甚至音樂(lè)知識(shí)還賦予我給智能門(mén)編碼的靈感。這個(gè)感覺(jué)真是太棒了，我忽然發(fā)現(xiàn)我的知識(shí)都大有用處啦。

但是科創(chuàng)之路并不簡(jiǎn)單，我以為很多傳感器就像計(jì)算機(jī)程序一樣，讓它干啥就干啥，可實(shí)際并不是。比如，那個(gè)用來(lái)感應(yīng)敲門(mén)聲的聲音傳感器就讓我傷透了腦筋，拿在手里試的時(shí)候好好的，裝到門(mén)上就不靈了。試了幾次都是這樣，我就覺(jué)得它在和我作對(duì)！后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)要用手給它壓力，讓它緊貼在門(mén)上才行。老師告訴我，這是因?yàn)槁曇舻恼駝?dòng)需要通過(guò)硬質(zhì)材料才能傳播，有縫隙或通過(guò)膠這種軟的東西粘上就不行。于是我就想辦法用3D打印做出了一個(gè)小蓋子，正好能放進(jìn)一個(gè)彈簧，把蓋子固定在門(mén)上，然后利用彈簧的壓力把傳感器壓在門(mén)上，它就聽(tīng)話了。

控制程序的開(kāi)發(fā)也不簡(jiǎn)單，智能門(mén)之所以叫做智能門(mén)，是因?yàn)樗泻芏喙δ?，能夠自?dòng)做很多事情。一開(kāi)始，只需要通過(guò)開(kāi)發(fā)板獲取聲音信號(hào)，讓它做簡(jiǎn)單的開(kāi)門(mén)動(dòng)作。后來(lái)，隨著不斷的測(cè)試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我又增加了設(shè)置密碼、聲音提示、顯示提示、內(nèi)部開(kāi)門(mén)等各種功能，還優(yōu)化了密碼的編碼方式，讓密碼結(jié)合音樂(lè)節(jié)奏，更好記、更安全。

通過(guò)這次科創(chuàng)活動(dòng)，我知道了科技創(chuàng)新是很不容易的事情，首先我們需要仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)身邊的問(wèn)題，還要能開(kāi)動(dòng)腦筋想出新的解決辦法，最后還需要解決碰到的問(wèn)題。這是鍛煉我們的好機(jī)會(huì)，也會(huì)讓我們更想要努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我希望同學(xué)們都能對(duì)科技發(fā)明感興趣，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。

（指導(dǎo)老師黃韋張佳億）