王猛　陳運(yùn)軍

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用來形容他最貼切不過。同事眼中的他，知性平和、好讀善思；學(xué)生眼中的他，慈眉善目、一絲不茍；家長眼中的他，寬容有愛、教育有法。他就是江蘇省徐州樹德中學(xué)校長任義俠。

1963年畢業(yè)于南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系的任義俠，分配到徐州市第三中學(xué)工作37年，先后任數(shù)學(xué)教師、教導(dǎo)主任。1999年退休后，當(dāng)年又被徐州三中附屬中學(xué)——樹人初級中學(xué)聘為業(yè)務(wù)副校長，一干就是11年。2010年從樹人初級中學(xué)副校長崗位退下時(shí)已70有余。本以為可以含飴弄孫、頤養(yǎng)天年的任義俠，不承想2011年拗不過幾位熱心教育朋友誠邀，組建徐州樹德中學(xué)并出任校長，至今又已有十多年光陰。由于管理有方、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、盡職盡責(zé)、教育教學(xué)質(zhì)量高，樹德中學(xué)的中考成績連年在徐州市名列前茅，成為徐州初中教育的“領(lǐng)頭羊”。

蒼龍日暮還行雨，老樹春深更著花。任義俠雖已84歲，卻始終懷有一顆年輕的心，依然每天準(zhǔn)時(shí)到校，在育人的平凡崗位上默默地耕耘著，也留下一串閃光的足跡，“全國優(yōu)秀教師”“徐州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“江蘇省民辦教育最具創(chuàng)新力校長”等榮譽(yù)稱號，就是對他癡心教育事業(yè)60余載最好的詮釋。

一顆丹心 春風(fēng)化雨育桃李

“此生幸而為師，當(dāng)不負(fù)使命?！比瘟x俠從他走出南京師范學(xué)院的校門成為中學(xué)教師的那一刻起，教書育人的初心使命就深深根植于他的心中。

“德高方為人師，情摯始能服人?！比瘟x俠始終這樣要求自己。他把滿腔的熱情融入從教的日日夜夜、學(xué)校的角角落落、學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，努力做一名讓每一個(gè)孩子都喜歡的好老師?！八抢蠋煾窦胰?。”這是學(xué)生們的共同心聲?！懊恳粋€(gè)學(xué)生都有潛力、都有自己的閃光點(diǎn)?！比瘟x俠認(rèn)為作為老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，盡可能挖掘激發(fā)學(xué)生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性主動性。在徐州三中工作時(shí)，他曾經(jīng)接手一個(gè)“問題班級”，班里有幾個(gè)“很不好管”的孩子。他接手后，首先了解班級、班干部和每個(gè)學(xué)生的情況，有針對性地找學(xué)生談心交心、分析問題，嚴(yán)慈相濟(jì)，最后這幾名“刺頭生”都改變了陋習(xí)，學(xué)習(xí)努力，還成為優(yōu)秀共青團(tuán)員?！俺哂兴?，寸有所長，不要把學(xué)生‘看死，要調(diào)動學(xué)生的積極性，關(guān)心引導(dǎo)好學(xué)生?！比瘟x俠這樣說也是這樣做，幾十年如一日，丹心作燭，敬業(yè)如是，亦苦亦樂，把滿腔熾情熱愛都默默獻(xiàn)給他衷愛的教育事業(yè)。

三尺講臺 以道御術(shù)行教育

“教育兼具科學(xué)性與藝術(shù)性，僅僅依靠愛是不夠的，還需要更多的智慧?！比瘟x俠在充分認(rèn)識到教育深刻內(nèi)涵的同時(shí)，酷愛閱讀，潛心教研，幾十年如一日，持之以恒在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和育人能力。

樹德中學(xué)創(chuàng)辦伊始，為了讓老師們心無旁騖地投入教學(xué)之中，任義俠提出“育人為本、樹德為先”的辦學(xué)理念，以立德樹人為目標(biāo)追求，“無論從事什么職業(yè)，首先要對自己嚴(yán)格要求，要學(xué)會做人，特別是教師這個(gè)工作?！比瘟x俠說，教師的工作不僅僅是教書，育人才是最終目的。教師的行為舉止對學(xué)生有著潛移默化的影響，不可因?yàn)閷W(xué)生年齡小，就忽視他們的價(jià)值判斷。教師的一言一行都在學(xué)生的監(jiān)督之下，都在家長的監(jiān)督之下，教師要想在學(xué)生、家長中樹立威信，不能僅憑威嚴(yán)，而要以德、以才服眾。

“入則樹德，出則立人。”任義俠在創(chuàng)辦樹德中學(xué)之初就以此為辦學(xué)準(zhǔn)則，不斷踐行著為黨育人、為國育才的使命。他引以為豪地說：“教師是人類靈魂的工程師，是太陽下最光輝的事業(yè)，需要有愛心和責(zé)任心。只有滿懷對教育、對學(xué)生的熱愛，才能潛心工作，才能真正培養(yǎng)出能夠擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大業(yè)的棟梁人才?！?/p>

六十年如一 潛心治學(xué)沃新花

“成為一名好的帶頭人，就必須以德感人、以理服人、以能化人，當(dāng)好老師們的‘服務(wù)員”。任義俠在他擔(dān)任樹人中學(xué)、樹德中學(xué)校長時(shí)，最喜歡被人稱為“任老師”。在他看來，校長就要“處處為人師表、事事以師生為先”。他對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以管理能力、工作作風(fēng)、人格魅力深受廣大師生的尊敬與愛戴。他現(xiàn)在每個(gè)月還從自己的工資中拿出6000元作為校長獎勵基金，用來激勵老師們精益求精熱愛教學(xué)，始終把學(xué)校和老師的利益放在首位，從而得到了學(xué)校董事和老師們的信賴。

“奉獻(xiàn)不言苦，追求無止境”，是任義俠一直恪守的人生格言，也是他幾十年如一日立德樹人、無私堅(jiān)守、辛勤耕耘的生動表達(dá)。

樹德中學(xué)創(chuàng)辦之初，無論辦學(xué)條件、校園環(huán)境，還是生源質(zhì)量都不理想，面臨的困難重重。但任義俠就是不服輸，敢打善打硬仗，他帶領(lǐng)全體教職員工經(jīng)過多年頑強(qiáng)拼搏，樹德中學(xué)的辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量等一舉走在了徐州市民辦初中的前列。談起樹德中學(xué)成功辦學(xué)的秘訣，任義俠總結(jié)為“三個(gè)必須”。他說，一是必須堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，把學(xué)校黨支部搞堅(jiān)強(qiáng)，切實(shí)加強(qiáng)黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。二是必須嚴(yán)把教師入口關(guān)，因?yàn)榻處熽?duì)伍建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每年招聘教師時(shí)，任義俠都會親臨現(xiàn)場面試。三是必須傾心關(guān)愛青年教師成長。他對有些來自高等學(xué)府、擁有高學(xué)歷但剛?cè)肼毚嬖凇靶母邭獍痢薄把鄹呤值汀钡哪贻p教師，促膝談心，用自己的豐富經(jīng)歷循循善誘地引導(dǎo)他們充分認(rèn)識“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，勉勵青年教師“有知識不等于有能力”，要學(xué)會與學(xué)生感情交流，既要與學(xué)生友好相處，也要在學(xué)生中樹立威信，助力管理，就像花農(nóng)培育出滿園春色離不開素日的悉心照顧一樣。

頭雁領(lǐng)航，百花齊放。任義俠負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng)、教學(xué)相長、教研齊飛、輻射帶動，組織黨員名師和年輕教師開展教研活動，指導(dǎo)教師開展教學(xué)研究，盡心盡力幫助老師們解決業(yè)務(wù)難題，毫無保留地傳授經(jīng)驗(yàn)，促其成長，學(xué)校逐漸培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為樹德中學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展、為徐州民辦教育作出了積極貢獻(xiàn)。

“三尺講臺已育萬千桃李，一支粉筆甘做一世園丁。永不停歇的腳步來自他高尚的育人使命，無盡奉獻(xiàn)的情懷源于他心底的大愛！”這是樹德中學(xué)給予任義俠“終身奉獻(xiàn)獎”的頒獎詞，也表達(dá)了全體師生對這位德高望重老校長的敬仰之情。

（責(zé)任編輯：陳運(yùn)軍）