趙凡欽

“蘇州園林”是哥哥送我的一套“樂高”組合。媽媽看后直搖頭：“一萬多塊零件？要是我，三年也拼不完哪！”我卻自信地說：“我三天就能拼起來?！?/p>

我把樂高一股腦倒在寫字臺上，然后按照圖紙，從“蘇州園林”的大門開始，我小心翼翼地用鑷子夾住零件，找準位置進行拼裝。沒一會兒工夫，一座造型別致，顏色艷麗的“大門”就出現(xiàn)在了我的眼前。

初步的成功給我又增添了幾分信心，剪子、銼刀、膠水等工具輪番上場，我感覺自己成了一名“大國工匠”。可沒想到，越往后難度越大。每一步都很關(guān)鍵，我看著圖紙，一個字都不敢錯過。找零件，找位置，力度適中。所有的拼裝只要錯一步，那就要重頭再來。

終于，經(jīng)過我一周的不懈努力，這座“蘇州園林”終于拼好了。小橋流水、樓閣園林很是精美，看著用自己的認真，堅持換來的作品，我的心里樂極了。

經(jīng)過這次拼樂高，我明白了一個道理：興趣是成長最好的老師。我希望自己能把拼樂高的毅力、信念及執(zhí)著用到學習上。謝謝你——“樂高”，你是我的益友，更是我的良師！

老師小評

小作者用“我”的自信與媽媽的懷疑對比相襯，塑造出一名目標堅定、信念十足的“小工匠”形象。結(jié)尾將拼裝樂高的收獲遷移到了學習上，學以致用，升華了主題。

【作者系河南民權(quán)縣實驗小學三·10班學生，指導并置評：徐世?！?/p>