徐冰

2023年《政府工作報告》指出，“實施文化惠民工程，公共圖書館、博物館、美術(shù)館、文化館站向社會免費開放。深入推進全民閱讀”。這是自2014年以來，“全民閱讀”連續(xù)第十年被寫入政府工作報告。高校圖書館作為公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重要力量，在建設(shè)學(xué)術(shù)校園、傳承校園文化、促進全民閱讀特別是大學(xué)生閱讀方面發(fā)揮著重要作用。信息時代對高校圖書館提出了新的要求，圖書館既要充分發(fā)揮藏書多、環(huán)境安靜的優(yōu)勢，又要利用新媒體的特點，以不同形式吸引讀者，創(chuàng)新閱讀推廣服務(wù)。

黃河交通學(xué)院圖書館深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，積極響應(yīng)中國圖書館學(xué)會、河南省圖書館學(xué)會和河南省高校圖書情報工作委員會號召開展“全民閱讀”的指示精神，聯(lián)合學(xué)校相關(guān)部門舉辦“大學(xué)生讀書節(jié)”和“書香校園”活動，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育踐行社會主義核心價值觀，引領(lǐng)經(jīng)典閱讀。其中，“嘉應(yīng)”系列全民閱讀活動受到師生贊譽，為倡導(dǎo)全民閱讀、弘揚傳統(tǒng)文化、引領(lǐng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、服務(wù)區(qū)域文化建設(shè)作出了探索。

“嘉應(yīng)”閱讀品牌的創(chuàng)建

嘉應(yīng)觀始建于雍正元年（公元1723年），坐落在河南省焦作市武陟縣嘉應(yīng)觀鄉(xiāng)，是黃河流域現(xiàn)存規(guī)模最大、規(guī)格最高、保存最完整、建筑藝術(shù)和歷史文物價值最高的清代官式建筑群，也是我國歷史上唯一記述治黃史的廟觀，文化內(nèi)涵豐富，成為黃河文化的代表之一。黃河交通學(xué)院圖書館館長劉靖雯2019年參觀嘉應(yīng)觀后深受啟發(fā)，認為“嘉應(yīng)”二字寓意吉祥，“嘉”意為美好，“應(yīng)”意為應(yīng)和，遂以“嘉應(yīng)”命名，并創(chuàng)立“嘉應(yīng)”系列全民閱讀活動品牌。

“嘉應(yīng)”系列特色活動

黃河交通學(xué)院圖書館圍繞“大學(xué)生讀書節(jié)”“書香校園”活動等活動的開展，逐步形成以講座引領(lǐng)全民閱讀的“嘉應(yīng)講堂”；以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚書法、國畫藝術(shù)的“嘉應(yīng)筆會”；以提高寫作能力、提升精神境界、培養(yǎng)真善美為目的的“嘉應(yīng)詩會”?；顒右渣c帶面，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入閱讀推廣活動中，帶動館藏資源的利用，形成獨特的校園文化品牌，對建設(shè)書香校園、營造高校育人環(huán)境起到了重要作用。

嘉應(yīng)講堂。講堂邀請校內(nèi)外知名專家學(xué)者開展“經(jīng)典導(dǎo)讀”“傳統(tǒng)文化”和“藝海觀瀾”等系列講座，內(nèi)容結(jié)合時事熱點引領(lǐng)經(jīng)典閱讀，弘揚傳承傳統(tǒng)文化，拓寬讀書思路，培養(yǎng)多角度思考問題的能力；同時，重視學(xué)生德育教育，堅定學(xué)生理想信念，增強其服務(wù)社會、奉獻社會的使命感和責任感。嘉應(yīng)講堂迄今已舉辦12講，線上線下聽眾累計兩萬余人次，獲得師生一致好評。

嘉應(yīng)筆會。筆會是由圖書館組織學(xué)校書法愛好者和書法家參加，以相應(yīng)專題開展的實踐活動。旨在營造學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍，潛移默化引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，增強中華民族自豪感和文化認同感；提升圖書館服務(wù)水平，豐富校園文化建設(shè)，加強高校間的交流，共同促進大學(xué)校園文化建設(shè)。

嘉應(yīng)筆會至今共舉辦5屆（2019—2023年），累計邀請河南省內(nèi)40多位書畫家、校內(nèi)外300余名書畫愛好者參會，創(chuàng)作優(yōu)秀書畫作品200余幅，在全校掀起書畫學(xué)習(xí)熱潮。2021年10月，圖書館在全校舉辦了“丹青流韻，紙上芳華”書畫大賽，收到師生參賽作品405件。2022年11月舉辦的“學(xué)習(xí)二十大，繪就新篇章”書畫比賽，組委會共收到全校師生的書畫作品293幅。

嘉應(yīng)詩會。中國是詩歌的國度，從古代到現(xiàn)代產(chǎn)生了無數(shù)杰出詩人和恢宏篇章。詩歌可以反映社會生活，通過詩歌了解歷史，建立崇高理想，抒發(fā)愛國情懷，提高文化修養(yǎng)。嘉應(yīng)詩會收集古典詩詞、現(xiàn)代經(jīng)典詩歌和愛國詩歌等，編印成冊，組織學(xué)生誦讀詩歌、了解詩歌寫作知識，鼓勵學(xué)生進行詩歌創(chuàng)作，領(lǐng)略詩歌韻律之美。詩會迄今已舉辦2屆，學(xué)生用各種藝術(shù)形式對中外經(jīng)典詩歌進行再次創(chuàng)作，上臺表演，反響強烈，在校園中掀起“詩歌”學(xué)習(xí)創(chuàng)作熱潮。

“嘉應(yīng)”閱讀品牌推廣途徑

抓住時間節(jié)點，加大宣傳力度。每年“大學(xué)生讀書節(jié)”“書香校園”是“嘉應(yīng)”推廣的最佳時機?；顒悠陂g，圖書館借助移動圖書館、館網(wǎng)、微信公眾號等平臺將活動舉辦的信息、過程、成果都用科技手段以最快的方式傳遞給受眾，吸引學(xué)生積極參與到活動中來。

自建數(shù)據(jù)庫，擴大影響范圍。利用數(shù)字化技術(shù)自建嘉應(yīng)講堂數(shù)據(jù)庫，填補了黃河交通學(xué)院圖書館自建數(shù)據(jù)庫的空白。嘉應(yīng)講堂數(shù)字資源打破了空間局限，擴大了覆蓋面，對弘揚傳統(tǒng)文化和加強師生學(xué)術(shù)交流起到了積極的推動作用，提升了“嘉應(yīng)”系列全民閱讀活動的影響力。

成果擇優(yōu)展示，藝術(shù)文化交相輝映。圖書館從“嘉應(yīng)筆會”中精選近200幅題材豐富、形式多樣、風(fēng)格鮮明的作品精工裝裱，在圖書館舉辦“嘉應(yīng)筆會書畫展”。展后，作品懸掛裝飾新館，行楷、隸書、素描、水彩、版畫、國畫、水粉，包羅萬象、異彩紛呈，讓廣大讀者近距離感受傳統(tǒng)文化的魅力。在新館設(shè)立嘉應(yīng)書畫工作室，方便師生交流傳統(tǒng)文化，以達到文化育人、環(huán)境育人的目標。

此外，將筆會、詩會的優(yōu)秀作品匯集、印刷成冊，贈送作者、校內(nèi)外讀者，提高其參與閱讀活動的熱情與積極性，提升“嘉應(yīng)”品牌知名度。

積極聯(lián)系地方，將品牌推入社會。圖書館多次與當?shù)卣?、文化局、嘉?yīng)觀景區(qū)聯(lián)系，共同組織文化活動，推廣“嘉應(yīng)”品牌。如2023年舉辦的以“非遺耀星漢，錦書獻中華”為主題的第十五屆大學(xué)生讀書節(jié)，就是圖書館與當?shù)乜h政協(xié)、縣文化館共同合辦的，以地方資源服務(wù)校園文化活動，當?shù)孛襟w競相報道，收到良好的效果。

認真總結(jié)，積極參加獎項評選。圖書館安排專人收集每年的閱讀推廣活動資料，進行總結(jié)，并印制成冊，以此參加國內(nèi)、省內(nèi)各項相關(guān)獎項評選，迄今已連續(xù)5年獲得河南省高校圖書館“全民閱讀活動先進單位”。

“嘉應(yīng)”系列活動的參考價值

弘揚傳統(tǒng)文化，堅定文化自信。“嘉應(yīng)”品牌系列閱讀推廣活動基于經(jīng)典閱讀和弘揚傳統(tǒng)文化，“講堂”與大家交流，“筆會”與國粹碰撞，“詩會”與經(jīng)典共鳴，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受傳統(tǒng)文化的永恒魅力，激發(fā)其了解傳統(tǒng)文化的興趣并全面認識中國傳統(tǒng)文化，從而達到文化自信。

服務(wù)社會，彰顯地方特色。在教育部“有條件的高等學(xué)校圖書館應(yīng)盡可能地向社會讀者和社區(qū)讀者開放”的指導(dǎo)方針下，黃河交通學(xué)院圖書館在開展全民閱讀、服務(wù)社會等方面不斷加強。一是將“嘉應(yīng)”系列閱讀推廣活動面向社會開放，如開放嘉應(yīng)講堂電子資源，供社會讀者下載學(xué)習(xí)；持續(xù)把嘉應(yīng)筆會送入課堂、送入周邊社區(qū)，為社區(qū)居民提供文化教育服務(wù)。二是借助地理優(yōu)勢傳播地方文化，與嘉應(yīng)觀景區(qū)聯(lián)合開展黃河文化主題活動，以嘉應(yīng)觀歷史文化和黃河治理文化為抓手，聚焦武陟歷史文化遺存，賦予其新時代的文化內(nèi)涵，讓文化更有活力；與嘉應(yīng)觀景區(qū)建立長期科研聯(lián)系，組建嘉應(yīng)觀文獻研究團隊，以“嘉應(yīng)觀”為源頭，共同承擔保護文獻、挖掘文獻價值的責任，為服務(wù)區(qū)域文化建設(shè)作貢獻。

提高學(xué)生素養(yǎng)，打造文化校園。“嘉應(yīng)”品牌系列閱讀推廣活動從多維度、多層次帶領(lǐng)學(xué)生進入自我學(xué)習(xí)提升的空間?！爸v堂”從聽專家學(xué)者的觀點到自我思考，主動提出問題，解決問題，思維得到升華；“筆會”從觀摩到產(chǎn)生興趣，從認識到實踐，從欣賞到臨摹，增長了理論知識，提高了眼界，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)；“詩會”中從浩如煙海的中外經(jīng)典詩詞中選材，誦讀、表演，用舞臺形式進行藝術(shù)加工，再次創(chuàng)作，在創(chuàng)作表演中，感受文學(xué)魅力。

結(jié)語

黃河交通學(xué)院圖書館通過“嘉應(yīng)”系列活動，豐富和拓展了圖書館的服務(wù)內(nèi)容，提升和強化了圖書館的服務(wù)品質(zhì)，創(chuàng)新和延伸了圖書館的服務(wù)定位，增強和擴大了圖書館的服務(wù)效果。針對閱讀極具個性化的特點及閱讀推廣活動群體性特征，圖書館仍在堅持探索，創(chuàng)新活動形式，拓展閱讀推廣傳播渠道，以期將閱讀推廣從有限區(qū)域延伸至更為廣闊的空間，實現(xiàn)更有效的全民閱讀推廣。

作者系黃河交通學(xué)院圖書館副研究館員

本文系2022年度黃河交通學(xué)院行政管理專項研究課題“新時代高校圖書館閱讀推廣探析”的研究成果。