教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。教育興則國(guó)興，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中，對(duì)新時(shí)代新征程教育事業(yè)發(fā)展作出了全面部署，強(qiáng)調(diào)“要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。

作為我國(guó)教育體系的重要組成部分，職業(yè)教育在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮著不可或缺的作用。本期，我們邀請(qǐng)7位職教界的專家學(xué)者，以“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)：職業(yè)教育大有可為”為主題，以筆談形式，從不同角度探討職業(yè)教育在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)中的重大價(jià)值與推進(jìn)路徑，為加快推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供理論支撐與智力支持。