用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，是黨的二十大報告提出的奮斗目標。飽經烽火的紅色文化是陜西的血脈紐帶，陜甘寧邊區(qū)的紅色歌曲作為“有聲”的紅色資源，分析其語料來源、實踐啟示，對于傳承紅色文化、培養(yǎng)少年兒童正確的人生觀和價值觀具有獨特的價值。

黨的二十大報告強調：“弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人?！盵1]就陜西而言，歷史厚重的傳統(tǒng)文化是它的底蘊氣度，飽經烽火的紅色文化是它的血脈紐帶，三秦之地凝聚著豐富的文化資源與精神品質。

回望陜甘寧邊區(qū)的紅色歌曲，詞曲間踐行著《在延安文藝座談會上的講話》精神，字句間體現(xiàn)著時代與人民。陜甘寧邊區(qū)少兒歌曲是其重要組成部分，主要面向邊區(qū)等地的少年兒童。這些紅色兒歌是少兒們的學習歌、生產頌、理想樂和革命曲，在傳唱中堅定紅色本心、培育革命力量、反映少兒生活；同時，亦是“有聲”的紅色資源。

陜甘寧邊區(qū)少兒歌曲的語料來源

陜甘寧邊區(qū)少兒歌曲相關語料主要來自《延安文藝檔案·延安音樂》第十六、十七、十八冊，即《延安音樂作品·歌曲》（一）（二）（三），并以《延安文藝叢書·第十一卷音樂卷》《兒童歌曲系列（第二輯）·兒童歷史歌曲》《陜甘寧邊區(qū)優(yōu)秀聲樂作品選集》有關內容為重要補充。

經統(tǒng)計匯總，共撮錄89首陜甘寧邊區(qū)少兒歌曲。其中，《延安文藝檔案·延安音樂·延安音樂作品·歌曲》（一）（二）（三）選有84首，《兒童歌曲系列（第二輯）·兒童歷史歌曲》《陜甘寧邊區(qū)優(yōu)秀聲樂作品選集》分別補充2首，《延安文藝叢書·第十一卷音樂卷》補充1首。

陜甘寧邊區(qū)少兒歌曲的紅色書寫

陜甘寧邊區(qū)少兒歌曲的紅色內核外化為對學習本領、生產生活、理想信念和革命戰(zhàn)爭的書寫，這些紅色兒歌無不體現(xiàn)著時代特色、地域文化、人民思想、培育理念等。

陜甘寧邊區(qū)少兒歌曲中有12首是學習本領書寫，占比約為13.48%。無論是革命戰(zhàn)爭年代還是和平發(fā)展年代，學習文化、鍛煉本領都是少年兒童的必須任務。學習本領的首要階段是記字習字，此類歌曲有5首，有識字的種種便捷以及不識字的舉步維艱，有記字習字的有效方式，還有學習“新文字”的心得等。有的歌詞中融入了一些當?shù)氐姆窖栽~或短語，如“一滿”“解開”“開條條”“認票票”[2]等，很有陜甘寧邊區(qū)的風貌和地域文化?！蹲R字好》曲末以注釋的方式對歌詞中的方言詞語進行釋義或標音，以便其他方言區(qū)、方言片的少年兒童理解并演唱，還有些歌曲雖未出注，歌詞中的方言詞語也可根據(jù)語境解碼。在有一定習字儲備量之后，下一階段的學習側重學識能力，此類歌曲有7首，有學習文化知識增強綜合能力，有展現(xiàn)學校教育鼓勵積極進步，還有認真學習建設祖國等。樹牢正確且堅定的紅色本心能夠讓少兒們在面對種種不同現(xiàn)象時做到明辨是非，正如《兒童進行曲》所唱“咱們要鏟除日本人的奴化課，咱們要學習自己祖國的好功課”，進而列舉了“用功學習國文課，用功學習歷史課”。[3]要扎實掌握國家通用語言文字，保護保存漢語方言和少數(shù)民族語言文字，傳承中華優(yōu)秀文化，堅定紅色初心，走好走寬中華文明自信發(fā)展之路。

陜甘寧邊區(qū)少兒歌曲中有16首是生產生活書寫，占比約為17.98%。對少年兒童來說，教育學習非常重要，參與勞動生產、樂觀向上生活也很必要。邊區(qū)的少年兒童會主動參加多種勞動生產，此類歌曲有7首，有打鐵打刀提供武器，有送飯送菜輔助勞動，有生產糧食、制作軍鞋補充后勤，還有船載隊伍過河等，都是軍民一心的書寫與見證。其中，《鐵匠謠》《打大刀》《耳聽黃牛叫》通過“叮當?！薄岸６．敗薄斑柽琛盵2]等擬聲詞，再現(xiàn)打鐵打刀的場面，以及黃牛勞作的過程。邊區(qū)少兒的生活面貌昂揚蓬勃，此類歌曲有9首，有山水環(huán)繞的自然田園風光，還有積極樂觀的邊區(qū)生活氛圍。以自然風光來說，陜甘寧邊區(qū)環(huán)境秀美，有山水、花草、小鳥，延河承系著少兒們的鄉(xiāng)情，因為“延河是我們的家”；[2]就生活氛圍來看，結伴摘果子、開心度年節(jié)、承擔身邊事、在多種經歷中成長，都在唱著邊區(qū)少兒的當下生活。在革命戰(zhàn)爭年月中，“解放區(qū)里生活美好，我們快樂我們歡笑”[2]以及“我們歌唱生活的快樂”[2]等歌詞，均展現(xiàn)著在邊區(qū)生活的少年兒童擁有明媚的面容、奮發(fā)的精神和勝利的信念。

陜甘寧邊區(qū)少兒歌曲中有9首是理想信念書寫，占比約為10.11%。黨的二十大報告指出：“教育是國之大計、黨之大計。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德?！盵1]“立德”為先，百年“樹人”，紅色的理想信念伴隨著陜甘寧邊區(qū)的少年兒童一同生長。邊區(qū)少年兒童擁有堅定的紅色理想，此類歌曲有7首，圍繞實現(xiàn)革命理想和成立、建設新中國而展開。為了盡早實現(xiàn)紅色理想，邊區(qū)少兒責任在身，這幾首歌曲集中展現(xiàn)了邊區(qū)對后生力量的培養(yǎng)思路，即紅色政治育人、優(yōu)秀文化育人、強身健體育人，不僅政治進步，而且文武雙修。邊區(qū)少年兒童的理想信念具體表現(xiàn)為對職業(yè)的設想，此類歌曲有2首，一首立志成為保家衛(wèi)國的飛行員，另一首想當服務人民的音樂家。這兩首歌曲分別以飛行員和音樂家為代表，鼓勵少年兒童奮發(fā)努力、多元發(fā)展，成長為祖國所需的優(yōu)秀力量。

陜甘寧邊區(qū)少兒歌曲中有52首是革命戰(zhàn)爭書寫，占比約為58.43%，近乎五分之三。這些少兒歌曲記錄著烽火年代的抗敵斗爭，體現(xiàn)著邊區(qū)少兒對革命的積極貢獻。陜甘寧邊區(qū)的少年兒童盡己之力奉獻革命，此類歌曲有38首，主要從增強革命勝利信心、激勵少兒保家衛(wèi)國、號召多為革命出力、講解斗爭戰(zhàn)略戰(zhàn)術、少兒明辨大是大非、戰(zhàn)爭殘酷背井離鄉(xiāng)、普及轟炸自救知識等方面進行書寫。

陜甘寧邊區(qū)的少年兒童以多種方式投身革命斗爭，此類歌曲有14首，主要從設崗放哨觀察問詢、不辭辛勞傳遞信息、組織有序投身革命等方面進行書寫。綜合體現(xiàn)著少年兒童的聰明勤勞、勇敢可敬。

陜甘寧邊區(qū)少兒歌曲的實踐啟示

陜甘寧邊區(qū)少兒歌曲是寶貴的紅色文化資源，在“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”[1]方面具有重要意義。

持續(xù)豐富陜甘寧邊區(qū)少兒歌曲的基礎研究與應用研究工作。充分用好《延安文藝叢書》《陜甘寧邊區(qū)優(yōu)秀聲樂作品選集》《延安文藝檔案》等資源，根據(jù)研究需要可以其他書籍作為補充，同時做好調研工作，盡可能全面地歸納陜甘寧邊區(qū)少兒歌曲?；A研究方面，主要做好陜甘寧邊區(qū)少兒歌曲的理論研究工作。以陜甘寧邊區(qū)少兒歌曲為研究材料，從哲學、法學、教育學、文學、歷史學、藝術學等角度進行深刻研究，倡導不同領域方向之間的聯(lián)系與發(fā)展。應用研究方面，主要做好陜甘寧邊區(qū)少兒歌曲的闡釋宣傳工作。陜甘寧邊區(qū)少兒歌曲的質量優(yōu)秀，數(shù)量較多，在整理、歸納、統(tǒng)計完成之后，要做好內容闡釋、文本分析以及宣傳等。

持續(xù)做好陜甘寧邊區(qū)少兒歌曲的欣賞體會與傳唱實踐工作。黨的二十大報告指出：“用社會主義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進大中小學思想政治教育一體化建設?！盵1]通過歌曲欣賞、文藝演出、歌唱比賽等方式，鼓勵倡導新時代的少年兒童傳唱紅色兒歌，體會紅色書寫。在唱歌的同時，學習歌曲所承載的紅色文化，積極實踐紅色歌曲育人。

參考文獻

[1]習近平：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟? 為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而團結奮斗——在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告》，北京：人民出版社，2022：44+34+43+44頁。

[2]王巨才總主編：《延安文藝檔案》，西安：太白文藝出版社，2015：257+222+302+233+750+295+751頁。

[3]羅曉航主編：《兒童歌曲系列（第二輯）》，太原：北岳文藝出版社，2000：63頁。

作者簡介

仝筱菲 陜西省社會科學院文學藝術研究所助理研究員，研究方向為漢語言文學、漢語史研究