梁尚之

成立中央警衛(wèi)團、組建一大隊一中隊

1953年春天，黨中央決定組建新的中央警衛(wèi)團，團長張耀祠，政委楊德中。中央警衛(wèi)團的任務是保衛(wèi)中共中央領導人及其駐地的安全，具體指中南海及黨中央五大書記毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德、陳云及后來的七個常委即包括林彪、鄧小平在內的中央領導同志及他們居住、辦公和活動場所。

警衛(wèi)團內部又有分工，負責七個常委保衛(wèi)工作的是一大隊，而在中南海豐澤園內外布崗放哨直接保衛(wèi)毛主席的干部中隊是一大隊一中隊。

1954年，經過上至中央軍委、下至各地區(qū)公安部隊的共同努力、反復醞釀、精心挑選、嚴格把關、逐級審批，一中隊的隊員人選基本確定。

從1955年3月開始，從全國各地選調的100多名一中隊隊員，開始陸續(xù)來到中南海，進入豐澤園，在熟悉情況后開始執(zhí)勤。我軍實行軍銜制后，這些人大多是少尉軍銜，中尉或軍士是極少數。在大部分新隊員到達一中隊以后，毛主席決定接見他們，同他們講一次話。

1955年5月14日下午，毛主席在春意盎然的豐澤園頤年堂院內接見了新到的一中隊全體隊員。在和大家打過招呼以后，毛主席問：“我們工作為了什么目的？”大家沉默一下以后，有人回答：“為了共產主義！”毛主席高興地點點頭說：“也對?！彼又忉屨f：“為了共產主義也就是我們平時講的為人民服務?！边@時，毛主席看了看已經偏西的太陽說：“我們合個影吧。”

合影以后，隊員們列隊坐在院子里，聆聽主席講話。衛(wèi)士從屋里搬出藤椅請主席坐下。主席沒有坐，而是站在隊伍前面，敘家常一樣發(fā)表了一通長篇演講。

講話中，毛主席首先講到中國的近現代史、革命史，從辛亥革命到抗日戰(zhàn)爭，從國民黨叛變革命到我們把蔣介石趕到臺灣島上。他還講了參加黨的第一次全國代表大會的十幾個代表所走過的不同道路，感嘆中國革命曲折艱難，無數先烈的犧牲奮斗才換取了中華人民共和國的成立。

接著，毛主席重點介紹了當時的全國形勢，講解了剛剛公布的黨在過渡時期的總路線，展望了社會主義的美好前景，鼓勵大家深入學習，樹立信心，全身心地投入到熱火朝天的社會主義革命和建設的洪流中去。他說，我們過去也有總路線，叫做反帝反封建。把那些侵略者趕走，才能走社會主義道路。主席問大家：看過《三國演義》沒有？大家回答“看過”。主席說，周瑜破曹操用火攻，“萬事俱備，只欠東風”。我們現在搞社會主義，萬事俱備也缺東風，就是缺少現代工業(yè)。有工業(yè)才有汽車、拖拉機、火車頭、飛機、坦克、重機器、輕機器、細機器。有三個五年計劃，就差不多都可以造了。

講話的最后，毛主席給一中隊的隊員布置三項任務。主席說，你們現在平均年齡只有二十二三歲，十個五年計劃你們不過70多歲。孔子是73歲死的。這個人讀書不少，孔夫子搬家—盡是書嘛！現在我們全國有705萬共產黨員，是個大黨，有1000多萬青年團員，解放軍有三四百萬，全國有6億多人。你們是6億人民的代表，不要小看自己。你們是做警衛(wèi)工作的，光站崗放哨很單純。我現在給你們增加一項工作，不知道你們同意不同意？大家齊聲說“同意”。毛主席說，今后你們就是三項工作任務：一個是保衛(wèi)工作，這是你們的本職業(yè)務；一個是學習，學文化；再加一項調查工作，在嚴格保密的情況下，用謙虛謹慎態(tài)度，以探家的名義回鄉(xiāng)做調查研究。

1955年5月14月，毛澤東接見一中隊全體隊員時同他們合影留念

在接見大家的一個多小時里，毛主席用他豐富全面的文化知識，帶有濃厚湘音的生動詼諧的語言，給來自全國各地的警衛(wèi)戰(zhàn)士，留下終生難忘的印象。很多人把這次活動看作是一中隊宣告成立的最高規(guī)格的莊重典禮，是開展全面工作的最激動人心的戰(zhàn)斗動員。

毛主席接見以后，警衛(wèi)局、警衛(wèi)團、一大隊領導根據毛主席提出的三項工作任務的指示，對一中隊的日常工作安排作出新的部署：進一步加強警衛(wèi)工作；周密安排政治學習、軍事訓練，新增文化學習的內容和時間；每個隊員每年安排兩次探親假，每次兩個星期，有事還可以延長，深入群眾調查研究，歸隊后寫出調查報告，向毛主席匯報。也爭取通過進一步做好工作為中央領導及時了解下情，密切聯系群眾，制定正確的方針政策提供一些參考和幫助。

建校前的文化學習

毛主席把文化學習作為一中隊工作的三項任務之一，在當時，不論是對加強部隊的整體建設，還是提高隊員個人素質，既有重要的現實意義，又有深遠的戰(zhàn)略意義。

一中隊1955年在全國選調第一批隊員時，是有較高的條件和嚴格的要求的。比如，家庭出身、政治面貌、思想覺悟、道德品質、年齡、職務、身高、外表形象等等，可以說是優(yōu)中選優(yōu)，百里挑一。但是，他們有一個共同弱點：學歷不高，文化水平較低。選調條件“文化程度”一欄，要求的是“高中”，但實際上在這些人中，上過初中的就不多，有的只讀過幾年私塾，有的小學沒有畢業(yè)。當然，這些不能責怪他們。他們這個年齡段，貧寒家庭是沒有能力供孩子上學的。文化水平不高的人，在警衛(wèi)工作中，接個電話，寫個人名，登記個時間，寫個阿拉伯數字是可以的，如果進一步提高警衛(wèi)工作的質量，就比較難了。更何況，如果深入社會調查研究，寫出書面的文字報告，沒有較高的工作能力和文字水平是不能完成任務的。

從另一方面講，這些從基層部隊調來中央做警衛(wèi)工作的同志，沒有緊張的戰(zhàn)備值班任務，沒有繁重的軍事訓練，沒有雜亂的事務性工作糾纏，保衛(wèi)中央領導的安全雖然任重千鈞，但比較單純。這批精力充沛、勤奮好學的年輕人，正處在增長知識的黃金年齡段。他們有時間，有條件，提高文化水平，增強知識能力，做好現在的工作，將來到社會上可以為人民多做貢獻。

從長遠來看，建設社會主義需要大量的人才。俗話說：“鐵打營房流水兵?！痹诓筷牱凼怯心挲g限制的。毛主席也多次對隊員們講，大姑娘哪有不出嫁的？你們總不能在我這里站崗放哨一輩子吧？總要出去干點兒事吧。你們在這里學習文化，三五年達到中學畢業(yè)的程度，文化水平和工作能力提高了，出去后就能夠更好地為人民服務。

當時，毛主席關心警衛(wèi)戰(zhàn)士學文化，大家感受最深的有以下幾個方面：

一是為文化教育爭取更多的時間。毛主席曾多次對一中隊的韓隊長說，你們這個隊，現在又不打仗，搞那么多制式教練干什么？哨位也可以減少幾個，擠出時間讓隊員們多學文化。新中國成立初期，軍隊和全國的各行各業(yè)一樣，搞了一次大規(guī)模的掃盲運動。任務完成以后，20世紀50年代中期，基層部隊取消了文化教育，有關的機構撤銷，人員轉業(yè)，全軍的訓練大綱上不再安排這項工作。當然，一中隊作為一個特殊單位，是可以例外的。但在當時部隊的總體環(huán)境下，有人覺得警衛(wèi)、軍事訓練、政治教育是硬任務，訓練科目一次不能少，文化學習多一堂課少一堂課無所謂。經過毛主席多次爭取，一中隊的文化課每周安排一兩次。

二是毛主席不論在北京還是到外地視察工作，隨時隨地都向隊員了解文化學習的情況，鼓勵大家好好學習，激發(fā)同志們學習文化的熱情。毛主席常對隊員們講，你們都是好同志，就是文化低一些。你們在我這里多學一些文化科學知識，三五年達到中學畢業(yè)。有了文化，才能更多地為人民做工作，更好地為人民服務。主席和隊員們在一起的時候，他經常隨機提出一些問題，啟發(fā)大家思考，引導同志們增強學習文化的興趣。毛主席看到老鷹在天空盤旋兜風，就問身邊的隊員，老鷹在空中翅膀不動為什么會飛？毛主席每天都工作到深夜，有時到屋外散步，看到滿天繁星，就問身后的戰(zhàn)士，星星為什么會發(fā)光？毛主席到南方視察，問隨衛(wèi)小分隊的隊員，廣州的天氣為什么這么熱？毛主席酷愛游泳，所到之處如果有江河湖海都想游一游，一中隊派出游泳高手們保護他。主席在北戴河海邊問他身邊的游泳健兒們，海水為什么是咸的？人在水里為什么會浮起來？每當遇到隊員們回答不出或回答錯了時，毛主席就教導他們：好好學習文化，學了地理、化學、物理，這些道理自然就會明白。

三是毛主席利用隊員們返鄉(xiāng)回來，向他匯報情況的時候，和隊員們一起從頭到尾閱讀調查報告，發(fā)現錯別字或用錯標點符號，就邊閱讀邊糾正，把批改報告當做一次實踐的作文課，提高隊員們的寫作能力。如，一位隊員的調查報告把“勞動報酬”的“報酬”二字寫成了“報仇”。毛主席把它改正過來，并指一指原來的字詞說，這是“報仇雪恨”的“報仇”。然后再指一指改正后的字詞說，這才是“勞動報酬”的“報酬”。真像是認真負責的老師細心批改學生的作業(yè)，字里行間滲透著滿滿的關愛，讓人感動。每看完一篇報告，毛主席都有評價，他認為好的就予以表揚。他在一篇報告上有這樣的批語：“這篇報告寫得不錯，有分析，有例證?！庇幸淮危飨瘜忛喴黄獔蟾?，看到全篇的文字寫得端莊工整，字跡老道成熟，便問這位只讀過幾年小學的年輕作者：小同志，字寫得不錯呀！是你自己寫的嗎？這位“小同志”一下子臉紅了，不好意思地說：“我請人抄的?！泵飨f，我還是喜歡看你們自己寫的東西。剛開始的時候字寫得不好，是很自然的，一次不行，兩次不行，寫多了就會好起來的。從此以后，這位同志再也不請別人代抄調查報告了，苦練書法，進步很快。

毛主席很關心一中隊的文化學習，各級領導也很支持，同志們也很努力，但實際情況距離領袖心目中的要求，還有不小的距離。為什么？那時候，一中隊隊員分散居住在豐澤園周圍古老的明清建筑里，條件很差。沒有老師，沒有教室，自學討論也沒有一個安靜合適的場所。文化學習開展一年多以后，毛主席覺得還是有必要建立一所正規(guī)的業(yè)余文化學校，使這些文化水平不高的隊員們，三五年達到中學程度，七八年達到大學水平，培養(yǎng)出一批工農出身的知識分子。

一中隊業(yè)余文化學校

1956年9月15日，是中國共產黨第八次全國代表大會開幕的日子。這天凌晨，部隊還沒有起床，一中隊的兩個隊員就被值班員從夢中叫醒，派他們到泳池陪同毛主席游泳。八大召開前夕，主席的工作特別忙，有時通宵達旦。兩個隊員心里明白：昨晚主席又工作了整整一宿。黎明時分，他要用早晨清涼的池水，趕走通宵操勞帶來的疲倦。

毛主席來到游泳池邊，兩位隊員跟在主席身后下了水，慢慢地游起來。主席繞著池邊游了一圈兒，停在池子西南角扶梯那里休息。兩個隊員分守在主席兩邊，手扒池沿兒等待下一步的行動。主席和他們嘮了幾句家常以后，就把話題轉移到近日已經和一些人多次談論的成立一中隊業(yè)余文化學校的事情上來。毛主席說，給你們建個學校。你們在這里讀書學習七八年，達到高中或大學程度。今后，你們中隊就不要叫什么隊了，叫學校，半工半讀學校。你們也不要叫隊員了，叫學員。他問，我給你們當校長好嗎？兩個最新的學員高興地回答：“太好了?！泵飨S即補充說，我給你們當名譽校長，再請個副校長。毛主席在和兩個隊員分別前再次強調，你們在這里不但學武，還要學文?，F在工農出身的大學生還少，將來就多了。只要你們愛學，就要辦學校。我在上面給你們提，你們在下面也要向領導提，一起努力把這件事情辦好。兩個隊員完成任務回到中隊以后，各自把上述情況寫成一份書面記錄，向中隊領導匯報，中隊又逐級向大隊、團領導報告。

中南海豐澤園

1956年10月24日，部隊黨委遵照毛主席的指示精神，擬訂了一個中學教學計劃，報送毛主席審批。三天以后的10月27日，主席的批示下來了：“羅瑞卿同志：可以照此辦理，請你幫助他們辦起來?！绷_瑞卿全力支持，親自安排，從公安軍速成中學和公安軍干部學校調出11位教職人員，組建了教務處，任命了主任、干事和各科教員，其中1人是兼職。速成中學還支援了一中隊文化學校很多圖書資料、數理化教學設備和做實驗用的儀器。

1957年1月21日，一中隊文化學校開學。教務處根據100多個學員原來的學歷情況和實際的文化程度，分設甲、乙兩個教學班，相當于高中班、初中班。計劃每周4天，每天6個小時，總共用三年半的時間完成中學階段必須學習的7門功課的教學任務。在執(zhí)行過程中，為了保證有充足的學習時間，保證教學質量，在當時每周6天工作日的情況下，最多時安排5天的文化教育。

為了改善辦學條件，經上級批準，1958年在南海西岸為一中隊蓋了一座三層小樓，一、二層為學員宿舍，三層是專供教學使用的教室、圖書館、實驗室、俱樂部。

名譽校長

一中隊文化學校成立后，毛主席經常向學員了解學校和學習情況，解決實際問題。他要求學員們刻苦學習，他自己的學習態(tài)度和鉆研精神是無人可比的，學員們耳濡目染，被他深深感動。他和學員們朝夕相處，成為學員們學習的好榜樣。

一次外出時，主席問一個學員：現在學什么課？有什么困難？那個學員對主席說，物理和代數。物理好學，做實驗比較形象，容易理解；代數抽象，學習比較難。說話間表現出畏難情緒。毛主席鼓勵他，數學是自然科學的基礎，很多物理、化學公式需要數學來計算，所以一定要學好代數。

一中隊學校開始設計課程時，幾門功課齊頭并進。毛主席了解以后，對學員講：我們不是社會上的普通中學，是業(yè)余學校，課程安排應該單門獨進，就是學完一門，再學一門。后來學校按照毛主席說的辦法去做，收到良好的效果。

毛主席對教員的思想建設和教學方法也有很多有益的指示。毛主席說，教員不要認為什么都比學員懂得多，不一定。學員對教員，也不要要求他們句句話講得都對，十句話講對七句，就可以了。他還說，不要老是“教員講，學生聽”。要多采用啟發(fā)式、討論式，特別是文科方面。有課本和講義的，可以事先發(fā)給學員看，看后提問題，哪里不懂，就講哪里，也可以和學員們一起討論。

毛主席鼓勵老師們從實際出發(fā)，安排課程，編寫自己的教材，課本知識與實踐勞動相結合，提高教學成果。一位教員提出：我國領導人經常出國訪問，外國元首也不斷訪問我國。我們的地理課，可以靈活機動地安排時間，適時介紹這些被訪者或來訪者國家的情況，配合警衛(wèi)任務，加強理解課文內容。毛主席知道以后夸贊說，你們的教員有遠見。有一次，一個教員到一個學校借講義，人家不給借。毛主席聽到以后說，講義還有怕人看的？不要迷信。他們不借，你們就自己編。在毛主席的鼓勵下，教務處組織教員有的放矢地編寫出適合自己學員情況的教材、講義，有《語法修辭》《常用應用文》《范文選讀》《代數輔助教材》《農業(yè)常識》等，受到學員歡迎。毛主席教導他們，文化教育要理論和實踐相結合。教員講生物時，就和學員一起在海邊開荒種菜；講化學時，師生一起建造生產鹽酸的爐子，制造出高質量的產品。

經過全校師生三年多的共同努力，1960年9月2日，進行完七門課程的畢業(yè)考試，結果全部及格。之后，總政治部進行驗收。驗收考試由總政文教處出題，文教處同北京衛(wèi)戍區(qū)政治部共同監(jiān)考，抽考了語文、三角、物理、歷史4門學科。此考從監(jiān)考到閱卷，一中隊教員全程回避。兩級考核的各科成績，平均都在90分以上?？傉慕烫幪庨L說：“一中隊文化學校的教育成績是經得起檢驗的?！?p>

毛澤東在頤年堂的院子里給警衛(wèi)戰(zhàn)上講課

考試驗收以后，一中隊文化學校的學員們中學畢業(yè)，進入大學班。他們給毛主席寫了一封信：

敬愛的毛主席：

我們懷著最感激的心情向您報告，遵照您的指示，在您無微不至的關懷和指導下，經過了三年零八個月的時間，已全部學完中學語文、數學（代數、幾何、三角）、物理、化學、生物、歷史、地理等七門課，并在總政治部出題和北京軍區(qū)衛(wèi)戍區(qū)政治部的聯合監(jiān)考下，舉行了畢業(yè)總考試。所抽考的語文、歷史、三角、物理，均獲總評優(yōu)秀成績，為向高等教育進軍打下了初步的基礎。

我們還記得，三年前您曾問我們：“人在水里為什么會浮起來”、“海水為什么是咸的”、“老鷹在空中翅膀不動為什么會飛”等問題。當時我們像猜謎語一樣猜不著，可是我們今天懂得了。由于初步地掌握了文化科學知識，因而使我們學習政治理論、觀察政治形勢、研究黨的政策，特別是學習您的著作的興趣濃厚了。讀書、看報、爭論問題已成為我們的生活習慣，寫詩、作文、欣賞文學已成新的愛好。我們的心情是多么暢快和輕松??！

由于文化水平的提高，給我們執(zhí)行任務，做好工作也帶來不少益處，比如我們也會總結執(zhí)勤經驗，協助領導編寫執(zhí)勤教材；過去聽不懂的防原子、防化學等課目，現在已能接受。大家都覺得自己的腦子好使了。

敬愛的毛主席，我們還要向您報告，今天我們就要闖進高等教育的大門了！9月2日結束了中學畢業(yè)考試，我們一分鐘也沒停，一面總結一面準備，昨天進行了中學畢業(yè)總結，今天我們就開大學課。在您的關懷和光輝思想照耀下，將在1963年的今天，學完部隊高等教育課程。

最敬愛的校長，我們童年的幸福，被老板、地主吞噬了。鞭打、饑餓伴隨我們長大，汗水被榨干，逼得我們愚昧，成了“睜眼瞎”。我們這群過去被踩在腳下的人，連做夢都不敢進學校門，今天在您的關懷和教導下，竟成了中學畢業(yè)生，闖進了大學的大門！

最敬愛的校長，我們的心情太激動了，千言萬語頌不完黨的恩情，述不盡對您的感激！我們一定戒驕戒躁，刻苦學習，永遠當您的好學生，在您的培育下，成為一名有高度階級覺悟和具有軍事、文化素質的革命軍人，成為建設共產主義最忠誠的戰(zhàn)士。

敬祝您身體健康！萬壽無疆！

您的戰(zhàn)士、一中隊全體學員

1960年9月15日

大學班

1960年10月7日，毛主席閱讀了一中隊文化學校全體學員寫給他的那封信和一中隊業(yè)余大學班的教學計劃。在教學計劃上他批示：“請考慮以管理局工作人員為范圍，再辦一個有七門功課的完全中學?！边@里所說的管理局是指當時的中南海管理局，即中央辦公廳警衛(wèi)局。當時辦理此事的王副局長轉告教務處，毛主席看完大學班教學計劃后很高興，他指示說，將來還要增加一門英語。

大學班的教學計劃大略是：大學班的學員們，從1960年9月至1965年，大約用五年的時間，學完形式邏輯、中國現代文學史、現代文選、古代文選、文藝概論、馬克思主義哲學、中共黨史、國際形勢講座等軍隊大學課程的內容。后來根據主席指示，增加了英語。

進入大學班以后，學校的情況發(fā)生較大變化，教員缺乏，學員新成分增加，部隊其他任務加重，文化教育的時間減少。所以，在教學實踐中學制延長一年，英語等少數課程沒有來得及進行。

一中隊成立文化學校不久，一大隊其他5個中隊也參照一中隊的形式，分班開課，進行文化教育。大學班成立后就設在一中隊。但是，缺少講課的教授，第一年從北京師范大學借調了一位女同志來代課。后來，教務處通過中央辦公廳、中央組織部、北京市委、房山縣教育局，從山區(qū)一個鄉(xiāng)村中學商調了一個有學識、有經驗、有教學能力的年富力強的中年教員任教。

1962年秋，為了加強軍隊建設，總參謀部從全國11個高等院校選調了100多名文學、歷史系大學畢業(yè)生參軍入伍。中央警衛(wèi)團是軍隊建制，隸屬總參謀部。為了加強文化學校的教師隊伍建設，他們從3個院校選調6名學生，充實一大隊文化教員。我有幸成為其中的一員。當時部隊有規(guī)定：大學本科畢業(yè)參軍入伍，轉正時一般定為中尉正排；但是，實習期間一定要下放基層（野戰(zhàn)部隊）當兵鍛煉。我們是1962年底到六十三軍一八八師五六四團當兵的，1963年9月結束鍛煉回京。那位中年大學班教員，雖然穿上軍裝，名入軍籍，但還缺少當兵鍛煉那一課，需要下放。1964年初，領導調我到一中隊大學班，講授中國現代文學史。

一中隊文化學校第一批學員中學畢業(yè)后，由于年齡、職務、工作需要等原因，升入大學班的人就不多了，隨著時間的延長，老學員越來越少。1961年，警衛(wèi)團從西安、武漢、太原、南昌、石家莊五個城市征調了一批學生兵，其中有些高中生。1962年又從天津征調幾十名學生，以高中生為主。這些學生兵中的高中生，只要分配在一大隊，都可以參加大學班的學習。我給大學班上課時，班里學員中的老面孔就不多了。

毛主席還是一如既往地關心學校的情況和學員的學習。大學班有位年輕學員，愛學習，肯鉆研。他看到現代文學史的講義上有一個詞：“政治上的腐化”。到底如何理解？便和另一個學員爭論起來，從教室到宿舍，誰也說服不了誰。上哨了，他的崗位在豐澤園內含和堂院里菊香書屋的哨位上。本來，警衛(wèi)執(zhí)勤時應該全神貫注，但當時他腦子里仍然糾纏著講義上的問題，并且情不自禁地發(fā)出聲來：“政治腐化，政治腐化……”毛主席送完客人回來經過這里，聽到哨兵說什么腐化，便讓工作人員把他叫到面前，用濃厚的湖南口音問他：“你說什么腐化？”這位上哨的學員霎時間緊張起來。警衛(wèi)紀律規(guī)定：值班時精力集中，不能主動和首長講話。他想，我雖然無意識地發(fā)出聲音，被主席聽到，會不會被人誤解是和主席主動打招呼，違反紀律？他想到這些，心中害怕，結結巴巴地回答：“我、我、我不曉得?！敝飨此o張，答非所問，便笑著說，“武漢伢子快流汗啰！我在武昌住過幾年，我們也算半個老鄉(xiāng)。莫怕，我保密，慢慢講”。聽了主席的話，學員放松了心情，匯報了在大學班學習的情況，談了自己對這個問題的看法：上層建筑領域中，無產階級意識形態(tài)的質變就是政治上的腐化。他怕主席沒聽明白，就舉例說：我們排隊出西門去打靶，干部隊員把皮鞋擦得锃亮，挽起袖子露出手表，趾高氣揚，小孩們追在后面喊：“解放軍，叔叔好。穿皮鞋，戴手表，阿姨跟在后面跑?！边@些思想上的問題，就是政治上的腐化。學員一番議論，引得毛主席的隨行人員哈哈大笑。毛主席說：結論還可以，論據卻無力。臨分別時，毛主席要這位學員多讀些哲學和政治經濟學方面的書，答應抽時間再聽他匯報學習心得，幫他厘清“政治上的腐化”這個概念。后來這位學員確實看了一些書，還做了筆記，準備進一步研討這個問題。但是此后，他一直沒有機會再與主席接觸；即使再次見到主席，他也不能主動講話，又犯錯誤；何況，因為這次自己確實有違紀行為，主席也提出與他保密，所以直到離開部隊，他也沒有再和任何人透露過這個情況。這可以算作是名譽校長和普通學員的一次學術研討嗎？

1966年8月，全國大、中、小學一律停課鬧革命，一中隊文化學校也停止教學活動。這時，學校總體上達到成立時設定的目標，基本完成任務。

從1957年學校成立到1966年教學活動停止，一中隊文化學校有長達9年的歷史，如果加上建校前部隊組織的學習文化活動，長達11年。這個學校不發(fā)文憑，也不開學歷證明。一中隊前后有數千名干部、戰(zhàn)士在這里保衛(wèi)毛主席，同時學習文化，經受鍛煉，增長才干，最后轉業(yè)到全國各地，分配在不同的崗位上。他們用在這里學到的各種知識，全心全意為人民服務，得到廣大群眾的贊揚。（責任編輯?楊琳）