馬紫骍

有一天，我正準(zhǔn)備走進(jìn)教室，耳邊突然傳來“啾啾啾啾”的叫聲。我回頭一看，天哪，門外居然掛著一個鳥籠，里面竟然有只珍珠鳥！

王老師說這只珍珠鳥是她養(yǎng)的，名叫銀票。銀票只有三個月大，瞧它多可愛：圓潤的小腦袋，黑寶石般的眼睛，紅色的嘴巴和雙腳，銀色的羽毛，后背裝點(diǎn)著幾顆大大的“珍珠”，一看就是個小機(jī)靈。銀票很快就成了我們班的寵兒，可它遠(yuǎn)沒有我們想象中那么乖巧。它總是在籠子里上躥下跳，我們說什么它也不聽，為它喂食物它也不吃，不停地“啾啾啾啾”地叫著，好像在說：“你們這幫小朋友，把我關(guān)起來干嗎？我要出去！我要出去！”

于是，我們組織了一支護(hù)鳥小隊(duì)，將鳥籠周圍設(shè)為禁區(qū)，不允許任何人在禁區(qū)內(nèi)追逐打鬧，更不允許任何企圖傷害銀票的人靠近鳥籠。我們?yōu)樗鼊?chuàng)造了一個比較安全的環(huán)境，希望它能信任我們。第二天，銀票倒是有所收斂，也不知是不是累了，總之沒有之前那么躁動不安了，可仍然對我們保持警惕。眼看護(hù)鳥行動初見成效，我們更加細(xì)心地呵護(hù)它、照顧它。第三天，銀票終于安靜下來，還主動吃東西，我們高興得像吃了蜜似的。同學(xué)們經(jīng)常三五成群地跑過來逗它玩，有的想用手指摸摸它，有的為它喂食，有的干脆用甜言蜜語哄它……雖然它愿意和我們交流，但是，它還是一副高冷、生人勿近的樣子。唉，人家養(yǎng)鳥是為自己解悶，我們養(yǎng)鳥卻是變著花樣為它解悶，可它還不樂意！

周末很快就到了，銀票被張同學(xué)帶回家了。再也看不到它胖嘟嘟的身影了，我還真有點(diǎn)舍不得，不知道它在新家又要經(jīng)歷怎樣一段適應(yīng)期？想著想著，我忽然明白之前為什么那么難以接近它。它被人類關(guān)在一個小籠子里，幾經(jīng)易主，多次搬家。每次來到新家，都有人好奇地打量它，用自以為友好的方式照顧它，可這些也許并不是銀票想要的，也難怪它不領(lǐng)情呢。鳥兒應(yīng)該也有尊嚴(yán)，也不想整天擔(dān)驚受怕，也想過自己想要的生活吧！比如我們?nèi)祟?，如果不允許每個人都有自己的想法，即使被人照顧得再好，也沒有人開心，不是嗎？

我想，對鳥兒最好的照顧應(yīng)該是打開鳥籠，任它翱翔吧！

名師點(diǎn)評

本文語言流暢，觀察細(xì)致。小作者描寫了一只漂亮、可愛又有個性的珍珠鳥，在與人類相處的過程中，它從驚恐到警惕再到安靜，慢慢地適應(yīng)了環(huán)境，小作者由此認(rèn)為鳥兒與人類一樣都有尊嚴(yán)，也向往自由！本文對銀票身上出現(xiàn)的變化鋪墊到位，結(jié)尾點(diǎn)題，顯得水到渠成。