張慧慧

文題導(dǎo)入

雨是大自然的精靈，是天空的音樂(lè)家。雨有四季，春雨帶著喜悅，夏雨帶著清涼，秋雨帶著思念，冬雨帶來(lái)?yè)嵛?。雨亦有情，雨中有很多美景，也往往?huì)發(fā)生很多故事……

閱讀上面的文字，請(qǐng)以“雨”為話題，寫一篇不少于500字的作文。

要求：（1）題目自擬；（2）角度自選，立意自定，文體不限，詩(shī)歌除外；（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感；（4）至少運(yùn)用一種修辭手法；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路點(diǎn)撥

這是一道話題作文題，以“雨”為切入點(diǎn)，無(wú)論是寫景還是敘事，都不能脫離“雨”這一背景。

寫作時(shí)，首先要確定習(xí)作中心。如果寫景，可以寫你所看到的雨中美景，抒發(fā)自己對(duì)雨的喜愛(ài)之情。如果寫雨中的人和事，可以從日常生活入手，挑選能寫出新意的見(jiàn)聞，抒發(fā)自己的感受。

但通常情況下，“雨”只作為作文的背景，我們著墨更多的是雨中的事、景、人、情。事件在雨中展開(kāi)，人物在雨中登場(chǎng)，要抓住“雨”這個(gè)特定的環(huán)境，對(duì)雨中的景物作細(xì)膩描繪，讓雨渲染環(huán)境氛圍，體現(xiàn)人物的心境。

其次，要使用一定的寫作技巧。如寫景，就可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來(lái)描繪雨中的景物，使習(xí)作生動(dòng)有味，富有畫面感；也可以引用古詩(shī)詞，使習(xí)作充滿詩(shī)情畫意。如果寫事，就要盡量選擇身邊的小事，以小見(jiàn)大，寫雨中遇到的人、產(chǎn)生的情。

最后，要注意情與景的交融。只寫景，會(huì)顯得作文內(nèi)容單薄，必須把人、事放在具體的景物中，通過(guò)寫人敘事抒發(fā)情感，描摹出的景才更有生氣，傳遞出的情才更能打動(dòng)人心。

雨中即景

李盈玥

作文展示

日落西山云似墨，降落人間雨如煙。

——題記

這雨是下午就“蓄勢(shì)待發(fā)”的，到了黃昏，天邊的云由灰白染上了桃紅。街上行人匆忙，不經(jīng)意間，淅淅瀝瀝的雨聲便充斥了整個(gè)世界。細(xì)雨猶如銀針，刺穿云層，直落到地下。當(dāng)它落下時(shí)，又收斂了鋒芒，只剩下圓頭圓腦的水滴砸在地上，濺起小小的水花；或是落入路上的水坑，投影在其中的天空便泛起了層層漣漪，圈圈波紋蕩漾開(kāi)去。

清涼的雨水滑過(guò)新發(fā)的芽，擦了又擦，這才欣慰地滑落，掉入泥土中。深吸一口氣，鼻尖似乎有花草、泥土的氣息，久久不散。小小屋檐下，雨滴愉快地順著瓦片滑下，“滴答，滴答”，隨著這雨聲串成水簾。

不知何時(shí)，雨已經(jīng)減弱。似有薄霧濃云舒卷在綠樹(shù)紅花之中，又有婆娑樹(shù)影倚在老舊的石墻上，如印象派的油畫。

星星點(diǎn)點(diǎn)的雨珠似是落下，又似是懸于空氣中。行走在街上，只覺(jué)得手臂微涼，不知這雨何時(shí)就無(wú)聲地粘在了身上。

天色漸漸暗了下來(lái)，天邊的云泛著青。這時(shí)，雨又鉚足了勁兒，豆大的雨水砸在檐上、路上、橋上、水中，留下一個(gè)個(gè)褐色的圓。在這雨夜，我透過(guò)玻璃看向窗外，萬(wàn)家燈火在雨織成的簾中只是一片片隱約的光。抬手一抹，水汽化為水滴，從手中落下，而眼前的玻璃上已然全是雨的痕跡，澄澈、明亮。

樹(shù)在晚風(fēng)中搖曳，又被大雨沖刷，只好左右搖晃著甩著它濕漉漉的頭發(fā)。街上車很少，偶爾有一輛打著遠(yuǎn)光燈匆匆駛?cè)?，只留下一串串陣濺起的水花……

夜深了，雨總算是停了。我推開(kāi)窗戶，此時(shí)，清風(fēng)微涼，萬(wàn)物都煥然一新，空氣中彌漫著青草和泥土的氣味。這是雨后特有的清新！

細(xì)細(xì)感受雨、品味雨，頓覺(jué)這雨也有溫度。

【新疆阿克蘇市第十七中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作用細(xì)膩的筆觸描寫了雨天的見(jiàn)聞，從傍晚到深夜，雨由大到小，從驟雨初歇到夜雨來(lái)襲，不同的雨帶來(lái)了不一樣的風(fēng)景。小作者觀察細(xì)致，用詞精當(dāng)，文筆優(yōu)美，靈活運(yùn)用修辭手法，語(yǔ)言貼切自然、生動(dòng)形象。情感融于景中，含蓄委婉，動(dòng)人心弦。

心 雨

趙雅曦

夏天的雨總是讓人捉摸不透。它不似春天的雨，淅淅瀝瀝，充滿生機(jī)；也不似秋天的雨，不絕于縷，充滿詩(shī)意；更不像冬天的雨，無(wú)聲無(wú)息，寒氣逼人。夏天的雨有一種豪爽的氣質(zhì)，來(lái)得急，去得也快，讓人無(wú)法預(yù)測(cè)……

遠(yuǎn)方的烏云越逼越近，淅淅瀝瀝的小雨成了急先鋒，打在額前，使我不禁打了個(gè)冷顫。我不由得加快了回家的腳步。

我回到家不久，爸爸也回來(lái)了，我和往常一樣打了招呼，見(jiàn)沒(méi)什么事，便掏出作業(yè)本投入題海的懷抱?！岸×懔恪卑职值碾娫掆忢懥?，隱約間，我聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“怎么丟了……應(yīng)該跑不了多遠(yuǎn)吧，再找找……”放下電話，爸爸急匆匆地走到我面前，說(shuō)：“貓丟了?！蔽乙幌伦鱼蹲×?。窗外一股涼風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)?；剡^(guò)神來(lái)，我焦急地問(wèn)：“不是把它關(guān)起來(lái)了嗎？”“估計(jì)是在籠子里待不住吧，別著急，我讓人先找，你去寫作業(yè)吧！”說(shuō)完，他便匆匆離去。我回到房間，呆呆地坐在床邊，悲傷和擔(dān)憂的情緒漫過(guò)心頭：我養(yǎng)了五年的貓，怎么說(shuō)丟就丟了？外面還下著雨，它跑到哪里去了？

不知過(guò)了多久，爸爸喊我吃飯。我起身看向窗外，雨漸漸停了，陰沉的烏云卻沒(méi)散，黑壓壓的，墜在我的心頭。爸爸想安慰我，帶我去吃米粉，那是我平日里最喜歡的食物，可我卻提不起任何興趣，心里一直牽掛著那只走失的貓。

飯后，爸爸繼續(xù)找貓，我一個(gè)人走在回家的路上，心里亂糟糟的，忍不住想，如果它不小心受傷了，怎么辦？如果它找不到回家的路，會(huì)不會(huì)在路邊蹲著一直叫，直到把嗓子叫啞了也沒(méi)人理？萬(wàn)一遇到壞人怎么辦……就這樣，我恍恍惚惚地回到了家。等了好一會(huì)兒，都沒(méi)有收到讓我欣喜的消息。就在我感到絕望時(shí)，爸爸打電話回來(lái)了，告訴我貓已經(jīng)找到了，就在街角的超市里，他正帶著貓往家走呢。我高興極了，急沖沖地往外跑。此時(shí)，我才如釋重負(fù)，有一種失而復(fù)得的喜悅。

抬起頭，天空又下起了零星小雨。但這次的雨并未讓我感到不安，反而帶來(lái)了一種歡喜。這初夏的雨，真是變化萬(wàn)千，讓人無(wú)法捉摸呀。

【新疆阿克蘇市第十七中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

小作者由窗外的雨勾連心情的雨，寫景亦寫情，情景交融。習(xí)作首尾呼應(yīng)，緊緊抓住“雨”這一線索行文，寫出了小作者從丟貓到尋貓?jiān)俚阶罱K找到貓的心理活動(dòng)，筆觸細(xì)膩，娓娓道來(lái)。結(jié)尾以“初夏的雨”收束全文，給讀者留下了無(wú)盡的想象空間。

征集令

當(dāng)你漫步在夜晚的星光下，會(huì)有怎樣的情愫縈繞心間？或許是對(duì)寧?kù)o夜晚的欣賞，或許是對(duì)滿天繁星的贊嘆；或許是與孤獨(dú)為伴，或許是要尋找慰藉……無(wú)論你想起了什么，那些都是你生命中值得珍惜的回憶。

請(qǐng)以“夜空中最亮的星”為話題，寫一篇作文。要求：（1）題目自擬；（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外；（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感；（4）不少于500字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。（稿件請(qǐng)寄往“山西省太原市第232號(hào)郵政信箱”或投至“czb.zwzk@163.com”，我們將擇優(yōu)刊登。）

思路點(diǎn)撥：審題時(shí)，先要抓住題目中的關(guān)鍵詞“最亮”的“星”，化“星”為生活中具體的人或物。無(wú)論選擇哪個(gè)方向，這顆實(shí)際意義上的“星”都必須照亮你的生活，給你帶來(lái)光明或溫暖，讓你難以忘懷。只有將自己親身經(jīng)歷過(guò)或親眼看到過(guò)的事件進(jìn)行合理的分析和取舍，篩選出具有典型意義的細(xì)節(jié)進(jìn)行構(gòu)思，才能寫出打動(dòng)人心的作文。