砂糖橘

不被泛濫奔涌的潮水裹挾著往前，也不因?yàn)閯e人取得的成就而自我懷疑陷入焦慮。

小時(shí)候，我的一天可以干什么呢？

大清早，我可以趴在灶臺(tái)邊，看著灶洞里跳躍溫暖的火光添上根木柴，看著奶奶在沸騰的大鍋里下把面條，再慢騰騰地吃掉。

中午，我可以在暖烘烘的陽(yáng)光下坐在小凳子上幫媽媽掰豆角，可以就著爸爸繪聲繪色的新奇故事，扒下大碗的米飯。

吃過(guò)午飯，門外就傳來(lái)小伙伴的呼喚聲，匆匆抹掉嘴上沾著的油漬就和爸媽說(shuō)聲“出去玩兒”，然后跟著小伙伴一路穿梭在田埂間，在野草漫過(guò)腳踝的時(shí)候去采摘豌豆菜新綻的花；拿著糊好的蛛網(wǎng)去追逐，黏上只漂亮的蝴蝶；去廢棄的材料地玩?！牧系鼐驮诖彘T口，躺在大石頭上談天說(shuō)地，可以撿塊潔白的石英石忽悠小伙伴說(shuō)是水晶，還可以在河沙里挑出來(lái)些漂亮石頭、貝殼。

在太陽(yáng)西沉黃昏之際，在母親的呼喚聲中從快樂(lè)中抽離，回到家里匆匆扒飯。洗腳后守著電視看最喜歡的《大風(fēng)車》，或者是坐在天井里看著夜空里閃爍眨眼的星星，于是快樂(lè)充實(shí)的一天伴著我的美夢(mèng)溜走了。

可是隨著年歲的增長(zhǎng)，時(shí)間好像被明碼標(biāo)記出來(lái)了刻度。

長(zhǎng)大后，我的一天可以干什么呢？

我清晰地感覺(jué)到，時(shí)間越來(lái)越快了。

快到我需要6：30起來(lái)，在15分鐘內(nèi)洗漱完畢跑到教室晨讀。

快到我在下課鈴響后就要跑向食堂，來(lái)不及品味飯菜的味道就要趕回教室。

快到我做試卷需要掐著表，分秒和時(shí)間賽跑。

匆匆溜走的時(shí)間被標(biāo)注在課表上，在假期生活作息上，在每一堂課上……

我不禁想著，為何小時(shí)候的一天這樣漫長(zhǎng)，而長(zhǎng)大后的一天卻又如此短暫？

在這天上語(yǔ)文課時(shí)，我找到了答案。

那天老師講的是《長(zhǎng)歌行》。

我努力地把老師講的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，突然看見(jiàn)“少壯不努力，老大徒傷悲”時(shí)，困惑我已久的問(wèn)題似乎找到了答案。

隨著年歲的增長(zhǎng)，時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要了。

我們迫切地需要在短暫的時(shí)間里追求到理想的結(jié)果。

在網(wǎng)絡(luò)普及的時(shí)代，我們隨處可見(jiàn)的是“21天成功大法”“教你一個(gè)月逆襲成為學(xué)霸”“半年的時(shí)間我居然實(shí)現(xiàn)人生小目標(biāo)”……這樣的標(biāo)題賺足人眼球，人們懷著好奇紛紛點(diǎn)進(jìn)來(lái)，不知不覺(jué)中被內(nèi)容吸引，不自覺(jué)地心中會(huì)形成個(gè)對(duì)比。

對(duì)比自己與他人所取得的成就，所以也就壓榨著時(shí)間，想在最短期的時(shí)間獲得理想化的成績(jī)。

這是不對(duì)的嗎？也不是，在高速的現(xiàn)代化生活里卻是需要注重結(jié)果成績(jī)。

但是片面地追求結(jié)果，而忽略沿途的風(fēng)景不免是種缺憾。

作為學(xué)生的我們又應(yīng)該如何做呢？不被泛濫奔涌的潮水裹挾著往前，也不因?yàn)閯e人取得的成就而自我懷疑陷入焦慮，找到屬于自己的節(jié)奏點(diǎn)，堅(jiān)定緩慢地朝著目標(biāo)一步步靠近。

拉住時(shí)間的角，找到屬于自己的時(shí)區(qū)，然后堅(jiān)定不移地走下去。