劉莉 李碧鋒
愛是教育永恒的主題。作為一名教師,更要有溫潤流水般的慈母心,要學(xué)會怎樣走進(jìn)孩子豐富的感情世界,感受他們的喜怒哀樂,引導(dǎo)他們一步步成長。武岡市鄧家鋪鎮(zhèn)白水小學(xué)教師王娟,便是這樣一位用愛引領(lǐng)學(xué)生成長的老師。
當(dāng)老師是王娟從小的夢想。2013年的9月,王娟如愿踏進(jìn)了洞口縣黃橋鎮(zhèn)白云小學(xué),成了一名人民教師。也是在這里,她度過了教師職業(yè)生涯的前六年,親手把一屆學(xué)生從一年級帶到六年級。
2019年武岡市出了歸雁政策,希望外地的本鄉(xiāng)教師能回來為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。為了支持家鄉(xiāng)的教育事業(yè),王娟主動申請調(diào)入鄧家鋪鎮(zhèn)白水小學(xué)。這所學(xué)校身處山村,交通不便,全??偣膊?0個學(xué)生,但王娟卻說,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn),不在乎條件艱苦。
剛到白水小學(xué),王娟就接手了一個六年級的畢業(yè)班。由于留守兒童居多,加上教學(xué)資源的短缺,班上的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。接手一周后,王娟發(fā)現(xiàn)班上有一個同學(xué)每天上課都是趴在桌子上睡覺,下課也是郁郁寡歡,不愿意與同學(xué)交流。王娟第一時間找到他談心,剛開始,學(xué)生非常抵觸,甚至看到王老師扭頭就走,不管怎么交流都不肯開口。王娟詢問了很多同事,又在網(wǎng)上搜了許多資料,并多次嘗試與這個學(xué)生交流。終于有一次他哽咽著敞開了心扉:“我媽媽去世了,爸爸最近也因?yàn)樯∽≡毫?,院子里的人都說是因?yàn)槲宜麄儾挪缓?。”孩子的世界是單純的,王娟像母親一樣拍拍學(xué)生的背,輕聲安慰他,開導(dǎo)他,并且在放學(xué)后陪著他一起去看望他的父親。在之后的學(xué)習(xí)中,王娟每天都非常關(guān)注他的狀態(tài),利用下課的時間給他鞏固基礎(chǔ)知識??上驳氖?,這名學(xué)生上課打起精神來聽課了,休息時間也愿意跟同學(xué)們交流了。
更讓王娟驚喜的是,去年收到了這名學(xué)生的短信,短信中說:“老師,我今年考上了武岡市一中。我腦袋里第一個想要感謝的人就是你,如果不是你當(dāng)年對我的肯定,不是你對我的幫助,也許我現(xiàn)在還是一個每門課只能考個位數(shù)的學(xué)生。沒有你當(dāng)時的教導(dǎo),就沒有現(xiàn)在的我……”
在那一刻,屬于教師的幸福感和滿足感包圍了王娟,也許這就是愛的力量,教師用愛教導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生終將會以理解和感謝回饋教師。
如今,王娟已經(jīng)在教師這個崗位上兢兢業(yè)業(yè)地從教了十年,期間她擔(dān)任的學(xué)科在全縣的統(tǒng)考中總是名列前茅,她本人也多次獲得“教育教學(xué)先進(jìn)個人”“鄧家鋪鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號。風(fēng)雨兼程十載,王娟一直恪盡職守,任勞任怨,用她的滿腔熱忱和無私大愛詮釋著教師的崇高與神圣。