肖瑋珊

(同濟大學建筑設計研究院，上海 200000)

環(huán)境行為學，是指環(huán)境心理學在建筑、景觀設計等學科中的應用。環(huán)境行為學主要研究人—行為—環(huán)境之間的影響關(guān)系問題。人作為環(huán)境的組成要素，即游離于環(huán)境之外作為有主觀意識的個體，又與環(huán)境緊密結(jié)合、互為影響。行為作為人—行為—環(huán)境這一系統(tǒng)中的中介，既反映人的主觀思想，又受到環(huán)境的影響而改變。本文從環(huán)境行為學方法進行調(diào)研，分析數(shù)據(jù)結(jié)果提出優(yōu)化。

1 環(huán)境行為研究方法

環(huán)境行為學把設計過程分為多種模式組合，多角度研究設計方法的正確模型，見圖1。

圖1 行為科學與環(huán)境設計的結(jié)合[1]

2 調(diào)研概況

2.1 課題研究目的

結(jié)合環(huán)境行為學的相關(guān)理論對冬季東北大學中心花園環(huán)境景觀進行研究，目的在于研究對使用者行為產(chǎn)生影響的因素，論證使用者與使用者所在的環(huán)境因素對于其行為的決定和干擾性[2]。在科學數(shù)據(jù)的支撐之下，從環(huán)境行為學的視角審視中心花園冬季景觀現(xiàn)狀，提煉歸納出影響人與景觀互動關(guān)系、制約其發(fā)展的、急于改進的不足之處，提出優(yōu)化策略，為公園使用者提供功能完善的空間和美觀舒適的環(huán)境。

2.2 前期調(diào)研準備

2.2.1 調(diào)研地點

本文調(diào)研區(qū)域為東北大學中心花園，位于東北大學內(nèi)南北、東西軸向的中心，占地面積約為11812.5m2。南北軸線坐落依次為綜合樓—知行廣場—中心花園—寧承恩圖書館，對于花園內(nèi)基礎設施區(qū)域位置及數(shù)量進行了實地記錄。

2.2.2 調(diào)研方法

本文運用環(huán)境行為學基本研究方法，對使用者分別采用實態(tài)調(diào)查法(實地觀察)和問卷分析法。通過現(xiàn)場觀察，記錄不同使用者在不同時間段的行為及其區(qū)域分布，并繪制行為地圖。對于校內(nèi)大量學生群體采用問卷分析法，通過網(wǎng)絡及現(xiàn)場問卷方式進行調(diào)查[3]。

2.2.3 調(diào)研問卷的設計

在預調(diào)研階段，通過對環(huán)境行為學理論的學習與研究，了解影響使用者行為的不僅是環(huán)境因素還與使用者個性特征有關(guān)[3]。因此，調(diào)查問卷的設計應包含3個部分的內(nèi)容：使用者背景、行為特征以及使用者基本態(tài)度，見表1。在設置題項的類型上，分為量表題項和非量表題項，對于不同類型的題項運用不同的分析方式[4]。

表1 調(diào)查問卷設置內(nèi)容

3 調(diào)研數(shù)據(jù)結(jié)果與分析

3.1 使用者行為特征歸納分析

3.1.1 行為地圖分析

研究選取11月為觀察月份，觀察不同時間段和不同外部環(huán)境下花園內(nèi)使用者的地點分布和行為特征[6]。觀察分為2個周期——下雪前和下雪后，每個周期為7d，每天分為3個觀察時段，分別為10：00、14：00、18：00，對這3個時間段的使用者分布進行記錄，得到使用者行為地圖，見圖2。

圖2 使用者行為地圖

根據(jù)圖2可知，下雪前使用者在花園內(nèi)經(jīng)常逗留的地點為涼亭東側(cè)和西側(cè)的邊緣座椅以及觀景橋旁空地。觀察發(fā)現(xiàn)，觀景橋旁有較多的人逗留觀賞并爬橋體驗，其中不乏帶著孩子的家長；東北側(cè)草坪經(jīng)常有老年人逗留鍛煉。下雪后使用者在花園內(nèi)經(jīng)常逗留的地點為中心噴泉旁空地、東北側(cè)草坪以及觀景橋旁空地，而下雪前較多人逗留的涼亭等休息設施此時不再受到歡迎，原因在于受到天氣影響，人們來到中心花園的目的多數(shù)為觀景拍照、呼吸新鮮空氣、鍛煉身體等[2，7]。

3.1.2 頻數(shù)分析

本次問卷調(diào)查共收集到105份問卷，其中研究生89人，本科生16人。對使用者主觀特征進行了統(tǒng)計分析，包括影響其冬季出行的原因等，見圖3、圖4。

圖3 吸引使用者冬季外出到中心花園的原因

圖4 阻礙使用者冬季外出到中心花園的原因

由圖3、圖4可知，在使用者心中，影響使用者冬季外出到中心花園最重要的因素是外部環(huán)境原因，包括環(huán)境是否舒適，陽光是否明媚，景色是否優(yōu)美，是否避風，而花園是否有文化內(nèi)涵則不那么重要。

3.2 影響使用者行為的因素分析

3.2.1 信度檢驗

本次問卷調(diào)查使用SPSS 23進行信度分析?？倖柧砹勘鞢ronbach′s的α系數(shù)為0.885，表明收集到的數(shù)據(jù)具備相對良好的內(nèi)部一致性，說明此調(diào)查問卷具備一定的穩(wěn)定性和可靠性，見表2。對總問卷量表進行KMO和Bartlett球形檢驗得出，數(shù)據(jù)的KMO值為0.854，高于常見標準0.6，Bartlett球形檢驗值為993.229，p值為0.000，小于0.05的顯著性水平，說明總問卷量表適合做因子分析，見表3。

表2 可靠性統(tǒng)計量

表3 KMO和Bartlett的檢驗

3.2.2 影響因子提取

通過KMO和Bartlett球形檢驗后，運用主成分分析法進行因子分析，并結(jié)合最大方差法進行正交旋轉(zhuǎn)，將特征值大于1的因子篩選出來，從21個題項中提取得到5個影響因子，累計方差貢獻率為63.775%，高于60%的最低標準，見表4，且根據(jù)碎石圖可得各題項的因子載荷均高于0.5，表示得到的因子可以接受，總問卷量表效度較好。

表4 解釋的總方差

本次研究共提取出5個影響因子，旋轉(zhuǎn)后的方差解釋率分別為16.095%、14.838%、12.647%、11.084%和9.112%。進行加權(quán)換算最后得到5個因子的方差解釋率分別為16.095%/63.775%=25.237%，14.838%/63.775%=23.266%，12.647%/63.775%=19.831%，11.084%/63.775%=17.379%，9.112%/63.775%=14.288%。使用最大方差法進行數(shù)據(jù)成分正交旋轉(zhuǎn)，得出各個影響因子的成分結(jié)構(gòu)，5個因子對應的成分分別為6個、4個、5個、4個和2個，歸納出因子與成分的對應關(guān)系，并且對5個因子分別進行命名，見表5。根據(jù)成分得分系數(shù)矩陣，具體生成因子與影響成分對應關(guān)系如下：

表5 旋轉(zhuǎn)成分矩陣

因子1環(huán)境舒適度因子=0.344×Q1+0.358×Q2+0.214×Q3+0.245×Q4+0.250×Q5+0.174×Q6……-0.135×Q21

因子2空間活動功能因子=-0.164×Q1……+0.352×Q7+0.347×Q8+0.32×Q9+0.241×Q10……+0.169×Q21

因子3場地感受因子=-0.19×Q1……+0.474×Q11+0.291×Q12+0.277×Q13+0.240×Q14+0.209×Q15……-0.146×Q21

因子4尺度功能因子=-0.052×Q1……+0.454×Q16+0.369×Q17+0.250×Q18+0.266×Q19……+0.082×Q21

因子5設施完善因子=-0.097×Q1……+0.40×Q20+485×Q21

F綜合得分=25.237%×因子1+23.266%×因子2+19.831%×因子3+17.379%×因子4+14.288%×因子6

3.2.3 影響因子分析

因子1環(huán)境舒適度因子的權(quán)重系數(shù)為25.237%，是5個因子中最高，因此環(huán)境舒適度為冬季學生外出到中心花園的首要影響因子。其中，有5個成分的得分超過了0.250，分別為冬季花園內(nèi)顏色、陽光、雪景、路況以及避風情況。由此可知，冬季花園內(nèi)外部環(huán)境是影響出行的首要因素，包括陽光是否充足、是否避風、路邊是否濕滑。其中，陽光因素的得分最高為0.358，這些因素給使用者以直觀的心理和生理上的感受，深刻影響著使用者的出行。冬季美麗的景色會吸引學生及外來游客拍照駐足，冬季花園內(nèi)的審美因素，包括顏色鮮活程度、雪景美麗程度，成為影響使用者出行的第2大因素。其中，花園內(nèi)常綠植物因素的得分最低為0.174，因此使用者在冬季時對于花園內(nèi)常綠植物的多少并不太關(guān)心，是吸引使用者出行影響較小的因素。

因子2空間活動因子的權(quán)重系數(shù)為23.255%，在5個影響因子中排名第2。其中，有3個成分的因子得分超過0.32，分別為是否適合健身，是否適合兒童活動，是否能滿足不同的活動。其中，是否適合健身這一因素的得分最高為0.352，由于此次問卷調(diào)查的群體成分大多為年輕學生，因此是否有適合健身的場地為吸引使用者前往中心花園的重要因素。由觀察和采訪也可得到信息，每天上課路過并不是絕對吸引使用者前往中心花園活動的原因，有些人會對每天路過的環(huán)境產(chǎn)生興趣，但有些人并不會被熟悉環(huán)境所吸引，因此是否路過為影響較小的因素。

因子3場地感受因子的權(quán)重系數(shù)為19.831%，在5個因子中排名第3。其中包括人文意義、流線通暢度以及對于座椅的感受?；▓@是否有獨特的意義得分最高為0.474，由此可知，當花園有一定的文化意義時會吸引使用者前往。在流線通暢度方面，由于中心花園地處校園南北軸線的中心，很多使用者會選擇橫穿中心花園就近去往目的地，這成為影響使用者前往中心花園的影響因素之一。座椅感受方面得分較低為0.206，是對于使用者出行影響較小的因素。原因在于冬季寒冷，能夠吸引人出行的目的大多是強身健體或者觀賞雪景，與夏季相比，在花園內(nèi)休息閑聊的人群明顯減少。

因子4尺度功能因子的權(quán)重系數(shù)為17.379%，在5個因子中排名第4。其中，是否能夠約會閑逛因素得分最高為0.454。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，使用者更傾向于能夠進行私密活動的小空間場地，這在行為地圖中也有明顯的表現(xiàn)。因此，尺度適宜在影響使用者出行的因素上表現(xiàn)出較顯著的特征，花園中不僅要有小尺度空間進行私密性活動，還要有合適的較大場地以應對校內(nèi)大型團體活動。

因子5景觀設施完善因子的權(quán)重系數(shù)為14.288%，為5個因子中影響度最小的因子，這與使用者出行的目的有關(guān)。對于冬季不會主動參與戶外活動的人群，冬季出行的目的大多為呼吸新鮮空氣、玩雪看雪等，一些夏季開放的景觀設施包括噴泉、人工水池、休息設施等并不能成為吸引出行的因素。但是，對于出行目的為健身和活動的使用者來說，對基礎設施的要求相對就較高。

4 優(yōu)化與總結(jié)

4.1 問題提出與優(yōu)化

4.1.1 增強外部環(huán)境舒適度

據(jù)上述對于中心花園使用者行為調(diào)查分析所獲得的結(jié)果，可以得出提高外部環(huán)境舒適度的優(yōu)化建議，包括環(huán)境和設施2個方面。在環(huán)境方面，可以增種常綠喬木，以達到避風御寒的效果，同時在夏季也可以遮蔭乘涼；在設施方面，可以在室外適當提供取暖設備，并設置四季都可體驗應用的景觀設施，避免冬季過于荒涼的景象。園中的座椅設施在冬季可以鋪設布面材質(zhì)的坐墊，以提高使用者在中心花園逗留的可能性。

4.1.2 提高空間功能的多樣性

由于中心花園的特定人群，提出提高空間功能多樣性的建議。主要針對于學生人群，應適當增加健身器材，由于中心花園處于校園中心，而校園內(nèi)2個體育場分別置于最西邊和最東邊，這給冬季出門健身的學生使用者造成不便，因此應在花園內(nèi)增加健身設施，在方便學生的同時也可以使來鍛煉的老年人得到便利；邊緣空間的強化，由行為地圖發(fā)現(xiàn)，冬季使用者對于花園的邊緣空間格外青睞，是使用者停留最多的空間之一，“坐”的行為主要發(fā)生在東側(cè)的長廊亭邊緣，花園中心的座椅則少有問津，在環(huán)境行為學中被稱為“邊界效應”。因此，在中心花園中要增加邊界處的座椅設施，提供私密場所如約會、看書等，同時又具有避風的環(huán)境屬性，來促使使用者逗留。

4.1.3 合理進行空間分割

對于中心花園而言，冬季其針對學生最強的功能是連接南北朝向的通道，因此花園內(nèi)的流線是否通暢十分重要。由此提出合理進行空間分割建議。應該將功能區(qū)域和人行道分隔開，使人行道始終保持在功能區(qū)域的邊緣，用道路將功能區(qū)進行合理劃分，建立各種形式的圍合空間，這樣能使空間目的更加明確，也能夠使道路不被不相干的因素阻礙更加通暢。道路鋪裝應盡量選擇防滑材質(zhì)，保證冬季使用者出行安全。

4.2 總結(jié)

根據(jù)環(huán)境行為學的調(diào)查方法，通過行為地圖和調(diào)研樣本的數(shù)據(jù)分析表明，影響使用者行為的冬季花園出行的原因共有5個，分別為環(huán)境舒適度、空間活動、場地感受、尺度功能以及景觀設施完善度。在對花園進行設計優(yōu)化時，要結(jié)合5點因素綜合考慮，才能吸引特定人群到中心花園活動，增強中心花園校園冬季景觀活力。

這5個影響因子在中心花園這一特定公共場所中有一定的效度，對于普遍的城市冬季公共空間優(yōu)化設計也有一定的參考價值。