遼寧省鞍山市岫巖滿族自治縣岫光小學(xué)二年級(jí)七班 楊岫儒
今天“老貓”不在家,我們這些“小老鼠”一蹦三尺高。
可是,“老貓”臨走時(shí)對(duì)我們說:“你們這些‘小老鼠’別得意得太早,我會(huì)讓‘小貓’看著你們的?!惫?,“小貓”就是我們班的班長(zhǎng)?!袄县垺庇终f:“你們看黑板!”哇,“老貓”留了山一樣多的作業(yè)!
“老貓”走了。沒想到除了“小貓”,“老貓”還找來了一只“大老虎”來看我們。這只“大老虎”太嚴(yán)厲了,我們這些“小老鼠”挪一下桌子都不行。“大老虎”還說:“你們寫的作文里沒有好句子,不行!就像一棵大樹必須要有葉子,好句子就是葉子?!薄按罄匣ⅰ鳖D了頓接著說,“光有大樹沒有花,也不行,好詞就是花。有了葉子和鮮花,還得有小鳥和蜜蜂,比喻句、擬人句就是小鳥和蜜蜂。”嚴(yán)厲的“大老虎”講課時(shí)的笑容里都藏著威嚴(yán),他一定是怕鎮(zhèn)不住我們這些調(diào)皮的“小老鼠”。
中午的時(shí)候,“老貓”回來了,“大老虎”終于走了。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,每次“老貓”在家的時(shí)候作業(yè)少,不在家的時(shí)候作業(yè)多。
我為自己的最新發(fā)現(xiàn)而祈禱:“‘老貓、老貓’,你還是在家吧!”
點(diǎn)評(píng)小作者把班主任比作“老貓”,把班長(zhǎng)比作“小貓”,把科任老師比作“大老虎”,非常有趣。能夠迅速讓讀者感受到師生之間的歡樂,讓人身臨其境,倍感親切。同學(xué)們?cè)趯懶@故事時(shí)也可以用這樣的小技巧,讓你的作文更有趣。