一個(gè)陽光明媚的上午，湖南省張家界市慈利縣通津浦鎮(zhèn)中心小學(xué)內(nèi)，不少學(xué)生聚集在學(xué)校內(nèi)的中草藥種植園，認(rèn)真地打理著園內(nèi)的花草。這里面有青蒿、金銀花等中草藥，學(xué)生們熟練地將中草藥種植園里的雜草清理干凈，翻土、澆水……他們這是在干什么呢？

原來，為了讓學(xué)生了解中醫(yī)，學(xué)習(xí)中醫(yī)，通津浦鎮(zhèn)中心小學(xué)校長代云輝別出心裁地把學(xué)校的一塊荒地改造成了中草藥種植園，主動(dòng)打理種植園的學(xué)生都能在老師處收獲暖心的獎(jiǎng)勵(lì)。

代云輝表示，中草藥是我國的民族瑰寶，但如今的學(xué)生對(duì)中草藥的了解越來越少?！凹纫蛯W(xué)生的興趣愛好相結(jié)合，也要注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，我便把學(xué)校的一塊荒地改造成了中草藥種植園。”

“學(xué)校的中草藥植物園內(nèi)種植有青蒿、芍藥、菊花、連翹、金銀花、薄荷、田七、藿香等常見中草藥，共有20多種，集藥用和觀賞于一身。在課程設(shè)置方面，每個(gè)年級(jí)學(xué)生一周上一節(jié)課。二年級(jí)‘知中醫(yī)，主要參觀中醫(yī)樂園，學(xué)習(xí)口腔保健和洗手等知識(shí)；三四年級(jí)‘研中醫(yī)，主要了解中醫(yī)怎么看病，并學(xué)習(xí)中草藥知識(shí)、種植中草藥、制作香囊、泡養(yǎng)生茶、學(xué)做養(yǎng)生粥等；五年級(jí)理論知識(shí)多一點(diǎn)，主要了解五臟六腑等人體知識(shí)、觀看醫(yī)生針灸等。”教師郭婷說道。

“我認(rèn)識(shí)了很多常見的中草藥，學(xué)到了中醫(yī)藥知識(shí)，也感受到了古代的醫(yī)生們行醫(yī)有多不容易。”學(xué)生徐宇凡分享說。

“薄荷花，串串香；薄荷草，清清涼；渾身寶，均入藥；莖與葉，做佳肴?！睘榱俗寣W(xué)生愛上中醫(yī)文化這塊瑰寶，學(xué)校教師還把中醫(yī)文化編寫成了兒歌，方便學(xué)生理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中醫(yī)的興趣。

通津浦鎮(zhèn)中心小學(xué)充分發(fā)揮地理優(yōu)勢(shì)整合資源，建成了“百草園”中醫(yī)藥校園勞動(dòng)實(shí)踐基地，將科學(xué)與勞動(dòng)相結(jié)合，讓孩子們通過種植、觀察、記錄等實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)興趣愛好，培養(yǎng)文化自信。

代云輝自豪地說，學(xué)生通過參與中草藥的辨認(rèn)和種植，提高了動(dòng)手能力，養(yǎng)成了觀察意識(shí)，增進(jìn)了對(duì)中醫(yī)的了解和認(rèn)同，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)中草藥的認(rèn)識(shí)和濃厚興趣，提升了文化自覺和自信。

如今，通津浦鎮(zhèn)中心小學(xué)的中草藥種植園已經(jīng)成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。

（文/謝揚(yáng)爍）