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        現(xiàn)代社會,競爭與合作哪個(gè)更重要

        2023-06-29 05:37:44陳木小,韓政,趙昱潔
        中學(xué)生天地(A版) 2023年5期
        關(guān)鍵詞:能力

        一邊是同舟共濟(jì)的學(xué)習(xí)小組,一邊是越來越“卷”的競爭對手,你的校園生活是不是時(shí)常會被割裂成兩種狀態(tài)?而這或許只是現(xiàn)代社會的一個(gè)小小縮影。一起來看本期話題吧!

        1 在你的學(xué)習(xí)生活中,是競爭更多還是合作更多?

        周婷婷:競爭遠(yuǎn)多于合作。我們從小聽著“別人家的孩子”的故事長大,為獲取父母的歡心、好的成績排名、老師的贊美而競爭……

        趙彥欽:競爭更多,準(zhǔn)確地說是“內(nèi)卷”。同學(xué)們會在家里偷偷學(xué)習(xí),還會提前預(yù)習(xí)下學(xué)期甚至下下學(xué)期的內(nèi)容。

        徐金妍:合作更多。我們有學(xué)伴小組,大家一起探討題目,共同進(jìn)步,關(guān)系也更密切了。

        楊天擇:競爭更多。比如我不太擅長跑步,于是我找了一個(gè)實(shí)力比自己稍強(qiáng)一些的對手,先跟著她跑,然后努力超過她,由此一點(diǎn)點(diǎn)提高我的長跑能力。

        趙昱潔:競爭和合作對半開。身處一個(gè)集體,大家在認(rèn)識初期競爭更多,熟悉起來后合作更多。臨近中考時(shí),班里不再像以前那樣比較成績,各自為政。越到緊要關(guān)頭,我們反而越團(tuán)結(jié)。學(xué)霸們分享筆記,三五好友聚在一起抽背知識點(diǎn),大家給彼此的志愿填報(bào)提建議,一起加油。

        堯小諾:合作更多。競爭主要局限于學(xué)習(xí),但合作可以是多方面的,如學(xué)習(xí)、做家務(wù)、出去游玩等。

        席瑞:大多數(shù)同學(xué)在生活中更多看見競爭,這可能與當(dāng)下的教育環(huán)境有關(guān),分?jǐn)?shù)、成績等讓我們不得不與別人比較。一位同學(xué)談到了“內(nèi)卷”,舉的例子是超前學(xué)習(xí)、偷偷學(xué)習(xí),說明缺乏良好引導(dǎo)的競爭很容易導(dǎo)致本末倒置,但另一位同學(xué)看見了適當(dāng)競爭的必要性,找了一個(gè)競爭伙伴來輔助自己提升體育能力??匆姾献鞯耐瑢W(xué)也不少,學(xué)習(xí)不僅僅是分?jǐn)?shù)的競爭,更伴隨著學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分享和學(xué)伴之間的合作,還有同學(xué)發(fā)現(xiàn)合作遠(yuǎn)比競爭的范圍廣闊,除了學(xué)習(xí)的競爭性相對突出一點(diǎn),游玩、活動(dòng)都更注重合作。

        2 競爭給你帶來了什么?合作讓你學(xué)會了什么?

        趙彥欽:競爭的好處是讓我產(chǎn)生了緊迫感,壞處是一直處于這種狀態(tài),對我而言慢慢地沒有效果了。合作可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,但也可能導(dǎo)致我們過分依賴別人,個(gè)人能力變?nèi)酢?/p>

        趙昱潔:我很“佛系”,而競爭迫使我學(xué)習(xí)更努力,參加更多的活動(dòng)。壞處是如果競爭氛圍極其濃烈或者涉及惡意競爭,我很容易敗下陣來,心理也會受到傷害。

        秦佳琳:競爭給我?guī)泶鞌「?,但能讓我認(rèn)清自己的實(shí)力;合作讓我更放松,但讓我更容易“擺爛”。

        聶千尋:競爭會造成人際關(guān)系的冷淡。病態(tài)的競爭會讓我們忘記“友誼第一,比賽第二”的原則,忽視了幫助他人,也忽視了從他人那里獲取知識、提升自己的重要性。

        施雨澤:過度競爭很容易讓人迷失方向。以學(xué)習(xí)為例,大家只會拼成績,而不知道學(xué)習(xí)的根本目的是獲得某些能力。

        葉文妍:競爭是一種合理的篩選機(jī)制,但發(fā)展到“內(nèi)卷”就過分了。合作能夠形成1+1>2 的效果,但容易導(dǎo)致分配不均。

        王博源:合作要求團(tuán)結(jié)一致,人的個(gè)性和特殊化思維會被潛移默化地消除、中和。就好比挑選千里馬,所有馬一起商量如何被選中,改變速度、姿態(tài)等,最后它們都能成為中等偏上的馬,但沒有千里馬,因?yàn)榍Ю锺R做出改變后,已經(jīng)泯然于眾馬了。

        席瑞:大家對競爭的看法較為一致,競爭讓我們更有緊迫感,能做出較以往更多的事情,取得一定的進(jìn)步。但與此同時(shí),一部分在競爭中有過失敗體驗(yàn)的同學(xué)會覺得競爭帶來挫敗感和心理傷害,還有一部分同學(xué)認(rèn)為過度競爭損傷了人際關(guān)系,甚至使人迷茫。大家對合作的看法差異還挺大的,合作的好處是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)能力,這沒有異議;但合作的壞處五花八門,比如讓個(gè)人能力變?nèi)酰郎鐐€(gè)性和特長,導(dǎo)致分配不均等,我對這些看法還挺疑惑的。也許對合作的認(rèn)識不同,會決定我們怎么理解合作與競爭在現(xiàn)代社會中的作用。

        3 你覺得當(dāng)今社會更需要競爭還是合作?為什么?

        趙彥欽:“內(nèi)卷”過多會損害身心健康,甚至讓人覺得生活無望;在經(jīng)濟(jì)市場上,“內(nèi)卷”會造成畸形的經(jīng)濟(jì)狀況,使錢財(cái)掌握在少數(shù)人手中。在自然法則中,群體合作更有利于生存,這才有了社會化的人類;在國際上,全球環(huán)境問題的解決、“一帶一路”建設(shè),都建立在合作之上。

        王詩雅:競爭有助于市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,商品生產(chǎn)者要爭取更多消費(fèi)者,必須不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量。

        徐偉濤:競爭更重要。比如在科學(xué)、軍事領(lǐng)域,在競爭的壓力下,人類才會不斷追求更高的目標(biāo)。合作也是需要的,只不過現(xiàn)在演變成了團(tuán)體與團(tuán)體的競爭,合作是以競爭為前提進(jìn)行的。

        施雨澤:合作有利于保護(hù)文化多樣性,也有利于世界和平。

        徐金妍:一個(gè)花壇里的植物尚且需要競爭養(yǎng)分,社會的崗位畢竟有限,競爭才能讓我們提高自身能力,爭取到更好的資源。

        堯小諾:競爭更重要。合作勢必有分工,假如三人同做一份晚餐,一人買菜,一人做飯,一人洗碗,各自只能掌握一部分技能,而缺乏解決問題的綜合能力。

        徐藝洋:合作更重要。競爭的本質(zhì)是弱肉強(qiáng)食,強(qiáng)者更強(qiáng),弱者更弱。但合作可以確保給弱者留下合理的生存空間,不會像競爭一樣造成兩極分化。如果你在出生時(shí)并不知道自己有多少能力、天賦,你是選擇去一個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界,還是去一個(gè)弱者也有一席之地的世界?

        趙昱潔:我們從小到大經(jīng)歷的競爭已經(jīng)夠多了,而合作(尤其是跨界合作)有時(shí)反而能出奇制勝。比如我就一直好奇,農(nóng)業(yè)學(xué)家和藝術(shù)家或中職學(xué)生和重高學(xué)生究竟能碰撞出怎樣的火花。

        席瑞:不少同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)代社會競爭更重要,原因如下:(1)社會資源有限,競爭起到了篩選的作用;(2)競爭帶動(dòng)個(gè)人甚至民族、國家的發(fā)展,捷足先登的人與國家都更加領(lǐng)先;(3)競爭能夠讓個(gè)人的能力更加綜合,合作更局限于某一種能力。也有同學(xué)認(rèn)為合作更重要,有兩個(gè)觀點(diǎn)我覺得特別好:(1)合作其實(shí)是一個(gè)保護(hù)弱者的底線,要警惕競爭中的兩級分化現(xiàn)象;(2)合作更可能出奇制勝,尤其是跨界合作。大家的討論都有一定道理,也存在一些問題,我們一起來總結(jié)。

        競爭與合作哪個(gè)更重要?這是一道注定沒有答案的題目,因?yàn)槎咴诂F(xiàn)代社會中廣泛存在,并且都發(fā)揮著重要作用,缺一不可。那為什么還要提出這個(gè)問題呢?因?yàn)轭}目有一個(gè)限定——現(xiàn)代社會。現(xiàn)代社會是什么面貌?你是如何認(rèn)知它的?你生活在其中是如何感知的?你對當(dāng)前生活的理解,構(gòu)成了你的回答。

        但在談?wù)撊绾胃惺芪覀儺?dāng)下的生活之前,我想先談?wù)剬献鞯睦斫?。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對競爭的理解比較充分,對合作卻理解得不那么準(zhǔn)確。有的同學(xué)認(rèn)為合作會讓個(gè)人能力變?nèi)?,這種看法是危險(xiǎn)的,因?yàn)樗俣艘粋€(gè)邏輯,就是團(tuán)隊(duì)的存在一定會導(dǎo)致個(gè)人能力變?nèi)?,甚至只有競爭才會促進(jìn)個(gè)人能力的發(fā)展。舉一個(gè)簡單的例子,合作是互補(bǔ),我語文好,你數(shù)學(xué)好,我們結(jié)伴學(xué)習(xí),我的數(shù)學(xué)變好了,我的語文其實(shí)也變好了,因?yàn)榻虒W(xué)相長,最終我們兩個(gè)都比原來學(xué)得好。試想,如果個(gè)人能力變?nèi)跏呛献鞯暮蠊?,那合作后的團(tuán)體又怎么可能變得比原來更好呢?我估計(jì)這個(gè)同學(xué)想說的是,有人在團(tuán)隊(duì)中渾水摸魚、躺平躺贏,這種情況嚴(yán)格來說是他沒有參與到合作中來,就跟競爭中也有人“擺爛”一樣。合作與競爭都可以讓人能力更強(qiáng)。有的同學(xué)認(rèn)為合作會泯滅個(gè)性,這也許是因?yàn)榇蠹矣X得合作是集體的事。但還是那句話,合作的本質(zhì)是互補(bǔ),而不是整齊劃一,反而需要你發(fā)揮最擅長的能力,成為最不可或缺的部分。至于合作中的分配問題,確實(shí)是需要溝通協(xié)商的,但競爭很可能是贏家通吃的邏輯,輸者也許會喪失一切,分配是量的問題,失敗卻是質(zhì)的問題了。之所以花篇幅來解釋這些,是因?yàn)槿绻覀儼押献髡J(rèn)為是軟弱的表現(xiàn),是躺平的借口,是集體對個(gè)人個(gè)性和能力的抹殺,那其實(shí)留給我們的選擇就不存在了。

        我們需要意識到,因?yàn)橘Y源的有限性,競爭是存在的。良性的競爭確實(shí)能夠促進(jìn)自我的提升,但個(gè)人的提升總有天花板,現(xiàn)代社會之所以重視合作,就在于隨著分工越來越細(xì)化,我們不能期待一個(gè)人十八般武藝樣樣精通,選擇合適的合作對象不僅不是軟弱的表現(xiàn),還是智慧的表現(xiàn)。

        或許,面對合作與競爭,最好的態(tài)度是成為一個(gè)專才而不是通才,這樣才能在自己專精的領(lǐng)域不斷競爭,打磨核心能力。在進(jìn)入復(fù)雜分工的社會時(shí),以此尋求其他專業(yè)領(lǐng)域的人才進(jìn)行合作,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人無法企及的目標(biāo)。

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