彭夢華

黨的二十大報(bào)告提出要“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育”，新的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)則提出了跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。在提高教育質(zhì)量過程中如何開展好跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，是擺在教育工作者面前的新課題。社會性科學(xué)議題學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的有效組織形式，是促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)整合提升的優(yōu)質(zhì)途徑。本期專題提出了社會性科學(xué)議題跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)狀、困難與前景，以及活動(dòng)規(guī)劃的原則與策略，并用兩個(gè)實(shí)際案例進(jìn)行說明。