金寶盆

摘 要：微電影作為小團(tuán)體制作的常見項(xiàng)目，在當(dāng)代大學(xué)生娛樂中很受歡迎。其主要是制作和拍攝起來較簡單，片頭、片尾、后期等制作要求也不高。本文通過研究微電影的拍攝制作現(xiàn)狀和PR剪輯軟件片頭片尾合成設(shè)計(jì)，以提升當(dāng)代大學(xué)生微電影的制作水平。本文研究目的是，讓校園微電影活躍起來，學(xué)生在拍攝時(shí)不用投入大額資金，讓制作團(tuán)隊(duì)能夠在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)出理想的影片。

關(guān)鍵詞：片頭片尾；制作途徑；攝影；PR設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：J931文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-0905（2023）13-00-03

在數(shù)媒時(shí)代的今天，各行各業(yè)都離不開視頻廣告的宣傳。微電影成為以大學(xué)生為主體的團(tuán)隊(duì)制作首選，包括從寫腳本到投資拍攝，再到后期剪輯制作，這主要的原因是大學(xué)生對(duì)微電影的熱情高漲。我們試圖通過校內(nèi)的一些商業(yè)贊助，以及利用單反相機(jī)的拍攝技術(shù)和后期制作技巧來改變高校微電影制作質(zhì)量，再加上參加全國或省內(nèi)的微電影類別的比賽，提升大學(xué)生的積極性，從而避免出現(xiàn)影片產(chǎn)出粗糙的現(xiàn)象。

一、微電影拍攝與制作的現(xiàn)狀概述

在全世界數(shù)字時(shí)代的潮流中，微視頻和短劇已成為人們茶余飯后重要的娛樂項(xiàng)目。在拍攝制作過程中，投入的人力、物力資源都比較少，而且主題鮮明、技巧多樣。很多微電影愛好者需要通過合理的拍攝與制作技巧，確定微電影的拍攝模式。結(jié)合現(xiàn)代數(shù)碼攝影設(shè)備和電腦后期特效，可以進(jìn)一步優(yōu)化拍攝與制作的模式，從而有效提升微電影整體制作專業(yè)化水平。

（一）中國微電影發(fā)展現(xiàn)狀

我國的電影事業(yè)隨著數(shù)字時(shí)代大流行和人民生活質(zhì)量的提高，網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)電影、微電影等新媒體行業(yè)迎來前所未有的機(jī)遇。高校校園里的拍攝氛圍比較好，是微電影產(chǎn)量最大的來源之地，下課期間，在校園湖邊、涼亭、教學(xué)樓、操場等地方，常見到拍攝小劇組。看似氛圍很活躍，但是存在幾個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。

1．拍攝設(shè)備不專業(yè)。一方面，校園微電影的拍攝主機(jī)基本是單反，而且是尼康系列，當(dāng)然有時(shí)會(huì)借到80D佳能，變焦200以上的相機(jī)。另一方面，錄音和監(jiān)視器都是最低端的，基本是網(wǎng)購500元左右的初學(xué)者使用設(shè)備。唯一好一點(diǎn)的就是學(xué)生演員比較敬業(yè)，雖然不是名演，但是他們都比較認(rèn)真。

2．道具服裝較差。如果拍攝現(xiàn)代題材影片，服裝穿自己平時(shí)的。但是拍攝民國或古裝題材的影片還得網(wǎng)上購買或到相關(guān)部門去租借，這樣容易和原來的衣服穿幫，耽誤拍攝進(jìn)程，如服裝質(zhì)量太差，還影響畫質(zhì)效果。

3．影片與制作投資有限。高校微電影制作團(tuán)隊(duì)是在校大學(xué)生，由于學(xué)生每月生活費(fèi)有限，沒有過多的錢來投資拍片，基本由窮拍來完成，多是學(xué)生通過集資來做，這是導(dǎo)致校園微電影質(zhì)量不佳的原因所在[1]。

（二）拍攝微電影的社會(huì)價(jià)值及意義

1．微電影價(jià)值。電影藝術(shù)作品是視聽覺動(dòng)態(tài)藝術(shù)的代名詞，也是綜合藝術(shù)的典范。數(shù)字智能時(shí)代，傳統(tǒng)的藝術(shù)形式已經(jīng)逐漸滿足不了大眾的審美要求了。電影成為人們生活追求和工作、休閑娛樂項(xiàng)目的首選，尤其是微電影，它的播放平臺(tái)較多，傳播形式多樣，在網(wǎng)絡(luò)上觀看，既便捷又便宜，觀看時(shí)間又短。通過電影欄目和網(wǎng)絡(luò)、抖音、視頻號(hào)等平臺(tái)的傳播發(fā)展市場。依據(jù)微電影的相關(guān)不合格作品內(nèi)容，調(diào)整相關(guān)的宣傳片思路。雖然微電影沒有完整邏輯性，但具有極大的推廣價(jià)值。

2．實(shí)踐教學(xué)意義。藝術(shù)設(shè)計(jì)和數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)主要就是培養(yǎng)一批具有高素質(zhì)，會(huì)拍攝、剪輯制作的視覺藝術(shù)人才。微電影就是最好的實(shí)踐項(xiàng)目之一。通過組織學(xué)生參與微電影編導(dǎo)、拍攝與后期剪輯，能夠高效地檢驗(yàn)這些專業(yè)課程和畢業(yè)設(shè)計(jì)[2]。

二、大學(xué)生制作團(tuán)隊(duì)拍攝時(shí)的困境

校園微電影從前期準(zhǔn)備到最后成片，期間困難重重。這就需要組建一支分工明確、團(tuán)結(jié)合作、有奉獻(xiàn)精神的團(tuán)隊(duì)。以桂西南某高校作品《風(fēng)雷五月》這個(gè)劇組為例，組員們基本都是同班同學(xué)，在拍攝過程中要克服很多困難，比如拍攝時(shí)間選擇上，是利用課余時(shí)間還是周末時(shí)間等，有著較多不可控因素。其實(shí)主要的困難有以下兩個(gè)。1．經(jīng)費(fèi)與器材的使用。經(jīng)費(fèi)不多基本都是學(xué)生集資，在拍攝過程中除了預(yù)算在內(nèi)的開銷外還有很多預(yù)計(jì)不到的開銷，如外出拍攝的景區(qū)門票，熱天飲水和交通費(fèi)等，往往因?yàn)檫@些小錢搞得組員很不愉快。2．拍攝時(shí)的組織與團(tuán)結(jié)精神。作品要如期完成拍攝任務(wù)。當(dāng)今大學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，從小就比較缺乏與他人合作的意識(shí)，以及吃苦耐勞的精神。而一部微電影作品往往要靠這種團(tuán)結(jié)的意識(shí)和勤奮的付出才能完成。當(dāng)然，這種精神和意志力恰恰是很多用人單位非?？粗氐摹Ｒ虼?，通過完成微電影的拍攝任務(wù)，在潛移默化中會(huì)提高大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，使他們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量，從而啟發(fā)自己，為以后邁進(jìn)社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。只要當(dāng)代大學(xué)生克服了以上兩個(gè)方面的困難，產(chǎn)出校園高質(zhì)量的微電影作品還是有希望的，畢竟環(huán)境和市場需求較大[3]。

三、提高攝影藝術(shù)方面的拍攝水平

眾所周知，所有視頻動(dòng)態(tài)的藝術(shù)作品，都要靠攝影技術(shù)和人工操作來完成。高校微電影拍攝設(shè)備，雖然沒有高端的4K攝影機(jī)，但是使用佳能80D以上的機(jī)子還是可以的。如何提高攝影技術(shù)才是關(guān)鍵問題所在。

（一）數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)實(shí)踐

我們利用軟件的三維動(dòng)態(tài)空間和動(dòng)畫技術(shù)設(shè)計(jì)一種逼真的場景，再通過觀察真人與模擬效果結(jié)合，就會(huì)讓觀眾觀看影片時(shí)達(dá)到一種身臨其境的視覺效果，在感受極其真實(shí)般的情況下利用鏡頭的運(yùn)行以及燈光的布置，拍出現(xiàn)代視覺效果的畫面。

（二）傳統(tǒng)攝影技術(shù)的提升

攝影技術(shù)在電影制作過程中是核心部分，不僅要求攝影設(shè)備要高端，而且拍攝技術(shù)要有一定的水平。首先，攝影是一門美術(shù)學(xué)專業(yè)下的一個(gè)分支學(xué)科，一般按本科學(xué)制是四年，主要的技能及課程有：藝術(shù)概論、影視美學(xué)、繪畫基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、色彩學(xué)、攝影構(gòu)圖、照明技術(shù)與藝術(shù)、視聽語言、影視精品賞析、影視攝影藝術(shù)、紀(jì)錄片創(chuàng)作、電視編輯、攝影創(chuàng)作、數(shù)字節(jié)目制作、剪輯藝術(shù)、導(dǎo)演藝術(shù)、美術(shù)作品分析、攝錄像基礎(chǔ)、文學(xué)作品分析、中國電影史、外國電影史、電影膠片應(yīng)用原理、攝影照明技術(shù)、照相機(jī)結(jié)構(gòu)原理、攝影曝光控制及影調(diào)調(diào)節(jié)、蒙太奇、光線處理等。其次，高校微電影攝影師一般是業(yè)余的，最接近的專業(yè)就是藝術(shù)學(xué)院數(shù)媒藝術(shù)或視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生。只要學(xué)到以上一半的課程，掌握單反相機(jī)、攝影機(jī)以及微電影的相關(guān)拍攝知識(shí)和技能可以了。最后，攝影藝術(shù)除了學(xué)習(xí)專業(yè)課程外，更要注重個(gè)人審美以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。審美要靠自己的積累，對(duì)電影藝術(shù)的哲學(xué)思維以及高度的認(rèn)知。拍攝時(shí)構(gòu)圖、色彩、鏡頭的視角、光線把握都是最基本的要求。微電影攝影師要多參與網(wǎng)絡(luò)大電影甚至院校電影的拍攝，作為初學(xué)者在大劇組當(dāng)中充當(dāng)一個(gè)攝影師助理也能學(xué)到很多的知識(shí)。比如，電影主機(jī)位鏡頭對(duì)焦、更換長短鏡頭、機(jī)位視角、運(yùn)動(dòng)鏡頭拍攝、切換鏡頭景深景遠(yuǎn)等技術(shù)，所以真正非常規(guī)知識(shí)的技能是要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的[4]。

四、PR剪輯軟件片頭片尾合成設(shè)計(jì)

一部好的影片除了用高端設(shè)備拍攝之外，后期剪輯和導(dǎo)演藝術(shù)也是很重要的。高校微電影的制作，除了拍攝素材，還需要后期的剪輯技術(shù)支持。專業(yè)剪輯、配音等后期制作，可以說是對(duì)前期拍攝的成果進(jìn)行完整組合，但是必須經(jīng)過后期導(dǎo)演的精心編排，要能體現(xiàn)作品的敘事性以及表達(dá)的思想，從而在藝術(shù)上得到進(jìn)一步的升華，讓作品更有感染力。剪輯是微電影制作的核心部分，對(duì)影片質(zhì)量的好壞起到?jīng)Q定性的作用，也能體現(xiàn)作者全方位的能力。剪輯視頻軟件要選擇高效容易掌握的設(shè)計(jì)軟件——Premiere。該軟件簡單易學(xué)，不需要高深的理論知識(shí)，掌握相關(guān)工具和命令就可以詳細(xì)地編輯與裁剪片段，并且對(duì)片段之間的銜接做出多種轉(zhuǎn)換場景的效果。因此，這個(gè)軟件是性價(jià)比很高的一款視頻后期制作軟件。

（一）后期剪輯主要通過幾個(gè)基本程序，如素材篩選、序列新建、工具應(yīng)用、字母識(shí)別和音樂配置，這些程序是在使用Premiere軟件中最基本的運(yùn)用功能。

1．素材篩選。根據(jù)腳本的故事內(nèi)容，先挑選出重要的拍攝鏡頭，然后逐步篩選出相近的分鏡頭以及擇優(yōu)挑選輔助鏡頭。為了防止返回重剪的情況，將多余或重復(fù)的素材歸類置放，在影片未完成之前不能刪除源文件，最后系統(tǒng)地根據(jù)腳本內(nèi)容進(jìn)行裁剪。

2．軟件結(jié)構(gòu)。其主要體現(xiàn)在軟件Premiere的項(xiàng)目、效果控件、新建序列以及節(jié)目顯示屏四個(gè)模塊。項(xiàng)目模塊主要是編輯和歸納素材，包括特效效果、畫面調(diào)色、編輯時(shí)標(biāo)記等功能。效果控件是對(duì)視頻序列的運(yùn)動(dòng)、縮放、不透明模板、lumetri顏色的調(diào)整。序列模塊主要是內(nèi)外滑和剃刀工具、手移、文字工具等，主要是在操作素材剪輯平臺(tái)的應(yīng)用。

3．字幕編輯。文字編輯是剪輯軟件的重要部分，一般分為傳統(tǒng)文字工具編輯和Actime pro字幕制作插件，各自的功能特效不同。PR軟件自帶文字工具具有手動(dòng)和靈活調(diào)整的功能，適用于片頭片尾文字制作。Actime pro插件具有智能語音識(shí)別的特點(diǎn)，比較適用于正片的字幕編輯，功效也比較好。

4．音樂導(dǎo)入。在制作好視頻正片之后，要根據(jù)正片的內(nèi)容選取合適的背景音樂，在項(xiàng)目欄目導(dǎo)入，然后在序列區(qū)域進(jìn)行強(qiáng)弱聲音的制作[5]。

（二）片頭片尾設(shè)計(jì)。片頭主要是微電影開頭的特效和故事情節(jié)的概述部分。一般比較簡短，基本用標(biāo)題或最經(jīng)典的幾個(gè)鏡頭切入即可，也可以用黑屏出現(xiàn)。根據(jù)自己的想法布局設(shè)計(jì)片頭場景，但是要結(jié)合微電影的主題。片尾，主要是演員和制作團(tuán)隊(duì)的名字介紹，也是對(duì)于所有參與拍攝和制作工作的一種認(rèn)可和尊重，是需要出現(xiàn)在影片最后的，讓觀眾知道導(dǎo)演、攝影和配音等后期工作人員。片尾形式可以采用小窗口或者黑屏模式，再添加上一些好的花絮在里面，讓人有意猶未盡、回味無窮的感覺；也可以給主演、幕后人員以及導(dǎo)演一些滑稽和搞笑的花絮特寫鏡頭?？傊㈦娪笆菚r(shí)間較短的影片，一般控制在10-20分鐘以內(nèi)，對(duì)于片頭片尾設(shè)計(jì)不能過于復(fù)雜，簡短明了就行。

五、案例微電影制作解析

歷屆全國大學(xué)生微電影節(jié)和網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)上，有很多優(yōu)秀的作品出現(xiàn)在大眾眼前，值得我們?nèi)ベp析和評(píng)價(jià)。

（一）《拖鞋書記》是2021年全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)微電影作品大賽中獲一等獎(jiǎng)的作品。影片主要講述了扶貧攻堅(jiān)時(shí)一位默默無聞的駐村第一書記實(shí)現(xiàn)了中國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口脫貧，貧困縣全部摘帽的工作和生活寫照的故事。這也是中國幾億農(nóng)村人口為脫貧事業(yè)奮斗和貢獻(xiàn)的縮影。同時(shí)影片彰顯時(shí)代使命和人民的幸福生活現(xiàn)狀[6]。

（二）還有一部廣西桂西南邊疆某高校學(xué)生參與拍攝制作的微電影《風(fēng)雷五月》，這部影片主要以紅色題材為主，背景是1919年之后，青年學(xué)生參與了一場以北洋政府為首劃分中國的權(quán)益，不顧群眾的利益，違背中國人民的感情。被某高校學(xué)生代表林平之發(fā)現(xiàn)，聯(lián)合同學(xué)、共產(chǎn)黨員和工人代表反抗其陰謀的一場風(fēng)暴。整部片子拍攝用佳能70D，后期用Premiere軟件制作，總片長10分鐘左右。片頭片尾用的是最常見的主題字幕和經(jīng)典畫面鏡頭，片尾用滾屏字幕加花絮完成，正片采用輕音樂，片頭片尾用其他音樂。再加上畫面色調(diào)偏暖色，影片整體效果還是不錯(cuò)的。唯一不足的就是錄音比較差，但是劇情、人物字幕對(duì)白還是比較清晰。從本片制作的藝術(shù)特征上講還是比較突出主題的，攝影上的中景、遠(yuǎn)景、特寫鏡頭還是比較全面的，畫面對(duì)焦也是比較清晰的，劇中人物塑造都比較成功，總體還是一部不錯(cuò)的微電影作品（如圖1）。

六、結(jié)束語

本文通過對(duì)當(dāng)代大學(xué)生微電影發(fā)展現(xiàn)狀的分析，提出了建設(shè)性的拍攝與制作方法，并且為當(dāng)代大學(xué)生拍攝短視頻和短片提供一定的理論指導(dǎo)。通過筆者親自參與拍攝多部微電影的經(jīng)歷，在實(shí)踐技術(shù)上進(jìn)行了深入研究，并總結(jié)出一些有效的經(jīng)驗(yàn)?？傊?，為促進(jìn)桂西南高校微電影良性發(fā)展，筆者提出了針對(duì)性的問題和解決方法，最終提升影片的攝影藝術(shù)和后期設(shè)計(jì)制作水平。因此，校園微電影不僅為社會(huì)傳遞正能量，而且能在短時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)一個(gè)故事，能讓觀者引起共鳴和感想，所以未來微電影的市場將會(huì)越來越好。

參考文獻(xiàn)：

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[5]安曉飛.淺論微電影的剪輯與制作技巧 [J].戲劇之家，2016（24）：138.

[6]王燕子.微時(shí)代的光影言語——論微電影的敘事策略[J].文藝評(píng)論，2012（11）：66-68.