河清

記得在百日誓師的那一天，語文老師作為教師代表在操場上發(fā)言，烈日的灼熱與長久的站立使我心中泛起一絲焦躁。“每個人的人生都是一幅畫卷，隨著閱歷增長，這張紙上的色彩越來越豐富?；蛟S曾經總是家庭、學校幫你作畫，但高考是你親自在人生畫卷上繪出的第一筆?！甭牭竭@句話，平日曾質疑過高考意義的我們紛紛抬頭。

因為害怕失敗而不盡全力

十七八歲的少年很容易被別人的話語所影響，尤其對于敏感的人而言。

課間想要多刷一會題，便有旁人開玩笑道：“別學啦，再學就傻啦！”自習課拿出自己買的習題冊，同桌也會隨口說一句：“哇！你又在偷偷學習啦！”雖然同學們并無惡意，可是對于敏感而成績又沒有起色的我來說，這些話像一種嘲笑——“你都這么努力了成績怎么還是上不去呢？”沒有人想被貼上“書呆子”的標簽，大家都希望被當作一個聰明人。

所以我曾有過一種奇怪的想法和做法——我考不好是因為我沒盡全力，比如自習課上貪玩，寫作業(yè)敷衍，上課時走神，而不是因為努力了還沒考好。并且還會在同學面前表現出我沒在努力，只是隨隨便便學的樣子。這種“愛面子”的做法只是為了維護十七八歲少年驕傲的自尊心罷了，但因為害怕失敗而不盡全力就已經輸得徹徹底底。

久而久之，我發(fā)現自己這樣太累了。我悄悄觀察其他人，發(fā)現班上成績最好的女生，即使在吵鬧的課間也可以心無旁騖地做好手頭的事情。努力不需要偷偷摸摸，失敗也不需要遮遮掩掩。意識到這一點后，當我的思緒被別人的看法打亂時，我就不由自主偷偷望向她，然后握緊手中的筆，寫下自己的思考。就算成績不是最優(yōu)秀的，努力也可以是最多的。

努力會撒謊，但不會白費

我真不是一個聰明的人吧，盡管很努力，還是經歷了一段很長很長的瓶頸期。

從高二下學期到高三上學期，我的成績愈發(fā)靠后，甚至在高三寒假前的第一次六市聯考中跌入低谷，連預計的本科線都沒有達到。我清楚地記得自己把成績條揉成一個小小的團，仿佛這樣就能把我丟人的分數藏起來。在老師講評試卷的時候，我羞于抬頭直視老師的眼睛；在數學輔導班，老師讓我們依次報成績，我支支吾吾……一次次的失利把挫敗感烙在了我的心里，很深，很深。

我最好的朋友在我的筆袋里悄悄放了一顆畫著笑臉的幸運星，我拆開來看，看到紙上寫著“努力會撒謊，但不會白費”，瞬間淚目。那么多次的“失敗”都是努力在跟我開的玩笑吧，都是努力對我撒的謊吧，其實我應該有個好分數吧？我只能選擇相信這個解釋，然后繼續(xù)堅持，別無他法。我用一個寒假的時間，復盤之前所有“失敗”的原因，再調整復習計劃，一個個“對癥下藥”，冷靜分析，逐步夯實。在高三下學期的開學考試中，我一躍成為班上的第二名，成為同學口中的“黑馬”。

手中的筆，或許它之前繪出的畫面和自己的心理預期有些許落差，但先前那些練習所流出的筆墨絕不會白費。所以我們要從過去的軌跡中尋找方法，為以后畫出精美的作品積攢經驗，相信在未來可以交給自己一幅滿意的畫卷。

重復也許沒有意義，但真的很有用

高考前幾個月，我一直在重復做題，做到自我懷疑：“刷”幾十道同一類型的題目，背幾十遍同一個知識點，僅僅是為了考場上可能出現的幾分，這樣是否值得呢？

我記得我練習了很多某個生物知識點的相關題型，可是當考場上出現這個知識點的其他題型時，我還是不知所措。明明練習了很多遍，為什么還是做不到舉一反三？之前的重復有什么意義呢？當我想放棄這個知識點時，生物老師的一番話點醒了我：“你要把每次錯誤的原因都寫下來，下次再改正，如果又出現錯誤，就繼續(xù)把原因寫下來，不斷重復，直到上考場。當考場上再出現關于這個知識點的考題時，就算不是你做過的題型，你也可以很快想到之前的錯誤做法，然后快速排雷。重復練習對有的人或許沒有意義，但對有的人就是有用的，你不試試怎么知道呢？”

后來，我不僅沉住氣不斷啃這個知識點，也沉住氣對其他科目的試題進行重復練習，重復得越多，高考也越逼近，但心也更穩(wěn)了。我知道，哪怕99%的練習題都不會出現在考卷上，我們也要在一次一次重復的練習中糾錯，改進，總結，直到戰(zhàn)勝它們。這并不是為了抱著僥幸心理押題，而是為了真正坐在高考考場上，見到涉及這一知識點的題目時能夠胸有成竹地拿起筆，不至于慌亂——因為我很熟悉它的多種題型，所以我無所畏懼，這才是我們不斷重復的意義。

退一萬步講，就算最后的結果不盡如人意，我相信你也是有收獲的，高考的意義絕不只是一個分數。三年的努力很重要，可是不能因為結果上的小小失意就否定它全部的意義。如果我們把每一次挑戰(zhàn)都當作一次積累經驗的機會，當作必須體驗的階段，你就會發(fā)現一些失敗的經歷不過是我們積累的成長值而已。

高考只是人生的開端，我們挑戰(zhàn)、失敗、總結，然后成長，每一段經歷都是為了之后能在人生道路上大顯身手。即使是失敗，也會給予我們面對挫折無所畏懼的力量。所以不要猶豫，大膽地迎接一切。

收筆：不悔夢歸處，只恨太匆匆

三年時間轉瞬即逝，即使重復的課程與枯燥的學習會讓我們覺得單調，但收起“畫筆”的那一刻，我還是不禁放慢動作，心中有些許不舍和沉重。

重看這幅高考畫卷，我發(fā)現其實高中三年，除了學習，我們不經意間也描繪了很多美好的景色：秋天金黃的銀杏葉落到校園大道上，午飯后趴在欄桿上看校門口人來人往，冬天圍觀男孩子們玩雪球，后座男孩總在自習課輕哼薛之謙的歌曲，前排的姑娘把書堆得很高藏在后面悄悄看雜志，同桌把零食藏在桌洞里上課偷偷吃一口，跑操后和好朋友手拉手跑回教室……所有的風景都構成了我的青春。追求夢想的道路上有這些小確幸，才有了歡笑聲點綴追逐理想的道路。

“愿你們合上筆蓋的那一刻，有著戰(zhàn)士收刀入鞘的驕傲。”誓師大會的最后老師這樣說道。

高考落幕，不管這份答卷結果如何，于漫漫人生而言，也只是個開端，但我們一定要認真把這一筆畫好，才能無愧于心，無愧于青春。