楊藝帆

當(dāng)清晨的第一縷陽光灑向我雙眼微閉的面龐，我的雙手便本能地伸向一旁的衣服。新的一天就這樣開始了。

高三沖刺時(shí)期的我，早已不需要鬧鐘來將我喚醒。密密麻麻精確到分鐘的每日計(jì)劃和似乎再多一點(diǎn)就要溢出來的每日記誦內(nèi)容，讓我每天時(shí)刻保持待命的狀態(tài)。起床洗漱，冰冷的面巾劃過臉頰，殘余的些許睡意很快就被抹去。宿舍柜子里的幾個(gè)面包就是我的早餐，可以讓我省下宿舍到食堂再到教室之間不必要的繞路時(shí)間。十分鐘后，我已經(jīng)出現(xiàn)在了還只偶爾有幾聲讀書聲的教室。坐到自己的座位上，我打開書本，放開嗓子，大腦也在此刻開機(jī)。

這樣的日子，我過了整整一年。抱怨只在開頭，因?yàn)槿f事開頭難。但慢慢地，現(xiàn)實(shí)教會了我沉默與奮斗。

尋

高三伊始，教室里似乎還充滿青春活力的氣息。大家雖然對高考的殘酷早有耳聞，也知道我們即將面對一段“艱苦歲月”，但在沒有真正經(jīng)歷過之前，總還是抱有僥幸心理，以為可以像高一高二時(shí)那樣不費(fèi)太多力氣就取得過得去的成績。還記得學(xué)期第一節(jié)班會課上，老師們逐一看了我們制作的“我的大學(xué)我的夢”主題手抄報(bào)，每個(gè)人都在上面寫了自己心儀的學(xué)校?？善婀值氖牵瑢W(xué)們的志存高遠(yuǎn)似乎只博得老師們的淡淡一笑。而這意味深長的一笑，直到我領(lǐng)到錄取通知書的那一刻回憶起來，才慢慢解得其中之味。

當(dāng)時(shí)，我仔細(xì)地研究和篩選后，寫上了一所符合自己水平的高校。我覺得以這樣一所高校作為目標(biāo)，對自己來說壓力不會太大，我甚至幻想著以高一高二時(shí)的努力程度就可以輕松圓夢。直到第一次月考結(jié)束，糟糕的分?jǐn)?shù)給了我當(dāng)頭一棒。

在與老師的考后談話中，我還在盡力地辯解，覺得自己考砸了，這成績不能代表我的實(shí)力。我回想著自己在高二下學(xué)期期末考試時(shí)取得過怎樣的輝煌，以此盡力說服自己，也盡力說服身邊的每一個(gè)人，可唯獨(dú)成績本身，即便我喊破嗓子也無力改變。

那一次的考后反思，我想了很多。對于自己的強(qiáng)勢科目，我盲目自信；對于弱勢科目則時(shí)間分配得過少，做題不會融會貫通。六門科目的試卷我一題不落地看完，我再也無法為自己辯解——每一個(gè)錯(cuò)題都能在老師之前講過的練習(xí)資料上找到原型，但我對它們只剩下一些似有若無的印象，這讓我在考試時(shí)完美地避開了正確答案。我想，是時(shí)候改變自己，付出百分之一百的努力了！

追

發(fā)生改變必然不會是一蹴而就的，個(gè)體如此，班級整體亦是如此。雖然不得不承認(rèn)班級里有一些先知先覺的同學(xué)率先投入了這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，但從整體的時(shí)間線上看，我們的起跑線大致還算一致。第一輪復(fù)習(xí)之初，老師安排給我們的驚人的識記量還能激起大家與老師“討價(jià)還價(jià)”的熱情，可隨著倒計(jì)時(shí)表上的數(shù)字頁被一張一張撕掉，同學(xué)們都漸漸安靜了，大家似乎都逐漸成長了，也都明白了自己該怎么做。

十七八歲的年紀(jì)，風(fēng)華正茂，青春洋溢，每個(gè)人都有著豐富多彩的課余生活，誰都不想被枯燥的練習(xí)題牽絆住自己發(fā)展個(gè)性的腳步。但大家都能自覺地放下手中的手機(jī)、課外書、游戲機(jī)，或許是因?yàn)樵谝淮未慰荚囍?，大家都感覺到了哪怕是一次小小的失誤，在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上都能給自己的心靈帶來長時(shí)間的傷痛。而自己還在撫慰心靈、試圖恢復(fù)狀態(tài)之時(shí)，身邊的競爭者早已沖出去近百米。這樣殘酷的競爭下，我們不得不拼盡全力，只有拼盡全力，才能面對任何結(jié)果都問心無愧。

我們會有這樣的轉(zhuǎn)變，據(jù)我觀察絕不是因?yàn)槟奈焕蠋熆嗫谄判牡膭駥?dǎo)，也不是因?yàn)榧议L們?nèi)諒?fù)一日的說教，而是因?yàn)樽陨淼挠X悟。除此之外，旁人的鼓勵(lì)也好，責(zé)罵也罷，作用都有限。我自身也是如此。到最后，我早已不知疲倦，也忘了抱怨，只一心向前，而這種轉(zhuǎn)變也是我心目中高考帶給我的最有價(jià)值的影響。

心態(tài)方面調(diào)整得差不多之后，最關(guān)鍵、最需要引起我們重視的就是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法了。在一輪又一輪的復(fù)習(xí)中，老師們會按照自己的節(jié)奏對我們進(jìn)行指導(dǎo)，但老師的方法和節(jié)奏并不一定適合每個(gè)人。我們要做的，就是在跟著老師的腳步走且不掉隊(duì)的同時(shí)，找到適合自己的方法和節(jié)奏。這種調(diào)整是需要一定勇氣的。就拿作文來說，如果按照常規(guī)的議論文方法進(jìn)行訓(xùn)練，做真題試卷時(shí)我的作文永遠(yuǎn)只能拿到切入分。我當(dāng)然不滿足于此，在老師說“未達(dá)到切入分的同學(xué)需要重寫，達(dá)到的同學(xué)可自行選擇是否重寫”時(shí)，我一次不落地選擇重寫，重寫后還會多次修改，不斷地提升自己作文的檔次?；蛟S這在旁人看來就是浪費(fèi)時(shí)間，但在我看來，面對高考就是要精益求精，多花時(shí)間換可提分的空間。我在每一科學(xué)習(xí)時(shí)，都經(jīng)歷過學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。調(diào)整的過程中當(dāng)然免不了有懷疑，有失落，有對失敗的恐懼，但如今我回想起來，覺得這一切都是值得的，因?yàn)檫@樣的努力確確實(shí)實(shí)為我換來了非?？捎^的分?jǐn)?shù)。

一模耀眼的成績短時(shí)間內(nèi)確實(shí)讓我有了一種“久旱逢甘霖”般的喜悅之情，但我也知道，持之以恒才能獲得長久的勝利。時(shí)間對于每個(gè)趕考人來說都是公平的，是最寶貴的財(cái)富。我依舊珍惜每一分每一秒，在每一件小事上盡可能地節(jié)省時(shí)間，比如得知明日要默寫，我今晚必定提前準(zhǔn)備好，把因?yàn)椴缓细穸啬臅r(shí)間省下來，變成自己鉆研題目、鞏固知識的時(shí)間。就這樣，我的話越來越少，手里的筆卻越來越勤了。

圓

幾百個(gè)夜晚挑燈夜戰(zhàn)，幾千張?jiān)嚲矸磸?fù)鉆研，幾萬道題目爛熟于心……這就是我的高三生活，床邊掛著的大學(xué)海報(bào)時(shí)刻鞭策著我，讓我在一次次失意后迅速站起來。我快馬加鞭地沖刺，與時(shí)間賽跑。備考期間不少同學(xué)因?yàn)楦邚?qiáng)度的學(xué)習(xí)病倒，室友和老師的關(guān)懷讓他們重拾力量。當(dāng)我們因?yàn)闀簳r(shí)的跌倒而迷茫和自我懷疑時(shí)，也總有老師和父母在身后做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓我們堅(jiān)定信心。這一切，我一直都難以忘懷。

隨著高考越來越近，我的緊張情緒慢慢轉(zhuǎn)化成了自信和期待。我已經(jīng)大致掌握了節(jié)奏，心態(tài)也平和了，二模和三模都發(fā)揮得十分穩(wěn)定。高考考場上，最后一場考試結(jié)束鈴聲響起的那一剎那，我仿佛聽到了勇士收刀入鞘的聲音。這一刻，我問心無愧。

如今的我，已經(jīng)坐在了心儀的大學(xué)的教室里。合上大學(xué)的課本，思緒回到半年前的高中教室，我依然會把最熱烈的掌聲送給我自己——那個(gè)勇敢向前、絕不退縮的少年！