這家外國語幼兒園位于湖北武漢江岸區(qū)一條大道上，下午4點半放學(xué)前，門口已經(jīng)聚集了許多家長，他們中許多人都是被該校提供的興趣課程所吸引，才將孩子送來的。問起“五一”期間因為“挖呀挖”走紅的奧爾夫音樂課黃老師，多數(shù)家長回答不太清楚。

“五一”假期，一首名為《小小花園》的兒歌視頻在網(wǎng)上迅速走紅，引發(fā)了一股“洗腦”熱潮。在它背后，視頻發(fā)布者黃老師的青春活力是這首兒歌走紅的重要原因之一。

一夜爆火后的漩渦

4月28日，黃老師以網(wǎng)名“音樂老師花開富貴”，將自己的兒歌教學(xué)視頻發(fā)布在了抖音視頻號上，3天漲粉200多萬。5月1日，新華網(wǎng)抖音賬號以《幼兒園老師用溫暖的歌曲，帶給花朵們溫馨的童年》為題，轉(zhuǎn)發(fā)了這則視頻，迅速將這首歌推向了流量頂點。到5月2日時，黃老師開設(shè)的一場直播吸引了超過1600萬人次的累計觀看數(shù)量。這場直播，給黃老師贏得了極大的關(guān)注，卻也讓她付出了流量的代價，引發(fā)爭議。

從黃老師的抖音賬號可以看到，黃老師熱愛分享生活，她的第一條視頻發(fā)布于2021年，常常與另一名同樣年輕的女孩共同拍些好玩的短視頻。到了今年3月，她開始在抖音上分享自己的音樂課堂視頻，播放量逐漸提高，但粉絲數(shù)一直沒有超過50萬，直到發(fā)布這首《小小花園》后，她的粉絲量才一路飛漲。到了5月2日晚上直播時，已經(jīng)有超過10萬人同時在線聽她唱歌。

然后就是那場倍受關(guān)注的直播。兩位粉絲為她比拼刷起了禮物，爭奪起了“榜一大哥”位置。這場直播結(jié)束后，有網(wǎng)友分析記錄黃老師一共收到了超過50個“嘉年華”和若干其他禮物。而根據(jù)網(wǎng)上的市場分析，除去平臺抽成，每個“嘉年華”大概可以為主播帶來約1500元的收益。很快，聲稱她“直播兩天賺了200萬”的言論開始在互聯(lián)網(wǎng)上流傳，嘲諷和謾罵開始出現(xiàn)。類似“紅了就想賺錢”“團隊包裝炒作”等批評在黃老師的評論區(qū)屢見不鮮。

起初，黃老師還試圖澄清，在留言里回復(fù)“請問造謠不犯法嗎”，但輿論很快超出了她的控制。隨著她的粉絲數(shù)量突飛猛進，有網(wǎng)友在評論區(qū)指出，“挖呀挖”不是黃老師的原創(chuàng)作品，早在她上傳視頻的4天前，一位昵稱為毛蔥小姐（桃子老師）的浙江幼師就發(fā)布了《花園種花》的手指舞視頻，這則視頻目前已經(jīng)獲贊超1000萬。

這種指責(zé)很快演變成對博主的拉踩和人身攻擊。流量的漩渦扭曲了事物的原貌，但對普通人來說，即使還原真相也不足以抵抗流量的力量。黃老師和桃子老師曾在一場直播連麥里試圖澄清所謂原創(chuàng)爭議，但沒有讓圍繞“挖呀挖”的爭議停息。

而處于這場流量掀起的漩渦中心的黃老師，在接下來的好幾天隱于幕后，在公眾和媒體面前消失了。直到5月12日，她才再次發(fā)布了一條視頻，表示自己受爆紅的困擾請假休息了數(shù)日；并聲明，她的背后沒有任何專業(yè)團隊，她不會辭職，已經(jīng)恢復(fù)教學(xué)。

但在黃老師刻意遠(yuǎn)離互聯(lián)網(wǎng)的那幾天里，針對她的猜測和爭議并沒有停息。請假休息被謠傳成離職，人們寧愿相信她是在巨大的利益面前選擇了放棄普通的工作，轉(zhuǎn)而簽約團隊，成為職業(yè)網(wǎng)紅。幼兒園和機構(gòu)的辟謠淹沒在了互聯(lián)網(wǎng)的“浪花”里。

抖音“神曲”的流量收益

很難否認(rèn)，《小小花園》其實是一首典型的抖音神曲。它的走紅，除了黃老師的個人形象加成外，也與這些年來流行的抖音神曲的典型特征相符。因此，當(dāng)這首歌迅速走紅后，各種版本的“挖呀挖”也層出不窮。與其說是黃老師俘獲了大眾，不如說是這首歌短時間內(nèi)產(chǎn)生的“洗腦”效果，再次得到了大眾傳播上的印證。

與純音頻音樂完全不同，短視頻只有搭配上能夠傳遞“具象”意味的音樂，才能完整地傳達創(chuàng)作者想要表達的意義。與此同時，適合群體演繹的歌詞，再搭配上簡單易學(xué)的手勢舞蹈，便會引來無數(shù)模仿者，為它在社交媒體上的流行推波助瀾。

實際上，近期除了這首朗朗上口的《小小花園》外，韓國女歌手金智秀的《Flower》也是當(dāng)之無愧風(fēng)靡全網(wǎng)絡(luò)的神曲。無數(shù)人或者把鏡頭對準(zhǔn)自己，或者將自己的寵物作為主角，搭配著這首《Flower》，隨著五指轉(zhuǎn)動，表演著“開花”的動作，成為當(dāng)下最“洗腦”的視頻之一。

近些年來不斷“出圈”的抖音“神曲”，其流行實際是處于一個流動發(fā)展的狀態(tài)中，為用戶提供了所謂情感共振的基礎(chǔ)。當(dāng)人們在“小小花園”里隨著黃老師一起“挖呀挖”時，這些口語化的表達，實則也營造了不同群體情感共鳴的傳播情境。而當(dāng)一首歌成為神曲后，所帶來的商業(yè)價值也極其可觀。按照市場流傳的1000次播放收入2元的水平，每首神曲的爆紅背后，是高達數(shù)百萬甚至上千萬元的商業(yè)利潤。因此，歌曲越“洗腦”，流量和收益才會越大。

5月13日，黃老師恢復(fù)了直播。這次她關(guān)閉了打賞功能，按照彈幕里的點歌信息為粉絲們唱了很多首歌。“挖呀挖”是被點播最多的一首，但她始終沒有再唱。

（摘自《三聯(lián)生活周刊》陳婉婉、賀偉彧）