武漢大學(xué)現(xiàn)有二級黨委47個(gè)、黨支部1400多個(gè)、黨員3萬余名，基層黨建工作點(diǎn)多線長面廣。近年來，該校以黨建工作“標(biāo)桿院系”“樣板支部”培育創(chuàng)建為引擎，引領(lǐng)基層黨建全面進(jìn)步、系統(tǒng)提升，起到了“激活一點(diǎn)、帶動(dòng)一片”的輻射帶動(dòng)效應(yīng)，為學(xué)?！半p一流”建設(shè)提供了有力的組織保障。

◎ 主要做法

（一）堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局。提高政治站位，從加強(qiáng)黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、服務(wù)國家和地方重大戰(zhàn)略的高度來進(jìn)行謀劃和布局，讓黨建工作“標(biāo)桿院系”“樣板支部”在政治上靠得住、在發(fā)展上過得硬。一是堅(jiān)持正確方向。牢牢把握新時(shí)代中國特色社會主義大學(xué)辦學(xué)方向，對于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述、政治功能和組織功能發(fā)揮充分、師生思想政治教育工作針對性和實(shí)效性強(qiáng)、教書育人成果突出的基層黨組織，優(yōu)先進(jìn)行遴選和培育。例如，馬克思主義學(xué)院黨委在全國高校率先全面開設(shè)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想概論》課程，組織多學(xué)科教師與思政課教師開展聯(lián)合備課、合作授課，探索形成了具有武大特色的思政“金課”模式，入選首批全國黨建工作“標(biāo)桿院系”。二是融入中心工作。出臺《黨支部黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合指導(dǎo)方案》，推動(dòng)基層黨組織找準(zhǔn)雙向融合的方法和載體，把引領(lǐng)和保障學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際成效作為黨建品牌創(chuàng)建的重要依據(jù)。例如，生命科學(xué)學(xué)院研究生第二黨支部針對水稻學(xué)科特色，弘揚(yáng)朱英國院士“為天下蒼生饑寒終身奮斗”的堅(jiān)定信念，引導(dǎo)學(xué)生常年往返于海南、湖北的水稻育種基地，凝練出新時(shí)代“水稻候鳥”精神，把科研論文寫在祖國大地上，入選全國黨建工作“樣板支部”。三是決戰(zhàn)大戰(zhàn)大考。在疫情防控、鄉(xiāng)村振興、對口支援、下沉社區(qū)等急難險(xiǎn)重任務(wù)中，通過設(shè)立黨員先鋒崗和黨員責(zé)任區(qū)、組建組織黨員先鋒隊(duì)等方式，推動(dòng)黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

（二）堅(jiān)持先筑高原、再起高峰。按照“追高線、強(qiáng)基線、守底線”的理念，以系統(tǒng)思維推進(jìn)黨建工作“標(biāo)桿院系”“樣板支部”培育創(chuàng)建，做到“抓兩頭帶中間”。一是追高線，持續(xù)擴(kuò)大先進(jìn)黨組織增量。在積極參與教育部、湖北省“標(biāo)桿院系”“樣板支部”培育的基礎(chǔ)上，把“培育創(chuàng)建100個(gè)左右的校級‘樣板支部’”明確寫入《學(xué)校黨建與思政工作“十四五”規(guī)劃》的量化指標(biāo)，并作為分黨委黨建工作考評的重點(diǎn)關(guān)注事項(xiàng)。2021年至2022年，學(xué)校已經(jīng)遴選首批50個(gè)校級“樣板支部”并完成驗(yàn)收，營造了爭先進(jìn)位的良好氛圍。二是強(qiáng)基線，提升中間黨組織水平。通過縱深推進(jìn)教師“雙帶頭人”培育、學(xué)生黨建“活力創(chuàng)新”、機(jī)關(guān)“轉(zhuǎn)作風(fēng)樹形象”等三大支部建設(shè)工程，引領(lǐng)教師、學(xué)生、機(jī)關(guān)等各類黨支部整體提升。全校170多名教師黨支部書記均按“雙帶頭人”標(biāo)準(zhǔn)配備，其中國家級高層次人才已經(jīng)超過20人；連續(xù)10批資助520個(gè)學(xué)生黨建項(xiàng)目，為黨建工作持續(xù)注入“源頭活水”；推進(jìn)“管理服務(wù)走近院系、科研機(jī)構(gòu)”等系列活動(dòng)，狠抓機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。三是守底線，整頓轉(zhuǎn)化后進(jìn)黨支部。結(jié)合巡視巡察、黨組織書記述職評議、隨機(jī)抽查督辦等多種方式，對工作不夠有力、黨員教育管理監(jiān)督不嚴(yán)的后進(jìn)黨支部，通過項(xiàng)目化推進(jìn)、臺賬式銷號，一對一加強(qiáng)督促指導(dǎo)、最終實(shí)現(xiàn)整頓轉(zhuǎn)化。

（三）堅(jiān)持分類推進(jìn)、精準(zhǔn)施策。針對教師、學(xué)生、機(jī)關(guān)等不同類型黨支部所承擔(dān)的重點(diǎn)任務(wù)，注重?fù)P長補(bǔ)短、守正創(chuàng)新，致力于推出一批叫得響、立得住、師生認(rèn)可的經(jīng)驗(yàn)和成果。一是推動(dòng)教師黨支部提升育人水平、攻克“卡脖子”技術(shù)。緊緊圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，通過參與本單位重大問題決策、推進(jìn)課程思政建設(shè)等方式，把牢育人方向、提升育人水平；同時(shí)，發(fā)揮高水平大學(xué)的學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢，增強(qiáng)服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的使命感責(zé)任感，產(chǎn)出更多高水平原創(chuàng)性成果。二是推動(dòng)學(xué)生黨支部引領(lǐng)青年成長成才。堅(jiān)持解決思想問題與實(shí)際問題相結(jié)合，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，筑牢學(xué)生理想信念根基，引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長。例如，哲學(xué)學(xué)院本科生黨支部通過“黨建+學(xué)風(fēng)建設(shè)”“1+1+N”傳幫帶活動(dòng)等創(chuàng)新載體，影響、帶動(dòng)身邊同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；測繪學(xué)院本科生第二黨支部筑牢學(xué)生理想信念根基，將支部建設(shè)與專業(yè)特色相融合，著力打造“思政+科研”共同體，引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長。三是推動(dòng)機(jī)關(guān)黨支部提升管理服務(wù)效能。聚焦加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、深入聯(lián)系服務(wù)師生、組織黨員承擔(dān)急難險(xiǎn)重任務(wù)等方面，引導(dǎo)黨員干部積極擔(dān)當(dāng)作為、提升治理能力，更好落實(shí)上級黨組織決策部署，立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用。例如，本科生院黨總支整合多個(gè)信息系統(tǒng)，形成學(xué)情分析報(bào)告，為學(xué)生自主化學(xué)習(xí)提供合理化建議；檔案館黨支部在服務(wù)窗口設(shè)立黨員先鋒崗，踐行“零距離、零推諉、零差錯(cuò)、零投訴”的服務(wù)承諾。

◎ 取得的成效

（一）政治引領(lǐng)吸納更有力度。推動(dòng)完善黨支部、分黨委、校黨委“三級聯(lián)動(dòng)”，積極探索符合師生群體特點(diǎn)、適應(yīng)教學(xué)科研實(shí)際的入黨積極分子培養(yǎng)流程，依托黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系非黨員教師等制度，最大程度地把各方面先進(jìn)分子凝聚在黨的旗幟下。黨的十八大以來，全校共發(fā)展黨員3.7萬余人（含國家級高層次人才18名），同期有17萬余人申請入黨、9萬余人被確定為入黨積極分子，黨員隊(duì)伍建設(shè)始終保持“一池活水”。

（二）黨建引領(lǐng)育人更有溫度。黨建工作“標(biāo)桿院系”“樣板支部”普遍與其他師生黨支部結(jié)對共建，廣泛開展師生黨支部“同上一堂黨課”、老中青三代黨員“共讀紅色經(jīng)典”等特色活動(dòng)，在強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)的同時(shí)，從幫困資助、人際交往、專業(yè)學(xué)習(xí)、心理健康、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面滿足學(xué)生多樣化需求，使黨建工作更加貼近大學(xué)生的思想和生活實(shí)際，更富有感染力和吸引力，培育出了全國“最美大學(xué)生”趙東、“大學(xué)生年度人物”付玉璋等一大批先進(jìn)學(xué)生典型。

（三）黨建和業(yè)務(wù)融合更有效度。以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)和保障高質(zhì)量發(fā)展，著力在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、構(gòu)建高水平學(xué)科體系、推進(jìn)有組織的科研、解決師生急難愁盼等方面取得實(shí)效。

◎ 經(jīng)驗(yàn)啟示

（一）以增強(qiáng)政治功能和組織功能為著力點(diǎn)。推進(jìn)黨建品牌創(chuàng)建工作要貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線，不斷提升基層黨組織的政治功能和組織功能進(jìn)一步增強(qiáng)，更加有力地教育管理監(jiān)督黨員和組織宣傳凝聚服務(wù)師生，成為促進(jìn)教學(xué)科研中心工作的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

（二）以推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)工作融合為切入點(diǎn)。要通過黨建品牌創(chuàng)建工作，探索促進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)工作雙向融合的新舉措，破解“兩張皮”問題，推動(dòng)建立和完善黨建與業(yè)務(wù)工作一起謀劃、一起部署、一起落實(shí)、一起檢查，完善雙向融合的工作機(jī)制，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

（三）以實(shí)現(xiàn)好立德樹人根本任務(wù)為落腳點(diǎn)。在推進(jìn)黨建品牌創(chuàng)建的過程中，要把立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，針對青年大學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)新思想政治教育工作的方式方法，強(qiáng)化黨史國情、理想信念教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（作者系武漢大學(xué)黨委組織部黨建與黨校工作辦公室主任）