當(dāng)前，第二批主題教育正如火如荼地進(jìn)行。各級(jí)基層黨組織在第一批主題教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上，應(yīng)一體推進(jìn)理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改，扎實(shí)做好第二批主題教育“更”字文章。

以認(rèn)真較真的態(tài)度，更加注重理論武裝。當(dāng)前，少數(shù)黨員干部在理論學(xué)習(xí)上淺嘗輒止、蜻蜓點(diǎn)水，僅停留在看過(guò)、聽(tīng)過(guò)、記過(guò)，在聯(lián)系實(shí)際、推動(dòng)工作方面存在一定差距。主題教育中，各級(jí)黨組織要把“學(xué)思想”作為第一位的任務(wù)和貫穿始終的主線，把“認(rèn)真”二字貫穿始終，引導(dǎo)黨員干部重回“學(xué)生”時(shí)代、找回“學(xué)生”狀態(tài)，靜下心讀原著學(xué)原文悟原理。要抓好個(gè)人自學(xué)，做實(shí)集體研討，拓展形式載體。

以精準(zhǔn)精確的方法，更加注重分類指導(dǎo)。第二批主題教育涉及的單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大，要堅(jiān)持“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，區(qū)分不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同行業(yè)，有針對(duì)性地提出具體要求，既防止降低標(biāo)準(zhǔn)，又防止盲目抬高標(biāo)桿。把開(kāi)展主題教育同做好本職工作結(jié)合起來(lái)，探索行之有效的工作方法，堅(jiān)決杜絕“雷聲大、雨點(diǎn)小”的空喊口號(hào)，有效解決學(xué)用“兩張皮”的問(wèn)題。

以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，更加注重推動(dòng)發(fā)展。主題教育中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要多到困難多、群眾意見(jiàn)集中、工作打不開(kāi)局面的地方和單位，體察實(shí)情、解剖麻雀，深入分析高質(zhì)量發(fā)展中的問(wèn)題短板及其根源，找準(zhǔn)切入點(diǎn)、發(fā)力點(diǎn)。對(duì)涉及多個(gè)部門(mén)和單位的問(wèn)題，上下協(xié)同、一體推進(jìn)解決?；鶎狱h組織廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，真心實(shí)意解民憂，扎實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)工作部署落地生效。

以立查立改的效果，更加注重解決問(wèn)題。奔著問(wèn)題去、盯著問(wèn)題改，是主題教育善作善成、贏得民心的重要抓手。主題教育中，黨員干部在檢視問(wèn)題時(shí)要不遮不掩，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，敢于揭短亮丑，以“刨根問(wèn)底”的精神見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想。在整改落實(shí)時(shí)要?jiǎng)诱媾鲇?、一抓到底，以看得?jiàn)、實(shí)打?qū)嵉某尚Щ貞?yīng)群眾期盼。