冉蜀陽 馬國剛 談華芳 王杜春 劉震

冉蜀陽

四川大學成人繼續(xù)教育學院原院長

推進新時代高校繼續(xù)教育高質量發(fā)展

● 高校繼續(xù)教育推進數(shù)字化轉型包括四個方面：提升數(shù)字化公共服務水平、促進優(yōu)質數(shù)字資源共建共享、推動辦學管理智慧化、加強教育教學在線常態(tài)監(jiān)測。要充分運用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術手段，創(chuàng)新高等學歷繼續(xù)教育辦學管理方式，加強招生、教學、考試、學籍、證書、收費等各環(huán)節(jié)的全流程管理，提高辦學管理的數(shù)字化智能化水平，杜絕人為干預，保證流程規(guī)范、監(jiān)管有效。

● 要推進繼續(xù)教育學院“兩型一化”建設。建設學習型學院：加強思想政治、先進教育理念和業(yè)務技術的學習培訓；轉變觀念，整合資源，重點突破，全面提升。建設服務型學院：服務國家戰(zhàn)略、區(qū)域社會經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展以及學校發(fā)展；推進繼續(xù)教育的職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，辦人民滿意的高校繼續(xù)教育。建設數(shù)字化學院：加強教職員工和學員數(shù)字化素養(yǎng)培養(yǎng)，推進教學、管理和服務數(shù)字化制度建設，夯實平臺建設，工作學習更加便捷、規(guī)范、高效。

馬國剛

中國石油大學（華東）教育發(fā)展中心黨委書記

加快數(shù)字化轉型 構建繼續(xù)教育發(fā)展新格局

● 繼續(xù)教育要加快推進數(shù)字化轉型發(fā)展。要提升繼續(xù)教育的數(shù)字化公共服務水平；促進優(yōu)質數(shù)字資源共建共享；推動辦學管理智慧化。

● 中國石油大學（華東）以教育數(shù)字化戰(zhàn)略引領未來。學校堅持“少而優(yōu)、小而精”的學歷繼續(xù)教育定位，構建基于“智慧平臺+數(shù)字資源+線下教學”的“混合式”教學模式，實現(xiàn)了全方位導學、全過程促學、全天候助學、全流程評價。該校構建了智慧化學習支持服務模式，可提供信息咨詢、信息服務、學習導航、學費繳納、教材配送、信息流轉、業(yè)務溝通、數(shù)據(jù)監(jiān)控等全方位支持服務。在非學歷教育方面積極創(chuàng)新，打造行業(yè)繼續(xù)教育基地，開展繼續(xù)教育人才培養(yǎng)工程。在服務模式上，堅持線下培訓與在線培訓協(xié)調發(fā)展。此外，學校還持續(xù)完善繼續(xù)教育質量保障體系建設，營造出“全業(yè)務鏈覆蓋、全流程貫穿、全員參與”的教學研究氛圍。

談華芳

民生教育集團董事會主席助理

新技術應用助力高校繼續(xù)教育高質量發(fā)展

● 現(xiàn)代信息技術與教育深度融合，為人才培養(yǎng)全過程進行全方位數(shù)字化賦能，將促進教育資源優(yōu)化整合，促進教育高質量發(fā)展。高質量教育體系的重要特征，包括體現(xiàn)“以人民為中心”的發(fā)展思想，以立德樹人為根本，加強信息化、數(shù)字化和智能化建設，從以傳授知識為主的教育轉向以培養(yǎng)學生素質為主的教育，擴大教育對外開放。

● 數(shù)字科技的創(chuàng)新應用是高校繼續(xù)教育高質量發(fā)展的新動能。民生教育集團基于學生畫像構建智能服務體系，可解決學習進度、學習意愿、學習能力差異問題，賦能服務教學質量提升；基于智能模型構建智慧考試平臺，可解決網(wǎng)絡考試分散、考試異地的問題，提升考試質量；基于新技術打造智慧教學平臺，可解決規(guī)?；c個性化沖突的問題，提升教學質量。

王杜春

東北農業(yè)大學繼續(xù)教育學院院長

建設高質量繼續(xù)教育體系 實現(xiàn)高校繼續(xù)教育新發(fā)展

● 高校繼續(xù)教育面臨前所未有的挑戰(zhàn)。一系列長期積累和隱藏的矛盾和問題將陸續(xù)出現(xiàn)，集中表現(xiàn)為學籍問題、學費問題、后續(xù)學習保障問題；高校面臨著轉行和轉變的抉擇，是不辦學歷繼續(xù)教育了，還是辦新的學歷繼續(xù)教育。如果辦新的學歷繼續(xù)教育，教育理念、教學方式必須全面轉變，需要建立高質量繼續(xù)教育體系。

● 高質量一定是適度規(guī)?；蛘呤切∫?guī)模，不會是廣種薄收模式，要按計劃招生、按能力招生；要改變單純的網(wǎng)絡課程模式，增加線下環(huán)節(jié)、增加實踐學時，適當安排學生活動，增加學生的體驗感、獲得感、歸屬感。學歷繼續(xù)教育仍有很大的市場需求，辦人民滿意的教育要求高水平大學不放棄學歷繼續(xù)教育；非學歷教育也有很大的發(fā)展空間，高校應根據(jù)區(qū)域、行業(yè)特點辦高水平、有特色的培訓。

劉 震

清華大學繼續(xù)教育學院院長

實現(xiàn)高質量發(fā)展 辦好人民滿意的繼續(xù)教育

● 高質量發(fā)展將貫穿于全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程的方方面面，也將融入學校建設中國特色世界一流大學的點點滴滴工作中。繼續(xù)教育作為高等教育的重要組成部分、人才培養(yǎng)的重要延伸、社會服務的重要窗口，實現(xiàn)自身的高質量發(fā)展是必然要求和應有之義；同時，高質量發(fā)展也對繼續(xù)教育提出了新任務、創(chuàng)造了新機遇、指明了新方向。

● 要實現(xiàn)繼續(xù)教育高質量發(fā)展，必須提高政治站位，堅持正確的政治方向；必須堅持走內涵式發(fā)展道路，有效提升繼續(xù)教育的教學品質和育人質量；要進一步強化協(xié)同創(chuàng)新，促進高等教育、繼續(xù)教育和職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展。同時，必須緊緊抓住教育數(shù)字化這個“牛鼻子”，建設數(shù)字化綜合管理服務平臺和智能化高質量發(fā)展支撐保障體系，為建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國貢獻力量。

【觀點整理/劉增輝】