曹云香

幼兒園，不僅是我們把孩子送去學(xué)習(xí)和生活的地方，其實也是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒具體教育方法的地方。尤其是幼兒園最擅長帶孩子們玩了，有很多游戲經(jīng)驗。我們這次僅以一所幼兒園的一個游戲空間為例，從老師和孩子們對這個游戲空間的拓展描述中，相信父母應(yīng)該能獲得一些在家里如何為孩子提供游戲空間，和孩子一起玩游戲的靈感與啟發(fā)。

在我們幼兒園的西南角，有一座依樹而建的大樹屋。這座樹屋是園長媽媽和孩子們一起討論、設(shè)計出來的。自2016年建成，大樹屋就成了孩子們最愛的戶外活動空間，孩子們在這兒休憩、玩耍，也在這兒俯視著園子里的一切。大樹屋也因為孩子們的游戲與生活，總是在煥發(fā)著生機。

建造一座屬于孩子們的“樹屋圖書館”

在3月耕讀月的活動中，小班的孩子們想利用大樹屋建一座“樹屋圖書館”?！皹湮輬D書館”里除了書，還有什么呢？孩子們認(rèn)為，要有旗子、好看的簾子、溫暖的燈、陪伴自己的小玩偶，還要有軟軟的墊子……

說干就干，他們把超輕黏土搓成小圓球，用繩子穿起來，變成了漂亮的簾子，掛在了樹屋的小窗戶上；又用三角形的彩紙畫上好看的畫，做成旗子。旗子畫滿了“寶石”和“小星星”。這樣，掛在樹屋的屋頂，圖書館一下子就變得亮閃閃的。

要放的書太多、太重，搬起來有困難，怎么辦？孩子們用自己的小車，一車一車地運送過來，然后倆人一起抬上臺階，再一本一本地放上書架。孩子們又從班里找來了漂亮的花、玩具，以及軟軟的墊子和抱枕，放到了“樹屋圖書館”?？吹酱髽湮萋刈兞藰樱⒆觽兣d奮地一邊鼓掌，一邊唱起了《生日歌》，慶?！皹湮輬D書館”誕生。

當(dāng)“樹屋圖書館”建成之后，孩子們每天最期待的就是去這里了。娜米亞找到一個自己喜歡的角落，在陽光下安靜地看書，享受沒有人打擾的閱讀時光；曄曄幾次來這里都選擇同一本恐龍書，不斷地深入閱讀；小籽把書帶到了葡萄樹下，給葡萄樹講公主愛跳舞的故事；過過說等到樹屋圖書館上面的葡萄成熟了，他就一邊看書，一邊吃葡萄……

對于孩子們來說，幼兒園中的任何一個環(huán)境，任何一個角落，都可以變成游戲空間，也因為他們的創(chuàng)造，賦予了這個環(huán)境新的意義。

大樹屋變成了傾聽心事的“情緒小屋”

4月第二周，小班的課程主題是“我的情緒故事”，孩子們通過閱讀繪本了解人的不同情緒，嘗試?yán)斫飧鞣N情緒存在的意義，在講述自己的情緒故事中，理解并接納“我的情緒小怪獸”。在孩子們分享自己的情緒故事時，考慮到小班孩子的學(xué)習(xí)需要情境化，我們把大樹屋布置成一個溫馨的“情緒小屋”，里面有柔軟舒適的墊子和抱枕，孩子們在里面選擇自己覺得舒服的姿勢，或躺著，或坐著，或趴著……或許是這個小屋給孩子們帶來了許多的安全感，他們的話匣子一下子就打開了，開始自由自在地表達情緒的故事。

后來，孩子們又展開想象，一會兒將大樹屋變成了 “害怕小屋”，他們嘴里會說著“我好害怕??！”然后和好朋友抱在一起；一會兒又將大樹屋變成“開心小屋”，在里面和好朋友一起哈哈大笑；一會兒又將樹屋變成“生氣小屋”，孩子們會將自己的不開心發(fā)泄在抱枕上……

神奇的“情緒小屋”就像一個大容器，孩子們在里面完全放松，盡情地釋放著自己的情緒，獲得了更加豐富的情感體驗。

大樹屋，還可以怎樣玩？

大樹屋除了在生活化課程的實施過程中，隨著課程的推進，變身為不同的游戲情境外，在日常生活中，大樹屋就像是孩子們的精神堡壘，他們會發(fā)揮自己無限的想象力，讓大樹屋為他們所用。

大樹屋有了“密碼門”

在樹屋的角落里總是會有孩子們撿拾放置在一起的“小秘密”，有時是一個小小的別人遺落的亮片，春天快要結(jié)束的時候，樹屋上面還藏著孩子們撿到的掉落的郁金香花瓣。每當(dāng)我想要到樹屋里去看一看孩子們都收藏了哪些好玩的東西時，孩子們就會用身體擋住樹屋的門口，請我輸入密碼。我假裝輸了幾個數(shù)字，結(jié)果“密碼門”說：“嘀，密碼錯誤，大門已關(guān)閉，請輸入正確密碼?！庇谑俏以嚵擞衷嚻綍r和孩子們玩游戲時經(jīng)常說的“芝麻開門”，結(jié)果還是不對。這時，總會有孩子提醒我：“你要說一個咒語，不能是真的密碼。”一收到孩子們的提醒，我趕緊說：“啵哩蹦巴巴呼?！碑?dāng)我說了一連串誰都聽不懂的語言時，孩子們開心地笑了：“密碼正確，大門打開！”每每這時，我總是感嘆，孩子們就是天生的游戲家，而我想要和他們一起游戲，還需要擁有一顆童心才行。

大樹屋里的生日會

樹屋也是孩子會選擇在這里度過一個最特別的生日的地方。他們在這里掛上“生日快樂”的小旗子，同伴們坐在樹屋下面的葡萄回廊里一起唱響生日祝福歌，生日星坐在中間，雙手合上許下這一歲的生日愿望，甜美地接受來自大家的祝福。在這一天，聽到好朋友從樹屋的洞洞中喊出來的告白話語，大家都變得甜膩膩了。這一天，是孩子們心中最特別的一天。

孩子們的大娃娃家

小班的孩子們最愛把樹屋裝扮成一個大大的娃娃家，在這里，裝扮成“爸爸媽媽”去上班，把這里變成自己的“家”，和“爸爸媽媽”擁抱，把自己的“小寶寶”放在小床上，給他喂奶和哄睡，在這里摸一摸孕媽媽老師肚子里的小寶寶，感受寶寶的心跳，回味在媽媽肚子里的感覺。樹屋還是所有“小廚師”實現(xiàn)夢想的地方。孩子們把在地上撿的葉子，花瓣，桑葚果實和小樹枝收集起來，這些都是“做美食”的材料。

藏貓貓基地

大樹屋也是孩子們最愛的藏貓貓基地，因為這里最隱秘。幼兒園半日開放的時候，孩子們帶著自己的爸爸媽媽在園子里藏貓貓，樹屋的大肚子，藏的小朋友最多啦！這里對于孩子們來說，是最有安全感的地方。對于他們來說，在這個小空間里，他們能感受到被尊重、被真正地接納，也被保護。正因為如此，樹屋在孩子的心中才如此重要。