陳君梅

技法點撥

“文以載道”，近年來，高考作文受時代文化的影響，要求考生把握時代脈搏、反映社會現(xiàn)象、彰顯時代特征，引導(dǎo)考生關(guān)注大千世界，關(guān)心社會生活，緊跟社會發(fā)展潮流。因此，善于從紛繁的社會生活中發(fā)掘?qū)懽魉夭?，發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)，從中獲得有益的啟示，形成自己的獨特思想和見解，成為近年來高考作文考查的重要內(nèi)容。具體來說，考生要使作文緊跟時代、貼近生活，可以從以下幾個方面著手：

1.要緊跟時代步伐，把握社會主流，樹立社會主義核心價值觀。

“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！薄盀闀r而著”，對考生而言，意味著對時代的一種關(guān)注，對現(xiàn)實社會的一種關(guān)切，對改造社會、促進社會進步的一種責(zé)任和使命。寫作時，考生要傾聽時代的聲音，呼吸時代的空氣，把握時代的脈搏，讓自己的心和著時代的節(jié)奏一起跳動，真正用心去感悟時代、體驗時代，為時代而發(fā)聲。

2.要關(guān)注社會熱點，注意搜集、整理、積累彰顯鮮活時代特征的生活素材。

高考作文沖刺備考要做到“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。比如每年的“感動中國”人物的事例具有強烈的時代感和人文性，是寫好考場作文的源頭活水。

3.要注意搜集、整理、積累帶有當(dāng)今時代特征和生活氣息的鮮活的語言。

考生要將鮮明的時代氣息反映到作文中，使語言鮮活靈動，就要將時代特征鮮明的詞句巧妙地“借用”到作文中。運用這樣的語言，不僅可以使作文準確形象，而且新鮮幽默，以形傳神，生動活潑。

4.要加強貼近生活、緊扣現(xiàn)實的生活隨筆訓(xùn)練。

考生平時要養(yǎng)成善于觀察生活和思考生活的習(xí)慣，有效地積累各方面的材料，注重思考，自覺地挖掘這些材料里的思想意蘊，并變通地運用到生活隨筆中。寫作時，無論是主旨立意，還是語言風(fēng)格，都要有自己的個性色彩，都要貼近時代，貼近現(xiàn)實，貼近生活。

范例分析

【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2023年2月18日，某知名教授在一所中學(xué)進行演講時，輸出的價值觀大多和功利相關(guān)，甚至不乏一些低俗的內(nèi)容。

有一位高三學(xué)生搶過話筒反駁，稱“他的眼里，只有錢！”“崇洋媚外！”“我們學(xué)習(xí)，是為了中華民族的偉大復(fù)興！”

此事引發(fā)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注。有人批評青年學(xué)生莽撞，有人贊揚他敢于站起來發(fā)聲。

對此，你有什么樣的看法？請寫一篇評論。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【寫作示例一】

心有烈火，敢于發(fā)聲

◎程肇升

一位知名教授在中學(xué)演講時，被一位高三學(xué)生當(dāng)眾搶過話筒反駁。事件一出，引起熱議。有人批評青年學(xué)生莽撞，不懂世事；有人贊賞他勇敢，敢于指責(zé)不正之風(fēng)。在我看來，當(dāng)今青年心中有一團明亮的火焰，勇于發(fā)光，敢于燃燒，去發(fā)出自己的聲音，難能可貴。

尊師重道，是中國數(shù)千年來的傳統(tǒng)。但尊師重道的前提是，師者為人師表，道是至理箴言。該教授當(dāng)眾宣揚讀書是為了賺錢，話語中還充斥著崇洋媚外、低俗和高高在上的優(yōu)越感。青年學(xué)生，是祖國未來的希望，是“八九點鐘的太陽”，不是宣傳功利主義的對象。既然“師”枉為人師，“道”是邪道歪理，那就應(yīng)當(dāng)有人站起來發(fā)出驅(qū)散黑暗的聲音！而這位青年學(xué)生理想的烈焰，不僅重創(chuàng)了黑暗中的妖魔鬼怪，也喚醒了一批心靈麻木的人。在站起的青年身上，我們看到熱血，看到光芒。

青年是時代的未來，不應(yīng)畏縮不前，而要能夠發(fā)聲，勇于發(fā)聲，敢于發(fā)聲。面對該教授的胡言亂語，這位學(xué)生搶過話筒，發(fā)出鏗鏘有力的聲音：“我們學(xué)習(xí)，是為了中華民族的偉大復(fù)興！”擲地有聲的話語，讓全場掌聲雷動。一百年前，也有一位青年，目睹國勢衰微、民族危亡，立下“為中華之崛起而讀書”的壯志。這樣的青年有千千萬萬，敢于向黑暗發(fā)聲，向權(quán)威挑戰(zhàn)。1925年，魯迅的“青春又何能一概而論？有醒著的，有睡著的，有昏著的，有躺著的，有玩著的，此外還多。但是，自然也有要前進的”，喚醒了許多心中憤懣而又不敢發(fā)聲的人，讓他們敢于站起來發(fā)出自己的聲音，展示青年的理想與力量。青年有自己的思考，面對違背人民價值觀的人、事、物，會發(fā)聲，會怒吼，會爆發(fā)排山倒海的力量！

青年能在眾聲喧嘩的環(huán)境中明辨是非，有上青天、攬明月的意志，揮斥方遒、指點江山，是國家的幸事、民族的幸事。當(dāng)今青年應(yīng)心有遠大理想，明辨是非，不懼黑暗，挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于發(fā)聲。

魯迅先生希望青年創(chuàng)造一個有聲的中國，大膽地說話，勇敢地前進，忘掉一切利害，推開古人，將自己的真心話表達出來。當(dāng)今青年當(dāng)秉此志向接過建設(shè)社會主義的接力棒，永葆心中的烈火，驅(qū)除黑暗，讓光芒照耀中華的每一寸河山。

【廣東東莞中學(xué)松山湖學(xué)校（21）班】

◆點評

擁有正確的人生觀、價值觀是寫好高考作文的前提。這篇作文寫出了考生對世界的感受、認識，反映了自己的觀點、看法，符合“真善美”的標準，明辨是非對錯，有充沛的“朝氣活力”。

時代在飛速發(fā)展，考生走在了時代的前沿，能對時事作出客觀科學(xué)的評價，體現(xiàn)了青年的勇氣、使命與擔(dān)當(dāng)，同時使作文顯得有時代氣息。

【寫作示例二】

掌聲為何響起

◎陳 奕

近日，某知名教授在演講時，因其演講內(nèi)容的功利與低俗而引起在場學(xué)生的不滿。其中一位同學(xué)走上講臺，奪過話筒，反駁其觀點。他激昂地表示：“我們學(xué)習(xí)，是為了中華民族的偉大復(fù)興！”收獲了全場的掌聲。

在我看來，這全場的掌聲是為這位同學(xué)在功利主義盛行的今天仍然保持清醒而響，是為他質(zhì)疑與反抗權(quán)威的勇氣而響，是為他赤誠的愛國之心而響。

在事情發(fā)生以后，許多網(wǎng)友抨擊這位學(xué)生。近年來，學(xué)習(xí)功利論日益荼毒著學(xué)生群體，其實，這種觀念由來已久。宋代趙恒的《勸學(xué)詩》中便有“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”的說法，似乎讀書就是為了獲取功名利祿?？晌覅s認為，這位發(fā)言的同學(xué)與臺下鼓掌的同學(xué)，他們都有難得的清醒。讀書學(xué)習(xí)應(yīng)以建設(shè)社會、報效國家為主要目的。張載曾道：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”教育，于個人，在培養(yǎng)正確“三觀”，促進自身發(fā)展；于國家，在培養(yǎng)建設(shè)社會的人才，推動社會進步。張載所言，是古今讀書人最崇高的理想，也為教育應(yīng)當(dāng)培育出怎樣的人提供了指引。從古至今，我們需要的是為民請命、敢于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻、建功立業(yè)、心懷大義的英才，而不是金錢至上、精致利己的小人。這位發(fā)言的同學(xué)看清了那位“專家”的錯誤，臺下鼓掌的同學(xué)自然明白。

勤于思考，明辨是非，敢于在權(quán)威面前發(fā)聲，是一種難得的精神。子曰：“當(dāng)仁，不讓于師?！笨鬃釉缭谇О倌昵熬徒虒?dǎo)學(xué)生面對德仁，就算是老師，也不能遷就退讓，要敢于質(zhì)疑。面對權(quán)威，我們不能盲從，而要堅持明辨是非。我想這也是臺下響起熱烈掌聲的原因。廣大青少年要有“趕不正之風(fēng)下臺”的勇氣，讓清風(fēng)正氣洋溢校園。

憶往昔，中國處于水深火熱之中時，青年周恩來曾堅定表示：“為中華之崛起而讀書！”如今，中國正處于百年未有之大變局中，世界局勢風(fēng)云變幻。青年終將接過時代的接力棒，以赤誠的愛國之心，投身于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的浪潮之中。因此，當(dāng)這位同學(xué)以滿腔愛國之情說出那句“我們讀書，是為了實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”的時候，臺下觀眾會給以熱烈的掌聲。

當(dāng)代中國青年并非麻木者、袖手旁觀者，他們有“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的堅定，有“擺脫冷氣，只是向上走”的熱情，更有助力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的愛國之心。

掌聲為何響起？我想你我心中已有了答案。

【廣東東莞中學(xué)松山湖學(xué)校（21）班】

◆點評

社會在飛速發(fā)展，每天都有新信息、新觀點、新問題出現(xiàn)。這就要求考生站在一定的高度，把握事物的普遍聯(lián)系，探尋事物的本質(zhì)。

這篇作文抓住熱愛祖國的本質(zhì)，從社會熱點問題著手，站在理性的高度，用正確的態(tài)度對待文題材料中的現(xiàn)象，激濁揚清，分清現(xiàn)象和本質(zhì)，體現(xiàn)出鮮明的時代特征。