杜寧宇

模擬文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1980年出生的王碩威，是國產(chǎn)航母“福建艦”的總體副總設(shè)計(jì)師，也是總師系統(tǒng)中最年輕的一員，他剛從事遼寧艦的整體設(shè)計(jì)時(shí)只有25歲。從大學(xué)畢業(yè)到參加工作以來，王碩威完整參與了海軍第三代驅(qū)逐艦、兩艘航母的研制過程。在航母的建造工程中，他提出了很多創(chuàng)新性的方法，不僅大大提高了航母的設(shè)計(jì)效率，也為中國航母的發(fā)展開辟了新的道路。

EDA（電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化）是電子設(shè)計(jì)的基石產(chǎn)業(yè)，被譽(yù)為“芯片之母”。在EDA領(lǐng)域國際會(huì)議ICCAD2021（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)國際會(huì)議）上，華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院呂志鵬教授團(tuán)隊(duì)獲得CAD Contest布局布線算法競(jìng)賽的第一名。該“戰(zhàn)隊(duì)”成員平均年齡只有24歲，首次參加比賽就奪得全球第一。生于1998年的羅燦輝說，在備賽期間，為了測(cè)試出最優(yōu)方案，團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行了上百次測(cè)試，只為在每一次試錯(cuò)中前進(jìn)一小步。

這些年輕人，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著當(dāng)代青年“強(qiáng)國有我”的響亮口號(hào)，彰顯了強(qiáng)烈的歷史使命感。

振華中學(xué)擬舉行“強(qiáng)國有我”征文比賽，請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

思路導(dǎo)航

對(duì)于這道作文題，考生首先要讀懂材料，整體把握材料內(nèi)涵。文題所供材料第一段是說國產(chǎn)航母“福建艦”總體副總設(shè)計(jì)師王碩威在參與航母的建造工程中，提出了很多創(chuàng)新性的方法；第二段是講華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院呂志鵬教授團(tuán)隊(duì)獲得CAD Contest布局布線算法競(jìng)賽的第一名，該“戰(zhàn)隊(duì)”成員平均年齡只有24歲，“為了測(cè)試出最優(yōu)方案，團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行了上百次測(cè)試”。綜合兩段材料，可以得出的關(guān)鍵詞有“青春”“創(chuàng)新”“奮斗”“責(zé)任”等。第三段總結(jié)了前面兩段的核心精神，可以得出關(guān)鍵詞“行動(dòng)”“強(qiáng)國有我”“使命”?？忌趯懽鲿r(shí)圍繞這些關(guān)鍵詞，選擇其中2～3個(gè)進(jìn)行思辨立意即可。在寫作時(shí)，考生要注意體現(xiàn)“強(qiáng)國有我”的主題，從“我”的角度進(jìn)行寫作。

習(xí)作展示一

以青春熱血，鑄復(fù)興篇章

◎牛 雨

歲月因青年慨然以赴而更加美好，世間因青年挺身向前而更加瑰麗。曾幾何時(shí)，青年已成為推動(dòng)時(shí)代發(fā)展、建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的主力軍。吾輩青年，應(yīng)清醒看待己身重任，積極投身于祖國建設(shè)，以青春之英姿，擔(dān)起民族復(fù)興之重大使命。

時(shí)窮節(jié)乃現(xiàn)，一一垂丹青。吾輩青年，應(yīng)心懷熱血，不做冷眼旁觀者。魯迅曾希望“中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火”。青年，當(dāng)集感性、熱血于一身，不因自身利益得失而迷失方向，不因事不關(guān)己而冷眼旁觀。這正是青年最可愛、最閃光之處。中國青年，就該如此，理應(yīng)如此！

捐軀赴國難，視死忽如歸。吾輩青年，應(yīng)以自己的青春力量，護(hù)衛(wèi)祖國的大好河山。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯懦，進(jìn)取壓倒茍安。護(hù)衛(wèi)國家不受外侮、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，是中國青年共同的責(zé)任。君可見，抗倭英雄戚繼光勢(shì)如破竹，以青年之熱血護(hù)祖國疆土；君可見，戍邊士兵陳祥榕堅(jiān)守邊界線，以青年之脊梁佑國家安寧。無論古今，都有無數(shù)青年護(hù)衛(wèi)在祖國前方，以青年之堅(jiān)定信念、不屈精神，抵御一次次的侵略，護(hù)佑一代代的人民。青年，是國家之利刃，捍衛(wèi)主權(quán)；是國家之后盾，護(hù)國安全！

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。吾輩青年，應(yīng)展望時(shí)代，響應(yīng)祖國號(hào)召，于奮進(jìn)中吹起發(fā)展的號(hào)角。唯有青年勇扛祖國發(fā)展之大旗，國家的前途才會(huì)一片光明。青年是一個(gè)國家最鮮活的血液，最堅(jiān)韌的脊梁，祖國的發(fā)展離不開青年的奮斗。在歷史長河中，我們看到的青年是一群心懷祖國、不負(fù)時(shí)代的青年。無論是“五四運(yùn)動(dòng)”的愛國青年，還是“深造回國，積極建設(shè)”的有志青年，抑或是當(dāng)今奮戰(zhàn)建設(shè)一線的創(chuàng)新青年，他們的身上無不閃耀著奮斗的燦爛光輝，以其堅(jiān)實(shí)傲骨扛起家國大義，助力祖國繁榮向好。正是無數(shù)青年的奮斗拼搏，才匯聚起新時(shí)代中國昂揚(yáng)奮進(jìn)的洪流。

李大釗先生曾言：“吾愿吾親愛之青年，生于青春死于青春，生于少年死于少年也。”青年之口頭，無逃避之語；青年之行動(dòng)，無退縮之舉。吾輩青年，不應(yīng)因世俗而削弱斗志，而應(yīng)將個(gè)人奮斗融入時(shí)代洪流，將國家復(fù)興之責(zé)勇扛肩頭。正所謂，江山不負(fù)赤子心，且將利刃破長空。

吾輩青年，曄曄如扶桑，運(yùn)海摶扶，浮舟滄海，立馬昆侖。當(dāng)摒棄推脫猶豫，勇?lián)鷷r(shí)代之責(zé)，共鑄民族復(fù)興之偉大篇章。

【內(nèi)蒙古扎魯特旗第一中學(xué)高三年級(jí)】

◆點(diǎn)評(píng)

作文標(biāo)新立異，以獨(dú)特的視角展開論述，深刻闡明青年當(dāng)積極投身于祖國建設(shè)，擔(dān)起民族復(fù)興重任。作文從“青春”“熱血”“奮斗”等角度進(jìn)行論證，深入淺出，聯(lián)系戚繼光、陳祥榕等人物事例進(jìn)行豐富例證。結(jié)尾引用李大釗先生的名言，言簡(jiǎn)意賅，再以深切呼吁收束全文，令人回味無窮。

習(xí)作展示二

舞動(dòng)青春旋律，奏響時(shí)代強(qiáng)音

◎劉嘉樂

“青年的肩上，從不只有清風(fēng)明月，更有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。”每每聽到這句話，心中的使命感便油然而生。誠哉斯言，青年應(yīng)燃燒自己的熱血和青春，勇?lián)皬?qiáng)國有我”的時(shí)代使命，讓民族之光在蒼穹中熠熠生輝。

“天地之功不可倉卒，艱難之業(yè)當(dāng)累日明?！睙嵫颓啻?、責(zé)任和創(chuàng)新，賦予了青春特殊的意義。縱然前路難行，我們也要堅(jiān)定信仰、勇于行動(dòng)、無畏付出，無愧于青年的身份。我們當(dāng)如辛棄疾，一刀一筆，即使身處困頓窮途，依然能不迷失自我，憂國憂民，這是他對(duì)天下蒼生的責(zé)任。我們要?jiǎng)?chuàng)造創(chuàng)新，有所作為，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)美好未來，用責(zé)任定義無悔青春。正如航母設(shè)計(jì)師王碩威，在驅(qū)逐艦、兩艘航母的研制過程，憑借創(chuàng)造性新思維為中國航母的發(fā)展開辟了新道路。這是他對(duì)于祖國海防的責(zé)任。青年要勇敢逐夢(mèng)，不忘自己滿腔的熱血豪情，不忘自己心中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

羅曼·羅蘭曾言：“世界上只有一種英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的真相之后，依然熱愛生活?！笨v使前方荊棘密布，滿是泥濘，我們作為新時(shí)代民族復(fù)興的主力軍，應(yīng)當(dāng)將責(zé)任時(shí)刻銘記心中，攻堅(jiān)克難，奮勇向前。正如呂志鵬教授團(tuán)隊(duì)為了解決問題可以進(jìn)行上百次測(cè)試，于無數(shù)的試錯(cuò)中前進(jìn)一小步。他們以青春戰(zhàn)勝嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，以更加堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)拼搏的精神和艱苦奮斗的品質(zhì)，昂首闊步向?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮進(jìn)。不只是他們，有志青年用一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印詮釋“最美青春”的內(nèi)涵，換來全面脫貧、鄉(xiāng)村振興；戍邊戰(zhàn)士用熾熱的青春守護(hù)祖國的邊疆，踐行他們心中“清澈的愛，只為中國”的錚錚誓言。他們，用熱血奮斗吹響“強(qiáng)國有我”的時(shí)代號(hào)角，用堅(jiān)毅行動(dòng)詮釋青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

有人說：“救贖你的從來都不是遠(yuǎn)方，是清風(fēng)裹挾的理想，是如愿以償?shù)娘L(fēng)光，是心之所向的芬芳?！闭\哉斯言。吾輩青年應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)突破現(xiàn)實(shí)藩籬，掙脫桎梧，勇敢擔(dān)責(zé)，讓每處足跡皆有繁花開遍。

憶往昔崢嶸歲月，多少青年大有作為。吾輩青年也當(dāng)化夢(mèng)想為羽翼，直上青云。與國執(zhí)手，與國攜行，在千帆競(jìng)發(fā)中，中流擊水，激揚(yáng)青春，奉獻(xiàn)時(shí)代！

【內(nèi)蒙古扎魯特旗第一中學(xué)高三年級(jí)】

◆點(diǎn)評(píng)

作文開篇點(diǎn)明青年應(yīng)燃燒青春、勇敢擔(dān)責(zé)的中心論點(diǎn)，并多處引用名言，體現(xiàn)了考生扎實(shí)的語言文字功底。作文圍繞“熱血、青春、責(zé)任、毅力”等關(guān)鍵詞展開，運(yùn)用古今事例進(jìn)行豐富例證，彰顯了深厚文化底蘊(yùn)。結(jié)尾呼吁青年勇敢擔(dān)責(zé)，激揚(yáng)青春，奉獻(xiàn)時(shí)代。