周末是小新和幸運(yùn)兔的“約會(huì)日”，這不，剛吃完早餐，幸運(yùn)兔就一路飛奔來(lái)到小新家。

“太熱了！我要喝水！”一進(jìn)家門(mén)，幸運(yùn)兔就大喊。

沒(méi)想到，涼水剛被喝完。小新倒了一杯熱水等待放涼。

看著眼前這杯熱水，幸運(yùn)兔惆悵地說(shuō)：“唉，若是一秒內(nèi)能將熱水變涼就好了?！?/p>

“哈哈，我家暫時(shí)沒(méi)有這樣的高科技設(shè)備?！毙⌒绿嶙h道，“要不先看動(dòng)畫(huà)片吧，過(guò)一會(huì)兒就可以喝啦！”

聞言，幸運(yùn)兔喜滋滋地打開(kāi)了電視……

一眨眼，30分鐘就過(guò)去了，不顧幸運(yùn)兔的反對(duì)，小新關(guān)掉了電視：“時(shí)間到了，眼睛該休息了。”

“哼！若是有個(gè)游戲機(jī)，既能玩游戲解悶，又能放松眼睛，那該多好！” 幸運(yùn)兔噘著嘴問(wèn)，“現(xiàn)在我們干啥呢？”

“你剛才的主意很好！我們一起做小發(fā)明，把想法變成現(xiàn)實(shí)吧！”

“發(fā)明？那是科學(xué)家的事情，我可不會(huì)?！?/p>

“別小瞧自己，二年級(jí)的小學(xué)生都能擁有自己的發(fā)明作品，還參加了第44屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽?！栋l(fā)明與創(chuàng)新》的記者李瑚去現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了采訪報(bào)道，不信，讓她帶你去見(jiàn)識(shí)一下！”

4月23日，以“創(chuàng)新·體驗(yàn)·成長(zhǎng)”為主題的第44屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽在岳陽(yáng)開(kāi)幕。108項(xiàng)學(xué)生科技創(chuàng)新成果同臺(tái)比拼，其中43項(xiàng)都是出自小學(xué)生之手！他們從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并“腦洞大開(kāi)”，用實(shí)際行動(dòng)解決了問(wèn)題。

你看，他們正在現(xiàn)場(chǎng)向大家介紹自己的得意之作。一起去認(rèn)識(shí)一下這些小小“發(fā)明家”吧。

陳俞成：年齡不是問(wèn)題

就讀學(xué)校：張家界市慈利縣金慈實(shí)驗(yàn)小學(xué)

代表作品：消毒凝膠自動(dòng)出液模型

指導(dǎo)老師：孫葉、楊巧

雖然是第一次參加青少年科技創(chuàng)新大賽，二年級(jí)學(xué)生陳俞成卻一路過(guò)關(guān)斬將，通過(guò)層層選拔，來(lái)到了省賽現(xiàn)場(chǎng)。他的作品雖然簡(jiǎn)單，但很實(shí)用：當(dāng)手靠近紅外感應(yīng)模塊，出液口就會(huì)自動(dòng)流出消毒凝膠；當(dāng)手離開(kāi)，出液口就停止出液。這樣能避免手部接觸按壓瓶，減少病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)。

怎么樣？一起為他點(diǎn)贊吧！

蘭文曦、康東赫、曠浩宇：最佳搭檔在此

就讀學(xué)校：衡陽(yáng)市南岳區(qū)萬(wàn)福中心學(xué)校

代表作品：即時(shí)伸縮路護(hù)欄

指導(dǎo)老師：廖賓宏、曠小燕、聶鈺

“你好，能介紹一下你們的作品嗎？”聽(tīng)到有人詢(xún)問(wèn)，展臺(tái)后的三人立刻進(jìn)入狀態(tài)。

“學(xué)校門(mén)口一般都有人護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路，為了減輕大家的工作量，我們發(fā)明了即時(shí)伸縮路護(hù)欄。它有四個(gè)不同顏色的按鈕，分別代表不同的時(shí)長(zhǎng)。當(dāng)過(guò)馬路的行人較多時(shí)，可以按下紅色按鈕，護(hù)欄就會(huì)立即展開(kāi)，60秒后自動(dòng)縮回?！敝虚g的長(zhǎng)頭發(fā)男孩剛介紹完，右邊的高個(gè)子男孩便按下紅色按鈕，為大家演示作品。

等護(hù)欄縮回后，左邊的大眼睛男孩說(shuō)話了：“為了給汽車(chē)留足通行時(shí)間，避免交通堵塞，護(hù)欄每次工作后，50秒內(nèi)不會(huì)再啟動(dòng)?！?/p>

“明白了。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你們是如何分工呢？”

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，他們似乎早就有了答案。

大眼睛男孩說(shuō)：“我是蘭文曦，眼睛最大、主意最多，負(fù)責(zé)提供創(chuàng)意?！?/p>

高個(gè)子男孩說(shuō)：“我是康東赫，個(gè)子最高、手腳最快，負(fù)責(zé)搭建作品?！?/p>

長(zhǎng)頭發(fā)男孩說(shuō)：“我是曠浩宇，學(xué)習(xí)編程的時(shí)間最長(zhǎng)，負(fù)責(zé)編寫(xiě)程序。”

聽(tīng)到這樣的回答，真是不得不說(shuō)：“太有默契了！”

龍錦航：能說(shuō)會(huì)道的小機(jī)靈鬼

就讀學(xué)校：婁底市第五完全小學(xué)

代表作品：學(xué)習(xí)好習(xí)慣養(yǎng)成器

指導(dǎo)老師：李來(lái)輝、劉麗華、謝紅宇

作為賽場(chǎng)上的“?？汀?，六年級(jí)的龍錦航毫不怯場(chǎng)，只要有人經(jīng)過(guò)展臺(tái)，他就會(huì)發(fā)出熱情的邀請(qǐng)：“姐姐，我們的作品非常好，你來(lái)試一下吧！”

當(dāng)參觀者停下腳步，他就立刻開(kāi)始講解：“這是我和趙梓鈞、李逸澤合作完成的作品，它有四個(gè)功能：一是及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤坐姿；二是自動(dòng)計(jì)時(shí)，當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到30分鐘，就會(huì)提示休息；三是自動(dòng)監(jiān)測(cè)環(huán)境的溫度和濕度，并將數(shù)據(jù)顯示在電子屏幕上；四是隨機(jī)顯示名言警句，為學(xué)生鼓勁加油！”

聽(tīng)了他的講解，圍觀的人群紛紛坐下體驗(yàn)。當(dāng)作品“偷懶”，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)誤坐姿及時(shí)作出提醒時(shí)，龍錦航撓撓頭，憨憨一笑說(shuō)：“不好意思，它今天太累了，需要休息一下。”

不論是回答專(zhuān)家評(píng)委的提問(wèn)，還是向參觀者講解作品，小小“發(fā)明家”們都信心十足、淡定自若，究其原因，是他們對(duì)自己的作品非常有信心。他們勤于動(dòng)腦、敢于動(dòng)手，制作出了各種趣味十足、“腦洞大開(kāi)”、實(shí)用性強(qiáng)的發(fā)明作品，如十二生肖猜猜猜、1秒降溫杯、仿生態(tài)逆流魚(yú)躍式貯養(yǎng)箱等。

現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)大眾評(píng)委，選出你最喜歡的作品吧。

趣味游戲型

大部分人都只知道自己的生肖，有沒(méi)有辦法猜到別人的生肖呢？

十二生肖猜猜猜：

只要回答我以下4個(gè)問(wèn)題，我就可以猜到任何一個(gè)人的生肖！

怎么樣，我猜對(duì)了吧？你肯定很好奇我是怎么猜中的，其實(shí)，我的原理很簡(jiǎn)單：首先將十二生肖對(duì)應(yīng)數(shù)字1到12，再將這12個(gè)數(shù)字進(jìn)行二進(jìn)制編碼，如下表所示。

每個(gè)生肖對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制都是4位，所以我設(shè)置了4張問(wèn)題界面，依次顯示二進(jìn)制位數(shù)從右到左為1的生肖。例如，第一張界面中顯示鼠、虎、龍、馬、猴、狗，第二張界面中顯示牛、虎、蛇、馬、雞、狗，……

假如你只在第1個(gè)問(wèn)題中回答“有我的生肖”，那這個(gè)生肖對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制編碼就是0001，我就能猜到你的生肖是“鼠”。

只要看懂了我的編程，你就能設(shè)計(jì)出更多猜謎游戲，快去試試吧！

作者：陳俊熙? 益陽(yáng)市安化縣仙溪鎮(zhèn)九龍學(xué)校

指導(dǎo)老師：姚林翼

患有近視的同學(xué)一般都用過(guò)眼肌訓(xùn)練儀：眼睛盯著屏幕，隨屏幕上的物體上下左右轉(zhuǎn)動(dòng)，從而達(dá)到鍛煉眼部肌肉的目的。可是，每次使用眼肌訓(xùn)練儀時(shí)都好無(wú)聊，聰明的大人就不能將它設(shè)計(jì)得好玩一些嗎？

引用競(jìng)爭(zhēng)互動(dòng)機(jī)制的眼肌運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練器：

不需要聰明的大人，聰明的小孩已經(jīng)解決了你的問(wèn)題啦。你看，我不僅是一臺(tái)眼肌運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練器，還是一臺(tái)正兒八經(jīng)的游戲機(jī)。

怎么玩？現(xiàn)在請(qǐng)兩位小朋友出列，分別站在兩個(gè)鍵盤(pán)前，眼睛注視著前方左右兩邊的顯示屏，用最快的速度按下你看到的數(shù)字，第一個(gè)答對(duì)的人加分。輸了沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一局！幾輪游戲下來(lái)，不僅提高了反應(yīng)力，也讓眼部肌肉得到了充分鍛煉。

目前的我稍顯簡(jiǎn)陋，只有兩個(gè)鍵盤(pán)和兩塊顯示屏，參與人數(shù)有限。不過(guò)我的小主人已經(jīng)想好了，未來(lái)至少給我配備四塊大的顯示屏，分別貼在教室黑板的四周，準(zhǔn)備多個(gè)無(wú)線鍵盤(pán)，讓更多人同時(shí)參與搶答游戲。同時(shí)，顯示屏上也不只是簡(jiǎn)單的數(shù)字，還可以顯示英語(yǔ)單詞、計(jì)算題等，讓大家邊玩邊學(xué)。

作者：趙晨皓? 邵陽(yáng)市雙清區(qū)龍須塘小學(xué)

王子顏? 邵陽(yáng)市資江小學(xué)

徐梓航? 邵陽(yáng)市雙清區(qū)中河街小學(xué)

指導(dǎo)老師：歐陽(yáng)一平、張飄、劉藝

奇思妙想型

炎炎夏日，你能不能在1秒內(nèi)讓熱水變涼？將常溫飲料變得冰爽可口？

1秒降溫杯：

當(dāng)然可以！我主要由一大一小的兩個(gè)不銹鋼杯子和一根長(zhǎng)長(zhǎng)的吸管組成。吸管纏繞小杯外壁，一端和嘴巴接觸，一端穿過(guò)小杯底部的小孔，伸入杯內(nèi)。把小杯套入大杯中，往小杯和大杯之間的空隙注水，將空隙頂部密封。

不銹鋼導(dǎo)熱導(dǎo)冷的速度快，盤(pán)旋而上的吸管更是增大了導(dǎo)熱導(dǎo)冷的面積。因此，將剛燒開(kāi)的熱水倒入小杯中，人們無(wú)需等待，就能從吸管處喝到30 ℃左右的溫水。若是將杯子提前放進(jìn)冰箱冷凍，讓兩個(gè)杯子空隙內(nèi)的水結(jié)成冰，再將常溫飲料倒入小杯中，這樣就能從吸管處喝到口感冰爽的飲料了。

除了1秒降溫，我還有保溫的效用。奶茶店可以將我用作夏日配送杯，這樣奶蓋就不容易融化了；職場(chǎng)媽媽可以用我來(lái)保存母乳，這樣能夠避免母乳變質(zhì)。

作者：賴(lài)俊羽? 岳陽(yáng)市南湖新區(qū)金鶚小學(xué)

指導(dǎo)老師：許晴天

刷牙時(shí)，泡沫水會(huì)順著牙刷柄流到手上和衣袖上，這樣不僅要停下來(lái)洗手，還會(huì)把衣袖弄濕，你有什么好辦法嗎？

防流水牙刷：

這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”，只要拿東西將泡沫水擋住就可以啦?？墒怯檬裁磽跄?？經(jīng)過(guò)三次改進(jìn)，我終于圓滿(mǎn)完成了阻擋泡沫水的任務(wù)！

方法一：海綿

使用效果：海綿會(huì)吸水，當(dāng)海綿吸水量達(dá)到飽和時(shí)，雖然能阻擋泡沫，但水會(huì)繼續(xù)往下流，且時(shí)間一長(zhǎng)，海綿上會(huì)長(zhǎng)出霉斑。

方法二：橡膠片

使用效果：泡沫水不會(huì)流到手上，但是會(huì)從橡膠片上滑落，濺到衣服上。

方法三：奶嘴

使用效果：奶嘴的密封性和阻流性很好，刷牙時(shí)，泡沫會(huì)流進(jìn)漏斗型的奶嘴。刷完牙后，用水將奶嘴沖洗一下就干凈了。

作者：肖斐文? 衡陽(yáng)市石鼓區(qū)華耀小學(xué)

指導(dǎo)老師：羅慶良、李耀偉、陳思思

每逢雨季，城市就會(huì)出現(xiàn)內(nèi)澇，需要人工打開(kāi)井蓋來(lái)排除積水。可是這種方法很不及時(shí)，而且打開(kāi)井蓋后，可能會(huì)發(fā)生行人墜落的危險(xiǎn)，這可如何是好呢？

基于Arduino單片機(jī)絲桿升降井蓋排水裝置：

人工不行，人工智能行！我由Arduino單片機(jī)控制器控制，在井蓋旁安裝一個(gè)雨滴傳感器，當(dāng)積水達(dá)到45毫米時(shí)，雨滴傳感器觸發(fā)感應(yīng)，單片機(jī)就會(huì)控制絲桿升降機(jī)升起井蓋，這樣就能及時(shí)將積水排出。當(dāng)積水低于45毫米時(shí)，井蓋就會(huì)降下去，與地面齊平。

我能根據(jù)積水量及時(shí)作出反應(yīng)，提高排水效率，而且絲桿升降機(jī)能將我固定在井口上方，避免行人墜井和井蓋丟失。

作者：徐邦杰? 長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)清水塘第二小學(xué)

指導(dǎo)老師：謝軒婕、陳秀文

動(dòng)物友好型

為了創(chuàng)建文明村，姥姥家的雞都被關(guān)在院子里圈養(yǎng)起來(lái)。由于活動(dòng)場(chǎng)地變小了，圈養(yǎng)雞的運(yùn)動(dòng)量少了，生病的次數(shù)多了。有沒(méi)有辦法讓它們動(dòng)起來(lái)，提高它們的免疫力呢？

智能化動(dòng)態(tài)喂食裝置：

放心，只要有我在，即便是圈養(yǎng)雞，也能保持健康的身體。我不僅能給雞帶來(lái)食物，還能讓它們運(yùn)動(dòng)起來(lái)，秘密就在于我有一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的飼料盆。打開(kāi)電機(jī)，飼料盆以每分鐘20～30次的轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)動(dòng)，讓雞一邊啄飼料、飲水，一邊跑步。一旦“偷懶”，雞就只能餓肚子了。

我不僅是圈養(yǎng)雞的健身教練，也是人類(lèi)的好幫手。當(dāng)人類(lèi)外出時(shí)，可以通過(guò)手機(jī)對(duì)我發(fā)布任務(wù)。根據(jù)人類(lèi)的指示，我的儲(chǔ)料倉(cāng)會(huì)定時(shí)打開(kāi)倉(cāng)門(mén)，讓飼料掉進(jìn)飼料盆，將水注入飲水槽。

在我的監(jiān)督下，“跑步雞”每天的運(yùn)動(dòng)量是普通圈養(yǎng)雞的4倍，趕上了散養(yǎng)雞、山養(yǎng)雞的運(yùn)動(dòng)量。通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析發(fā)現(xiàn)，“跑步雞”的脂肪率比散養(yǎng)雞、山養(yǎng)雞還要低，只有普通圈養(yǎng)雞的1/6。這樣不僅提高了圈養(yǎng)雞的免疫力，還提高了雞肉品質(zhì)。

看來(lái)，無(wú)論是對(duì)人類(lèi)，還是對(duì)動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)都是一件大有裨益的事！

作者：李水玉? 邵陽(yáng)市隆回縣金石橋鎮(zhèn)洞下小學(xué)

指導(dǎo)老師：陳富昌、彭輝、簡(jiǎn)永利

鄉(xiāng)下小溪里的魚(yú)兒戲水暢游、逆水而行，好不歡樂(lè)！而酒店飼養(yǎng)的魚(yú)兒生活在小小的魚(yú)缸里，幸福指數(shù)大大降低。如何讓魚(yú)缸里的魚(yú)兒們過(guò)上幸福的生活呢？

仿生態(tài)逆流魚(yú)躍式貯養(yǎng)箱：

雖然我看上去是一個(gè)簡(jiǎn)單的魚(yú)缸，但我的真實(shí)身份是一個(gè)超大型“游樂(lè)場(chǎng)”！“游樂(lè)場(chǎng)”里有多個(gè)獨(dú)立的、不同高度的靜養(yǎng)區(qū)，以及一條仿溪流“滑滑梯”。一旦我開(kāi)始工作，魚(yú)兒們聽(tīng)到水流聲，就會(huì)一躍而起，爭(zhēng)先恐后地沿著“滑滑梯”逆流而上，累了就在靜養(yǎng)區(qū)休息。根據(jù)魚(yú)兒們的身體素質(zhì)，我還可以調(diào)節(jié)“滑滑梯”的寬度和坡度，給魚(yú)兒們適當(dāng)增加或降低鍛煉難度。小魚(yú)每天在我這里游玩、健身，大大增強(qiáng)了自身免疫力，水中的含氧量也提高了，生活環(huán)境更好了。

為了設(shè)計(jì)出最適合魚(yú)兒們的“游樂(lè)場(chǎng)”，馬鐲菁姐姐將我進(jìn)行了多次升級(jí)，為我增添了各種高科技裝備，如水體檢測(cè)裝置、水體流動(dòng)發(fā)生器、空氣曝氣系統(tǒng)，讓我變得更加美觀，更加智能化。

不得不說(shuō)，生活在這里的魚(yú)兒們真是太幸福了！

作者：馬鐲菁? 長(zhǎng)沙市雨花區(qū)楓樹(shù)山小學(xué)

指導(dǎo)老師：張旭、毛琳、莫晶

哇，這些哥哥姐姐太厲害了！我也要像他們一樣，擁有自己的發(fā)明作品！

好！那我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧！

（欄目編輯：李瑚）