人物：書法家（男）；

畫家（女）；

造紙工4人：甲、乙、丙、丁。

書法家 夏日炎炎到夾江，疊溝處處生清涼。忽聞紙坊起喧鬧，看個(gè)究竟走上場(chǎng)。

甲 （白）大書法家來了！

乙 （白）這個(gè)畫家，她不講道理！

造紙工 （看書法家）王老師，請(qǐng)您來評(píng)評(píng)理！

畫家 且先不把道理講，只談事實(shí)也無妨。夾江竹紙美譽(yù)滿天下，何必弄個(gè)虛構(gòu)幫倒忙。

丙 （白）你今天第一次來……

丁 （白）就敢把我們夾江抗戰(zhàn)史一筆給涂了嗎？

書法家 我在夾江多來往，這里是“中國(guó)詩畫紙之鄉(xiāng)”。好紙必有好故事，紙面紙背都有大文章。

畫家 喝過土酒二三兩，口氣好比打過仗。此地本有好故事，卻編一個(gè)文化抗戰(zhàn)不拿槍。

甲 （白）那你說一個(gè)故事，讓我們聽聽嘛！

畫家 張大千當(dāng)年來夾江，備辦畫紙赴敦煌。山間竹和麻，親手做改良……

乙 （白）這誰個(gè)不知，哪個(gè)不曉？

丙 （白）當(dāng)年科舉考試專門用紙，還是夾江造呢！

丁 （白）扯遠(yuǎn)了！說抗戰(zhàn)！

書法家 戰(zhàn)時(shí)多地淪陷鬧紙荒，天降大任在夾江。一聲號(hào)令竹聲響——

造紙工 （眾）千家豎起刷紙墻！

書法家 捶竹聲聲像手雷，篁鍋如同碉堡上戰(zhàn)場(chǎng)。一張竹紙一門炮——

造紙工 （眾）炮彈已經(jīng)壓上膛！

甲 一根扁擔(dān)溜溜光，

乙 我挑擔(dān)子出夾江。

丙 抗戰(zhàn)需我一張紙，

丁 紙壓扁擔(dān)硬邦邦！

書法家 旱路水路槍林彈雨冒生死，恰似運(yùn)送糧食彈藥上前方。

甲 （白）大板車！

乙 （白）馬拉膠輪車！

丙 （白）汽車！

丁 （白）船，還有船！

書法家 國(guó)難當(dāng)頭，新聞出版一張紙；戰(zhàn)火紛飛，書畫教材紙一張。

甲 （白）忘了對(duì)你說，王老師他爺爺當(dāng)年是《新華日?qǐng)?bào)》記者！

乙 （白）我們說的這些，《抗戰(zhàn)時(shí)期的四川——檔案資料匯編》中都有！

畫家 細(xì)聽大家說端詳，妄言虛構(gòu)實(shí)在太荒唐。眼前一幅山水圖，卻原來光輝歲月畫中藏。

書法家 疊溝靜聽蕭蕭竹，想當(dāng)年竹是紙來紙是鋼。血火時(shí)刻顯本色，粉身碎骨敢擔(dān)當(dāng)！

合 血火時(shí)刻顯本色，粉身碎骨敢擔(dān)當(dāng)！

書法家 疊溝路窄心寬廣，山間是個(gè)大畫廊。

畫家 采風(fēng)采來浩然氣，寫生寫出熱血旺。

書法家 天賜一張柔韌紙，鋪開大地寫頑強(qiáng)。

畫家 無名英雄民間留故事，不著一字白紙也風(fēng)光。

造紙工 （齊白）你們書畫家，都是在紙上幫我們留名呢！

書法家、畫家 （齊白） 哈哈哈哈……

書法家 尋一張刀光劍影英雄紙，讀一篇力透紙背大文章。

畫家 上一堂永志不忘歷史課，聽一曲山河壯麗話滄桑。

造紙工 （齊）制一張“中國(guó)書畫紙”！

書法家 寫一幅“精忠報(bào)國(guó)”膽氣壯！

畫家 畫一幅翠竹連根團(tuán)結(jié)緊！

眾 建一個(gè)頂天立地大紙坊！

賞析：

我是夾江人，因?yàn)樽x了一點(diǎn)書的緣故，我常常為家鄉(xiāng)的紙文化感到驕傲。我也時(shí)常邀約一些朋友前往紙鄉(xiāng)竹林里走一走，紙池里舀一舀，提起筆試一試，詩出來了，文章出來了，書法出來了，畫也出來了。夾江紙這么一浸潤(rùn)，文化人的身份似乎就獲得了一個(gè)肯定。

有關(guān)夾江紙文化的創(chuàng)作動(dòng)向，我也很關(guān)注。有好作品出現(xiàn)，會(huì)歡天喜地讀半天；遇到一些淺嘗輒止甚至葉公好龍的作品時(shí)，則一笑置之。

馬平先生為夾江紙創(chuàng)作了四川揚(yáng)琴《大紙坊》，我已經(jīng)在若干飯局中聆聽過若干次。飯局里吟誦或播放，常常會(huì)受到各種干擾，效果上自然打折不少，但我對(duì)他充滿敬重和感激—他是在宣傳我的家鄉(xiāng)夾江呢！并且，比起我們自己搖旗吶喊、赤膊上陣，他的宣傳顯然有效得多。

馬平先生所寫的《大紙坊》歌詞，首先是主題獨(dú)特鮮明。

戰(zhàn)時(shí)多地淪陷鬧紙荒，

天降大任在夾江。

一聲號(hào)令竹聲響—

千家豎起刷紙墻！

他從夾江紙上千年歷史中，拈出二十世紀(jì)三四十年代中華民族抵御外侮、反擊日本法西斯之一段，從夾江紙擔(dān)負(fù)文化抗戰(zhàn)之使命，打量夾江紙的貢獻(xiàn)，這也是一個(gè)獨(dú)特的角度。

筆者在這里要稍作介紹。1937年，在日本全面侵入中國(guó)之前，中國(guó)政府中樞內(nèi)遷，四川成為抗日的大后方。與此同時(shí)，200多家報(bào)刊、通訊社、38所高校、眾多出版機(jī)構(gòu)、印刷廠、造紙廠等內(nèi)遷。接著，國(guó)家重要的造紙?jiān)系販S陷，紙張（特別是新聞紙）奇缺。這時(shí)，歷史悠久的夾江紙業(yè)走上抗戰(zhàn)的歷史舞臺(tái)，生產(chǎn)了大量的土紙，滿足了包括《新華日?qǐng)?bào)》等報(bào)紙抗日宣傳的需要。2015年，世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，各地開展了多種紀(jì)念活動(dòng)，我本人在華西都市報(bào)發(fā)表長(zhǎng)文《夾江紙業(yè)：一段不拿槍的抗戰(zhàn)史》，馬平先生讀到，在他主編的《四川作家》上轉(zhuǎn)載了此文。多年后，馬兄乃有此文化抗戰(zhàn)之《大紙坊》。

第二個(gè)特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)整飭?！洞蠹埛弧酚辛艘粋€(gè)好的主題之后，便在結(jié)構(gòu)上動(dòng)起了腦筋，作者安排了一個(gè)書法家、一個(gè)畫家，以之搭建了一個(gè)穩(wěn)定的“人”字屋架，然后加上造紙工甲、乙、丙、丁穿插其間，使得作品結(jié)構(gòu)結(jié)實(shí)、有力。讀者、聽者也可以想象一條褲子行走在大路上，壯實(shí)的腿桿帶動(dòng)著，發(fā)出富于節(jié)奏的聲響。整飭也可以是詞匯、語句上的提煉，是首尾之間、人物之間、自身邏輯上的照應(yīng)，馬平先生像一位極富智慧的沙龍女主人，把前來參與聚會(huì)的各色人等招呼、照應(yīng)得妥妥帖帖、舒舒服服。特別要說的是，他的歌詞邏輯性強(qiáng)，很難讀到那種分裂、爆炸、天一句地一句的文字。

三是語言平易、暢達(dá)。平易是與險(xiǎn)峻相對(duì)的，險(xiǎn)峻之后，終歸是要復(fù)歸于平易的。《大紙坊》歌詞通篇照應(yīng)四川揚(yáng)琴獨(dú)特的敘事要求，將一件以紙為槍炮反擊兇惡的日本法西斯侵略的重大事件，清楚、冷靜道出，不怒而威，于沉潛中發(fā)揮積蓄已久的巨大力量。我們讀它時(shí)，卻感受到了平易中“驚人”的效果，這一點(diǎn)，又符合孔子提出的“辭達(dá)”的主張。

比如，“捶竹聲聲像手雷”“篁鍋如同碉堡上戰(zhàn)場(chǎng)”“一張竹紙一門炮”這些信手拈來的比喻，既緊扣主題，又貼切生動(dòng)，舉重若輕，拿捏得當(dāng)，整首歌詞中，隨處可見，這是《大紙坊》的出彩之處。

馬平先生對(duì)待文字的態(tài)度是非常認(rèn)真的。筆者曾是他的散文集《我的語文》的責(zé)任編輯，與他進(jìn)行過較為深入的交流甚至碰撞。一句話往往要改動(dòng)很多次，完全推翻前稿另起爐灶也是經(jīng)常的事情。一來一往的交鋒中，筆者可說是獲益良多。順便說一下，有了好詞之后，能否變成一首好作品，取得創(chuàng)作上的倍增成功，則是另外一個(gè)探討的話題了。

自從紙張出現(xiàn)之后，慢慢就形成了一個(gè)規(guī)律：即在紙張生產(chǎn)或印制中心一定范圍之內(nèi)，總有文化大家誕生。

蘇東坡時(shí)代，眉山就是北宋最重要的印刷中心。楊文公（楊億，西昆體代表人物）編完大型類書《冊(cè)府元龜》之后，朝廷即安排在眉山印制。印刷帶動(dòng)紙業(yè)的興盛，也給讀書人提供了便利，特別是家庭條件一般的讀書人。東坡小時(shí)寫了一篇佳作，父親蘇洵的鼓勵(lì)，就是讓小東坡認(rèn)真抄錄在好紙上，掛起來。

我參觀樂山沙灣郭沫若故居，見他小時(shí)候?qū)懙淖魑?，用的就是夾江紙。郭沫若家經(jīng)營(yíng)各種生意，其中有一項(xiàng)就是把夾江紙銷往云南、貴州。

今天，很多人不讀書，紙就逐漸式微了，馬平先生所謳歌的“大紙坊”似乎正不得不變“小”。沒有了紙，像蘇東坡、郭沫若那樣的百科全書一樣的人物又如何誕生呢？這是我很困惑的問題。

（賞析人：四川辭書出版社資深編輯、學(xué)者 張花氏）

（責(zé)任編輯/邵玉茹）