在湖南省教育廳公示的2021年湖南省中小學閱讀優(yōu)秀案例評選結果中，金慈實驗小學的案例《童心向黨 潤澤書香》成功入選。近年來書香校園建設上的捷報頻傳，正是該校持之以恒推進閱讀工作的一個縮影。

“我覺得學生閱讀工作的成功，自然是需要教師作為愛讀書的榜樣，以身示范。”一年級（351）班班主任李珍堅信，教師的進步有賴于讀書，學生的進步、教育的進步更是離不開讀書。

來金慈實驗小學任教后，李珍一直擔任班主任，而閱讀便是她班級管理中十分重要的一環(huán)。以激發(fā)學生閱讀興趣，提高學生閱讀素養(yǎng)為出發(fā)點，李珍以受邀為《中國少年報》評報這一契機，每期報紙寄到班上后，她便主持班級學生寫看報讀后感，將所思所想訴諸筆端，整理收集好后又向報社寄出，堅持至今。

“我堅信，持之以恒地閱讀，定能開出動人的花?！闭Z文教師胡雪蓮同樣重視經典誦讀，她所帶過的班級每個孩子都浸潤書香，充滿著活力自信的朝氣。在金慈，正是有一大批如李珍、胡雪蓮一樣默默堅守閱讀陣地的教師，不懈怠地唱響校園閱讀的“奏鳴曲”，才讓“魅力書香”常留校園。

黨的二十大報告指出，深化全民閱讀活動。這是繼2012年，黨的十八大報告歷史性地寫入“開展全民閱讀活動”以來，“全民閱讀”第二次寫入黨的全國代表大會的報告。

學校黨委書記朱錦元介紹道，學校將黨建與閱讀有機融合，創(chuàng)建黨建特色，通過閱讀，讓黨的陽光雨露自然浸潤師生心田。

為讓孩子們知史愛黨、知史愛國，從小聽黨話、永遠跟黨走，學校利用“經典誦讀、班隊會、各學科教學課”等課程載體，多形式將黨史學習教育與教材內容進行整合，引導孩子們學習黨史、誦讀黨史、宣講黨史，努力傳承紅色基因。

結合學校的閱讀特色，學校開辟“黨建學習書屋”，在教師閱覽室、黨員活動室增設黨史閱讀專區(qū)，營造濃厚的黨史學習氛圍。

最是書香能致遠，國家、民族、個人的未來，都不能缺少閱讀的滋養(yǎng)。金慈實驗小學不遺余力地在孩子心中播撒閱讀的種子，點燃閱讀的熱情，用閱讀的力量推動學校高質量發(fā)展。