肖婷婷

近日，教育部發(fā)布2023年中小學(xué)教學(xué)用書目錄的通知，涉及普通中小學(xué)、特殊教育學(xué)校、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校教學(xué)用書。通知明確提出中小學(xué)教材中不得夾帶任何商業(yè)廣告或教學(xué)輔助資料的鏈接網(wǎng)址、二維碼等信息。

（5月9日 《中國青年報(bào)》）

對(duì)于中小學(xué)教材夾帶廣告，教育部已經(jīng)不是第一次明令禁止。2020年、2021年，教育部連續(xù)兩年印發(fā)中小學(xué)教學(xué)用書目錄的通知，就明確了這一要求。再往前追溯，2011年教育部辦公廳發(fā)布的《義務(wù)教育教科書編印規(guī)范》也明確規(guī)定，教科書內(nèi)不得有廣告內(nèi)容。

近年來，“廣告進(jìn)課本”現(xiàn)象屢禁不止。此前有媒體曝光廣東某地英語課本夾帶大量廣告內(nèi)容，該課本第一頁赫然出現(xiàn)了一份活頁廣告，印著各種英語產(chǎn)品的宣傳資料；小學(xué)四年級(jí)語文課本的封面插畫上出現(xiàn)帶名字的醫(yī)院大樓；人教版高中語文選修教材里出現(xiàn)淫穢色情網(wǎng)站的網(wǎng)址……如此亂象，引發(fā)嘩然。因此，教育部的三令五申并非多此一舉，而是很有必要。

如今，隨著信息化在教育中的發(fā)展應(yīng)用，出版物里除了傳統(tǒng)的文圖內(nèi)容之外，幾乎都有鏈接網(wǎng)址、二維碼，鏈接的內(nèi)容本是對(duì)紙質(zhì)書內(nèi)容的延伸，能幫助讀者擺脫紙質(zhì)書的局限，滿足趣味閱讀的需求，但一些商業(yè)化廣告趁機(jī)而入，見縫插針。

垂涎于中小學(xué)生教材受眾面大——不僅有數(shù)以億計(jì)的中小學(xué)師生，學(xué)生背后還有更為龐大的家長群體，中小學(xué)生教材變成了廣告商們鉆山打洞想要開拓的新業(yè)務(wù)，他們借此新渠道潛入教材，輕松完成廣告?zhèn)鞑?，以牟取利益，絲毫沒考慮過把不當(dāng)內(nèi)容塞進(jìn)教材，會(huì)給中小學(xué)師生使用教材帶來不良干擾，對(duì)教育產(chǎn)生負(fù)面影響。

中小學(xué)教材代表著一個(gè)國家的教育方向，維護(hù)教材的純粹性，保證教育質(zhì)量茲事體大。商業(yè)廣告能進(jìn)教材，首先要問責(zé)出版社，他們與廣告商勾結(jié)，唯利是圖，將教材的嚴(yán)肅性拋置于腦后；其次，教育主管部門應(yīng)落實(shí)教育部的通知精神，做好教材印刷、發(fā)行的監(jiān)管工作，練就火眼金睛，將抽檢工作常態(tài)化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)叫停；最后，應(yīng)動(dòng)員并鼓勵(lì)使用教材的師生、家長對(duì)教材進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。

總之，作為傳授知識(shí)、培養(yǎng)人才的權(quán)威載體，中小學(xué)生教材在編寫、審核、出版、發(fā)行、使用的每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格。要培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，需要采用專業(yè)、“干凈”的教材。而對(duì)商業(yè)廣告進(jìn)教材必須零容忍，應(yīng)成為全社會(huì)共同守住的底線。