倉琳琳
進入高年級,寫作訓練的要求和難度都有所提升,想很好地完成寫作訓練,就要掌握相應的寫作方法和技巧。特別是要圍繞中心意思寫,做到主題突出,內容翔實,提升文章的可讀性。
一、明確中心
要做到圍繞中心意思寫,先要明確中心。在寫作前要認真思考寫作內容,明確主題,然后擬定提綱。這樣能讓文章在整體上更加連貫,從而提升作文質量。
明確中心可從具體的路徑展開。第一,可從寫作素材特點入手確定中心。比如《小站》這篇文章,作者圍繞其“小”的特點選材,如??繒r間短、工作人員少、小月臺、小噴水池、小假山等,形象具體地突出了它的“小”。第二,可結合寫作素材和內容確定中心思想,這是把握全文的中心,讓文章更有凝聚力的一種方式。第三,可以思想、情感確定中心。如給出漢字“甜”“樂”“淚”“暖”等,要求選擇一個感受最深的寫一篇作文。這些字具有很強的情感色彩,在寫作時就可以此為切入點構思,體現(xiàn)文章的中心意思,讓文章主題鮮明,內容翔實。
二、圍繞中心選材
想圍繞中心意思寫,除了需要明確的中心和主題,還需在作文選材上多思考。確定了文章的主題后,要搜集相應的作文材料,選擇合適的材料表現(xiàn)主題。有些同學在選材時會碰到障礙或瓶頸,一方面在于平時的寫作素材積累不足,另一方面在于不知道如何從已有的材料中篩選出合適的內容。對此,最有效的方法就是牢記全文的中心,從文章已經(jīng)確定的主題出發(fā),準確地選擇和運用合適的作文材料,這樣寫出的文章會有更強的可讀性。
可學習范文選材的方法,分析解讀其是如何通過有針對性的選材,凸顯文章中心意思的。如《爸爸的計劃》一文,圍繞“計劃”這個中心,精心選擇了“爸爸嚴格執(zhí)行計劃”和“爸爸給‘我制訂暑假計劃”兩件事說明爸爸愛訂計劃的特點,而在寫爸爸嚴格執(zhí)行計劃時,又選擇了“雨天先關氣窗后關門窗”和“還媽媽牙膏”的事,突出了爸爸嚴格執(zhí)行計劃的特點。這篇文章選擇了多則材料,內容豐富,這些材料緊扣文章主題,為文章增添了輕松有趣的色彩。這就是良好的選材在彰顯主題上發(fā)揮的作用。又如《夏天里的成長》一文,為了突出“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這個中心意思,選擇了植物、動物、山、地、河、鐵路、柏油路和人等,通過具體生動的敘寫,將中心思想表達得淋漓盡致。這種選材思路值得學習。合理選材不僅可以很好地構建全文,也能為全文中心思想的呈現(xiàn)提供基石。
三、圍繞中心突出重點內容
圍繞中心意思行文要懂得突出重點,彰顯主題,讓文章具備更強的感染力。學生在構思和選擇作文材料時要認真思考,想一想如何組織和利用材料,采用怎樣的表達方式能夠更好地彰顯主題,并且突出文章重點。很多同學在寫作時不具備這種意識,習慣羅列或堆砌素材。這樣的文章雖然也能做到主題明確,但可讀性和感染力會大打折扣。為了進一步提升作文的質量,要在行文構思上多下功夫,采用合適的表達方式和,巧妙設計文章情節(jié),集中筆墨圍繞中心寫,從而提升作文質量。
如果不知道如何圍繞中心突出重點,可以先學習優(yōu)質范文的寫作思維和手法,積累作文經(jīng)驗。如在《盼》一文中,由于“試穿雨衣”和“盼望下雨”這兩部分屬于情節(jié)發(fā)展部分,在表達中心意思上不是重點,因此寫得相對簡單,而把重點放在了最能體現(xiàn)中心意思的“下雨后,自己想方設法穿雨衣外出”環(huán)節(jié),通過人物的語言、動作、神態(tài)和心理等細節(jié)描寫,生動形象地表現(xiàn)了“盼”這個中心。這就是圍繞中心突出重點內容的典范。文章詳略得當,在重點內容的描寫上使用了更多筆墨。這樣中心更加明確,要點也更突出。同學們在自己寫作時也可以采用這種思路進行布局,合理安排各類材料,這樣作文才能更好地吸引讀者,并能讓讀者快速抓住重點,理解文章的主題。
四、擬一個合適的作文題目
除了做好行文構思,選擇合適的作文材料,做到詳略得當、重點突出外,還要學會擬題。通常情況下,作文題目的優(yōu)劣會直接決定讀者對這篇文章閱讀興趣的高低。不僅如此,作文題目還能直接傳遞信息,展示文章的主題和中心。題目要重點突出、中心明確,能吸引讀者的注意力。一個好的作文題目可以為作文增光添彩,讓讀者產(chǎn)生更濃厚的閱讀興趣。
不同人的擬題習慣是不同的。有的同學在寫作前就擬定了作文題目,也有的同學習慣最后擬題,寫完文章再推敲確定一個合適的題目。無論是哪種方式,只要擬定的題目能帶給人眼前一亮的感覺,并且讓讀者產(chǎn)生閱讀欲望,就是好題目。此外,在擬定題目時一定要注重突出中心和主題,這樣題目才能充分發(fā)揮其作用,起到凸顯主題的效果。同學們可以參考優(yōu)質范文的擬題方法。比如“悔”這個字,可直接作為題目,也可以它為核心重新命題,如“悔恨的淚”“一件后悔的事”等。這兩個題目在充分表達了“悔”這個基本主題的同時,給出了其他要素,進一步限定了文章的寫作范圍。同學們可以學習這種擬題方法,提升文章的可讀性。