倉(cāng)琳琳

進(jìn)入高年級(jí)，寫作訓(xùn)練的要求和難度都有所提升，想很好地完成寫作訓(xùn)練，就要掌握相應(yīng)的寫作方法和技巧。特別是要圍繞中心意思寫，做到主題突出，內(nèi)容翔實(shí)，提升文章的可讀性。

一、明確中心

要做到圍繞中心意思寫，先要明確中心。在寫作前要認(rèn)真思考寫作內(nèi)容，明確主題，然后擬定提綱。這樣能讓文章在整體上更加連貫，從而提升作文質(zhì)量。

明確中心可從具體的路徑展開。第一，可從寫作素材特點(diǎn)入手確定中心。比如《小站》這篇文章，作者圍繞其“小”的特點(diǎn)選材，如?？繒r(shí)間短、工作人員少、小月臺(tái)、小噴水池、小假山等，形象具體地突出了它的“小”。第二，可結(jié)合寫作素材和內(nèi)容確定中心思想，這是把握全文的中心，讓文章更有凝聚力的一種方式。第三，可以思想、情感確定中心。如給出漢字“甜”“樂(lè)”“淚”“暖”等，要求選擇一個(gè)感受最深的寫一篇作文。這些字具有很強(qiáng)的情感色彩，在寫作時(shí)就可以此為切入點(diǎn)構(gòu)思，體現(xiàn)文章的中心意思，讓文章主題鮮明，內(nèi)容翔實(shí)。

二、圍繞中心選材

想圍繞中心意思寫，除了需要明確的中心和主題，還需在作文選材上多思考。確定了文章的主題后，要搜集相應(yīng)的作文材料，選擇合適的材料表現(xiàn)主題。有些同學(xué)在選材時(shí)會(huì)碰到障礙或瓶頸，一方面在于平時(shí)的寫作素材積累不足，另一方面在于不知道如何從已有的材料中篩選出合適的內(nèi)容。對(duì)此，最有效的方法就是牢記全文的中心，從文章已經(jīng)確定的主題出發(fā)，準(zhǔn)確地選擇和運(yùn)用合適的作文材料，這樣寫出的文章會(huì)有更強(qiáng)的可讀性。

可學(xué)習(xí)范文選材的方法，分析解讀其是如何通過(guò)有針對(duì)性的選材，凸顯文章中心意思的。如《爸爸的計(jì)劃》一文，圍繞“計(jì)劃”這個(gè)中心，精心選擇了“爸爸嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃”和“爸爸給‘我制訂暑假計(jì)劃”兩件事說(shuō)明爸爸愛訂計(jì)劃的特點(diǎn)，而在寫爸爸嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，又選擇了“雨天先關(guān)氣窗后關(guān)門窗”和“還媽媽牙膏”的事，突出了爸爸嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃的特點(diǎn)。這篇文章選擇了多則材料，內(nèi)容豐富，這些材料緊扣文章主題，為文章增添了輕松有趣的色彩。這就是良好的選材在彰顯主題上發(fā)揮的作用。又如《夏天里的成長(zhǎng)》一文，為了突出“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”這個(gè)中心意思，選擇了植物、動(dòng)物、山、地、河、鐵路、柏油路和人等，通過(guò)具體生動(dòng)的敘寫，將中心思想表達(dá)得淋漓盡致。這種選材思路值得學(xué)習(xí)。合理選材不僅可以很好地構(gòu)建全文，也能為全文中心思想的呈現(xiàn)提供基石。

三、圍繞中心突出重點(diǎn)內(nèi)容

圍繞中心意思行文要懂得突出重點(diǎn)，彰顯主題，讓文章具備更強(qiáng)的感染力。學(xué)生在構(gòu)思和選擇作文材料時(shí)要認(rèn)真思考，想一想如何組織和利用材料，采用怎樣的表達(dá)方式能夠更好地彰顯主題，并且突出文章重點(diǎn)。很多同學(xué)在寫作時(shí)不具備這種意識(shí)，習(xí)慣羅列或堆砌素材。這樣的文章雖然也能做到主題明確，但可讀性和感染力會(huì)大打折扣。為了進(jìn)一步提升作文的質(zhì)量，要在行文構(gòu)思上多下功夫，采用合適的表達(dá)方式和，巧妙設(shè)計(jì)文章情節(jié)，集中筆墨圍繞中心寫，從而提升作文質(zhì)量。

如果不知道如何圍繞中心突出重點(diǎn)，可以先學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)范文的寫作思維和手法，積累作文經(jīng)驗(yàn)。如在《盼》一文中，由于“試穿雨衣”和“盼望下雨”這兩部分屬于情節(jié)發(fā)展部分，在表達(dá)中心意思上不是重點(diǎn)，因此寫得相對(duì)簡(jiǎn)單，而把重點(diǎn)放在了最能體現(xiàn)中心意思的“下雨后，自己想方設(shè)法穿雨衣外出”環(huán)節(jié)，通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理等細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“盼”這個(gè)中心。這就是圍繞中心突出重點(diǎn)內(nèi)容的典范。文章詳略得當(dāng)，在重點(diǎn)內(nèi)容的描寫上使用了更多筆墨。這樣中心更加明確，要點(diǎn)也更突出。同學(xué)們?cè)谧约簩懽鲿r(shí)也可以采用這種思路進(jìn)行布局，合理安排各類材料，這樣作文才能更好地吸引讀者，并能讓讀者快速抓住重點(diǎn)，理解文章的主題。

四、擬一個(gè)合適的作文題目

除了做好行文構(gòu)思，選擇合適的作文材料，做到詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出外，還要學(xué)會(huì)擬題。通常情況下，作文題目的優(yōu)劣會(huì)直接決定讀者對(duì)這篇文章閱讀興趣的高低。不僅如此，作文題目還能直接傳遞信息，展示文章的主題和中心。題目要重點(diǎn)突出、中心明確，能吸引讀者的注意力。一個(gè)好的作文題目可以為作文增光添彩，讓讀者產(chǎn)生更濃厚的閱讀興趣。

不同人的擬題習(xí)慣是不同的。有的同學(xué)在寫作前就擬定了作文題目，也有的同學(xué)習(xí)慣最后擬題，寫完文章再推敲確定一個(gè)合適的題目。無(wú)論是哪種方式，只要擬定的題目能帶給人眼前一亮的感覺，并且讓讀者產(chǎn)生閱讀欲望，就是好題目。此外，在擬定題目時(shí)一定要注重突出中心和主題，這樣題目才能充分發(fā)揮其作用，起到凸顯主題的效果。同學(xué)們可以參考優(yōu)質(zhì)范文的擬題方法。比如“悔”這個(gè)字，可直接作為題目，也可以它為核心重新命題，如“悔恨的淚”“一件后悔的事”等。這兩個(gè)題目在充分表達(dá)了“悔”這個(gè)基本主題的同時(shí)，給出了其他要素，進(jìn)一步限定了文章的寫作范圍。同學(xué)們可以學(xué)習(xí)這種擬題方法，提升文章的可讀性。