姚恒章

人間最美四月天，不負(fù)春光與時(shí)行。4年前的春天，江蘇省少年軍校專業(yè)委員會(huì)正式成立。4年多來，他們?cè)诠ぷ髦袌?jiān)持引領(lǐng)理念更新，落實(shí)校長(zhǎng)培訓(xùn)；引領(lǐng)活動(dòng)建設(shè)，落實(shí)活動(dòng)育人；引領(lǐng)品格提升，落實(shí)課程建設(shè)?！傲弧眮砼R之際，我們走進(jìn)江蘇校園，見證了“三引領(lǐng)、三落實(shí)”取得的的喜人成績(jī)。

春回大地，誰來播下娃娃愛國(guó)的種子

春種一粒粟，秋收萬顆子。在百年未有之大變局的當(dāng)下，誰來把國(guó)家整體安全觀的種子植入孩子們的心田？

校長(zhǎng)作為一所學(xué)校的領(lǐng)軍人，校長(zhǎng)的思想決定著學(xué)校的辦學(xué)思路，校長(zhǎng)對(duì)國(guó)際形勢(shì)、國(guó)家安全形勢(shì)的理解和認(rèn)識(shí)，決定著學(xué)校開展整體國(guó)家安全觀教育的力度和深度。幾年來，這個(gè)專業(yè)委員會(huì)在黨中央高度重視國(guó)家安全的驅(qū)動(dòng)下，緊緊抓住校長(zhǎng)這群播種人，多方協(xié)調(diào)省國(guó)防教育辦公室、省教育廳、駐蘇軍隊(duì)院校等，整合資源，形成合力，連續(xù)舉辦江蘇省少年軍校校長(zhǎng)培訓(xùn)班、江蘇省校長(zhǎng)國(guó)防教育專題培訓(xùn)班，邀請(qǐng)知名軍事專家開辦國(guó)際戰(zhàn)略格局和我國(guó)周邊形勢(shì)講座，引領(lǐng)校長(zhǎng)們整體感知國(guó)際局勢(shì)和安全形勢(shì)。300多位受訓(xùn)的一把手校長(zhǎng)，都是教學(xué)一線的大忙人，各種培訓(xùn)也是應(yīng)接不暇，但參加了少年軍校的培訓(xùn)，從歷史的脈絡(luò)中感受中華民族苦難輝煌的艱難歷程，從當(dāng)今風(fēng)云變幻的世界格局中認(rèn)清危機(jī)和使命，頓感使命在肩、責(zé)任重大。居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，是受訓(xùn)校長(zhǎng)最想帶回學(xué)校傳授給孩子們的一個(gè)共同理念。一時(shí)間，少年軍校的國(guó)家安全教育在江蘇大地如雨后春筍破土而出，大江南北長(zhǎng)出了漫山遍野的綠色。

春和景明，在聚攏會(huì)員中不斷壯大播種者隊(duì)伍

少年軍校專業(yè)委員會(huì)梳理全省開展國(guó)防教育、少年軍校教育資源，通過共青團(tuán)、少工委、教育局、組織部、省軍區(qū)、軍分區(qū)等多個(gè)途徑，將各種社會(huì)資源聚合起來，不斷壯大全省少年軍校聯(lián)盟隊(duì)伍。

聯(lián)盟會(huì)員單位從專委會(huì)成立之初的80余所少年軍（警）校發(fā)展至現(xiàn)在的380余所。其中50余所學(xué)校為新建少年軍?；蛘邤M建少年軍校。與此同時(shí)，他們瞄準(zhǔn)重點(diǎn)，邀請(qǐng)吸收各地教育實(shí)踐基地、青少年活動(dòng)中心、國(guó)防教育基地等成為會(huì)員單位，發(fā)揮社會(huì)力量的人脈、資源、資金、場(chǎng)地、政策優(yōu)勢(shì)，壯大共建力量，提高青少年社會(huì)化教育水平。泰州市雛鷹國(guó)防教育中心負(fù)責(zé)人是一名退役武警戰(zhàn)士，對(duì)軍隊(duì)有著特殊情感，返鄉(xiāng)后接手了一所撤并的學(xué)校，興辦青少年國(guó)防教育培訓(xùn)。少年軍校專業(yè)委員會(huì)在實(shí)地考察時(shí)，被基地負(fù)責(zé)人的國(guó)防教育情懷深深感動(dòng)，迅速組織力量對(duì)基地的建設(shè)和完善進(jìn)行專業(yè)化的指導(dǎo)，加大投資整治環(huán)境，開發(fā)沉浸式訓(xùn)練項(xiàng)目，開設(shè)多樣化軍課程。目前，這個(gè)基地已經(jīng)發(fā)展成為全省乃至全國(guó)理念最先進(jìn)、設(shè)施最完善、課程最生動(dòng)、隊(duì)伍最精干的社會(huì)國(guó)防教育基地。值得稱道的是，全省加入少年軍校專業(yè)委員會(huì)的社會(huì)隊(duì)伍已有20余支，這是少年軍校建設(shè)蓬勃發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是少年軍校實(shí)現(xiàn)基地化的有益嘗試。少年軍校專業(yè)委員會(huì)還與鳳凰傳媒電子音像出版社戰(zhàn)略合作，籌建了少年軍校專業(yè)委員會(huì)會(huì)刊《少年國(guó)防》，與江蘇優(yōu)漫卡通衛(wèi)視合作，定期為會(huì)員單位制作推送《校長(zhǎng)話國(guó)防》節(jié)目，展示會(huì)員單位風(fēng)采。4年來，《鐵軍國(guó)防》《少年國(guó)防》等雜志刊載會(huì)員單位少年軍?；顒?dòng)、校長(zhǎng)風(fēng)采、輔導(dǎo)員少先隊(duì)員作品100余次。優(yōu)漫卡通衛(wèi)視報(bào)道專委會(huì)年會(huì)，制作《校長(zhǎng)話國(guó)防》節(jié)目20余次。

春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)娃娃愛國(guó)的大片沃土

我們笑迎春風(fēng)走遍大江南北的校園，耳邊不時(shí)傳來“我們是鐵軍小戰(zhàn)士”“不負(fù)春光，強(qiáng)國(guó)有我”的口號(hào)。

眾多教師異口同聲地告訴我們，少年軍校專業(yè)委員會(huì)“春風(fēng)化雨三步曲”收益滿滿。在指導(dǎo)新會(huì)員單位堅(jiān)實(shí)起步上，為新建少年軍校提供政策解讀、策劃建議、活動(dòng)指導(dǎo)，讓新手盡快上手上路。宿遷市宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、常熟市開元小學(xué)等學(xué)校起步雖晚，后發(fā)優(yōu)勢(shì)驚人。在指導(dǎo)少年軍校與學(xué)校工作整合上，專委會(huì)指導(dǎo)有基礎(chǔ)的會(huì)員單位完美整合學(xué)校少先隊(duì)工作、德育工作、思政教育工作、品牌建設(shè)工作等，讓少年軍校的建設(shè)融于日常。蘇州工業(yè)園區(qū)景城學(xué)?！靶〗痪敝W(xué)校安全上學(xué)和疏散。蘇州莘塔小學(xué)開展少年軍校勞動(dòng)教育，讓南泥灣精神、新疆兵團(tuán)歷史巧妙落地。沭陽南湖中學(xué)將學(xué)生按紅軍部隊(duì)編制組織起來，開展紅色基因教育。在指導(dǎo)開展時(shí)代鮮明的主題教育上，淮安市重點(diǎn)引導(dǎo)少先隊(duì)員從政治安全、軍事安全、國(guó)土安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全、海外利益安全、太空安全、深海安全、極地安全、生物安全等方面加強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)培養(yǎng)，使少先隊(duì)員從黨史、軍史中了解人民軍隊(duì)的光榮傳統(tǒng)和偉大精神，自覺傳承紅色基因。

春華秋實(shí)，努力建設(shè)娃娃愛國(guó)的精神高地

在眾多校園，我們欣喜地看到，江蘇省少年軍校專業(yè)委員會(huì)堅(jiān)持立足本職，精心構(gòu)思，持續(xù)發(fā)力，推進(jìn)全省少年軍校工作可持續(xù)發(fā)展。他們發(fā)揮研究?jī)?yōu)勢(shì)，規(guī)范開展少年軍?；顒?dòng)；組織編印《少年軍校活動(dòng)課程》等指導(dǎo)用書，推動(dòng)少年軍校管理規(guī)范化、訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)化、活動(dòng)制度化；發(fā)揮導(dǎo)向功能，評(píng)選命名了一批“江蘇省少年軍校工作先進(jìn)單位”“江蘇省少年軍校工作先進(jìn)個(gè)人”“江蘇省少年軍校優(yōu)秀學(xué)員”等，為全省樹立榜樣；發(fā)揮組織作用，整合社會(huì)資源，合作共建、掛牌了一大批“江蘇省少年軍校實(shí)訓(xùn)基地”。同時(shí)，還舉辦全省“少年軍校生存技能大賽”“少年軍（警）校教育成果展示”“少年軍校小教官訓(xùn)練營(yíng)”“少年軍校藝術(shù)節(jié)（科普節(jié)）”“勇敢訓(xùn)練營(yíng)”“迷彩少年成長(zhǎng)營(yíng)”“少年特種兵研學(xué)營(yíng)”等活動(dòng)，促進(jìn)少先隊(duì)員野外生存、自理能力、體能、技能以及習(xí)慣作風(fēng)養(yǎng)成，提升綜合素養(yǎng)。他們注重開展課題研究，堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐，著力研究如何以少年軍?；顒?dòng)為載體，突出“少年軍?！被顒?dòng)的育人功能，在少先隊(duì)員幼小的心靈里播下“愛國(guó)、愛黨、愛軍”的種子，培育傳承紅色基因，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員努力成為祖國(guó)建設(shè)的有用人才。

改革任務(wù)落地，教育內(nèi)容創(chuàng)新，教育宣傳普及，實(shí)踐載體過硬，考評(píng)機(jī)制健全，4年的辛勤耕耘，收獲了成果，也收獲了喜悅。少年軍校專業(yè)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)感慨地說，下一步將以教育者之責(zé)，以青春之力，手挽手，手牽手，筑巢培根，嘔心育苗，繼續(xù)前行在奮斗和收獲的路上。

（作者單位：江蘇省少年軍校專業(yè)委員會(huì)）

（本文圖片除署名外由鐵軍國(guó)防教育基地供稿）

（責(zé)任編輯姚定范）