李敬紅

中考議論文閱讀中，分析句段作用是一個(gè)常考的重要題型。通常情況下考查開(kāi)頭段、中間句段和結(jié)尾句段的作用，可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。本文結(jié)合這一考點(diǎn)在中考試題中的具體呈現(xiàn)形式，歸納總結(jié)出相應(yīng)的答題策略，助力同學(xué)們備戰(zhàn)中考。

【題型梳理】

中考中常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式如下：

一、首段作用

1.選文首段中引用名言、俗語(yǔ)有什么好處？

2.選文開(kāi)頭段在文中有什么作用？

3.選文以事例、史料等開(kāi)頭，有何妙處？

二、中間句段作用

1.選文×段在文中的作用是什么？

2.選文×段畫(huà)線(xiàn)句在文中有什么作用？

三、結(jié)尾句段作用

1.選文結(jié)尾段有什么作用？

2.選文結(jié)尾段畫(huà)線(xiàn)句有什么作用？

【真題精講】

一、首段作用

例 （2022·湖北·十堰）

言而有信，誠(chéng)者自成

汪曦永

①“與朋友交，言而有信”出自《論語(yǔ)·學(xué)而》，意思是朋友間交往，一定要守信用、講誠(chéng)信、重承諾。信者，人言也；誠(chéng)者，言成也?！吨杏埂分赋觯骸罢\(chéng)者，自成也。”“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也”，孟子認(rèn)為，誠(chéng)信是自然的規(guī)律，追求誠(chéng)信是做人的規(guī)律。崇尚誠(chéng)信不僅是古訓(xùn)，更是當(dāng)下社會(huì)良序發(fā)展的基石。

…………

⑥人有信則立，國(guó)有信則興。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。立足新時(shí)代，我們更需要堅(jiān)守誠(chéng)信原則，反對(duì)背信棄義、唯利是圖的歪念，秉持持之以恒的精神，依靠矢志不渝的奮斗，向著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。

（選自《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》）

問(wèn)題：第①段有什么作用？

解析：本題考查的是議論文首段的作用。這篇文章的第①段引用了《論語(yǔ)》《中庸》中的名言和孟子的話(huà)，然后在此基礎(chǔ)上提出了本文的中心論點(diǎn)，引出下文具體論述。

參考答案：引用名言引出論點(diǎn)“崇尚誠(chéng)信不僅是古訓(xùn)，更是當(dāng)下社會(huì)良序發(fā)展的基石”；充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)證明中心論點(diǎn)；吸引讀者閱讀興趣，引出下文具體論述。

作答策略：首先概括段落內(nèi)容，然后根據(jù)具體情況，結(jié)合以下內(nèi)容作答：①提出或引出文章的中心論點(diǎn)（或論題）……；②吸引讀者閱讀興趣或引發(fā)讀者思考；③引出下文的具體論述；④充當(dāng)事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)論證論點(diǎn)；⑤運(yùn)用某種修辭手法，起到了……作用；⑥與后文……形成對(duì)比，突出……。

二、中間句段作用

例 （2022·湖南·婁底）

讓事業(yè)激勵(lì)人才

①功以才成，業(yè)由才廣。實(shí)踐證明，推進(jìn)事業(yè)、謀劃發(fā)展，歸根結(jié)底要依靠雄厚的人才實(shí)力。新春已至，許多行業(yè)在聚才引才興才上出真招實(shí)招，為虎年的奮斗鉚勁蓄力。

…………

⑤事業(yè)似熔爐，考驗(yàn)鍛造人才。人在事上練，刀在石上磨。干事創(chuàng)業(yè)往往意味著篳路藍(lán)縷、以啟山林，也是淬煉能力、增長(zhǎng)才干的過(guò)程。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，有多少崇山峻嶺需要跋涉，有多少風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)需要攻克，有多少矛盾難題需要破解。艱苦創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，磨礪出無(wú)數(shù)能干事、干成事的優(yōu)秀人才。李保國(guó)不求名利、不畏辛勞，把科技成果和論文寫(xiě)在太行山上；毛相林敢向絕壁要“天路”，成為帶領(lǐng)群眾脫貧的時(shí)代楷模；黃文秀回鄉(xiāng)奉獻(xiàn)，用生命詮釋初心和使命?！扒匀f(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，不凡的征程、艱苦的創(chuàng)業(yè)，歷練著敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為的時(shí)代英才。

…………

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年2月9日第4版，有刪改）

問(wèn)題：文章第⑤段畫(huà)橫線(xiàn)的句子有什么作用？

解析：本題考查中間段畫(huà)線(xiàn)句的作用。文章第⑤段畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了舉例論證的方法，列舉了李保國(guó)、毛相林、黃文秀等人的事例，充分有力地證明了本段“事業(yè)似熔爐，考驗(yàn)鍛造人才”的分論點(diǎn)，進(jìn)一步證明了中心論點(diǎn)。

參考答案：運(yùn)用了舉例論證的方法，充分具體地證明了本段“事業(yè)似熔爐，考驗(yàn)鍛造人才”的分論點(diǎn)，進(jìn)而證明了中心論點(diǎn)。

作答策略：中間句段通常起到過(guò)渡、承上啟下的作用。根據(jù)具體情況，結(jié)合以下內(nèi)容作答：①概括句段的內(nèi)容；②有論證方法要明確是什么論證方法，并說(shuō)明其作用；③補(bǔ)充論證了……，使論證更嚴(yán)密；④與上文或下文形成對(duì)比，突出論證了……論點(diǎn)；⑤如運(yùn)用了修辭手法，明確修辭手法并闡述其作用。

三、結(jié)尾句段作用

例 （2019·遼寧·沈陽(yáng)）

語(yǔ)言的力量

何冠軍

①生活中，有人喜歡高談闊論，有人習(xí)慣低聲細(xì)語(yǔ)，有人說(shuō)話(huà)綿里藏針……無(wú)論是日常攀談還是正式發(fā)言，語(yǔ)言都可謂交流的工具、思維的載體。善用語(yǔ)言，讓語(yǔ)言釋放智慧與力量，往往能達(dá)到事半功倍的效果。

…………

⑥“口能言之，身能行之，國(guó)寶也。”當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)善用語(yǔ)言，并不是提倡夸夸其談，更不是否定行動(dòng)的力量、落實(shí)的價(jià)值。語(yǔ)言是行動(dòng)的影子，行動(dòng)是語(yǔ)言的土壤。挖掘語(yǔ)言的寶藏，品味言語(yǔ)的藝術(shù)，有助于更好地傳遞信息、交流意見(jiàn)、溝通情感，也必將推動(dòng)行之有恒、行之有格、行之有效。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，從真理中汲取營(yíng)養(yǎng)，在德行中涵養(yǎng)定力，于情感中激發(fā)共鳴，有利于激發(fā)語(yǔ)言的力量，最終做到知行合一、言行并舉。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

問(wèn)題：選文第⑥段有什么作用？

解析：第⑥段是文章的結(jié)尾，起總結(jié)全文的作用；“當(dāng)然”是補(bǔ)充論證的標(biāo)志性詞語(yǔ)，補(bǔ)充論證是為了避免讀者誤解，使論證更加嚴(yán)密；“當(dāng)然”之后從行動(dòng)與語(yǔ)言關(guān)聯(lián)的角度論述激發(fā)語(yǔ)言的力量目的是“最終做到知行合一、言行并舉”，再次強(qiáng)調(diào)、論證了中心論點(diǎn)。

參考答案：補(bǔ)充論證“善用語(yǔ)言，并不是提倡夸夸其談，更不是否定行動(dòng)的力量、落實(shí)的價(jià)值”，使論證更加嚴(yán)密；總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。

作答策略：首先概括結(jié)尾句段內(nèi)容，然后根據(jù)具體情況，結(jié)合以下內(nèi)容作答：①再次強(qiáng)調(diào)文章中心論點(diǎn)……；②補(bǔ)充論證了……，使論證更嚴(yán)密；③總結(jié)全文；④如運(yùn)用了修辭手法，明確修辭手法并闡述其作用；⑤發(fā)出……的號(hào)召。

【拓展訓(xùn)練】

放棄也是一種智慧

唐雪健

①老子說(shuō)：“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽，馳騁畋獵令人心發(fā)狂，難得之貨令人行妨。”大千世界五光十色，面對(duì)誘惑，有時(shí)舍得放棄，也不失為一種智慧。

②舍得放棄是一種境界。一個(gè)人如果沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就容易渾渾噩噩、目光短淺，容易把自己局限在狹小的范圍之中，看不到遠(yuǎn)處的風(fēng)景。居里夫人的會(huì)客廳里，只有一張簡(jiǎn)單的餐桌和兩把舊椅子。她說(shuō)：“我在生活中永遠(yuǎn)是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的生活?！睘榱烁愫每茖W(xué)研究，她放棄了許多交往，把更多的時(shí)間和精力投入到她為之畢生奮斗的事業(yè)中，獲得了巨大的成就。不圖享受，不追求生活的安逸，這種放棄為人生做了精彩的詮釋。

③1955年，許光達(dá)在得知自己將被授予大將軍銜的消息時(shí)，感到十分不安。他給毛澤東主席和中央軍委寫(xiě)了一封《降銜申請(qǐng)》，說(shuō)：“高興之余，惶惶難安。我捫心自問(wèn)，論德、才、資、功，我佩戴四星，心安神靜嗎？此次，按新民主主義革命時(shí)期功績(jī)授勛?；仡欁陨須v史，1925年參加革命，戰(zhàn)績(jī)平平……對(duì)中國(guó)革命的貢獻(xiàn)，實(shí)事求是地說(shuō)，是極不足道的。不要說(shuō)同大將們比，心中有愧，與一些較資深的上將比，也自愧不如。……為了心安，為了公正，我曾向賀副主席商請(qǐng)降銜。現(xiàn)在我誠(chéng)懇、慎重地向主席、各位副主席申請(qǐng)：授我上將銜。另授功勛卓著者以大將?！弊鳛槠椒驳娜耍覀兙囱鲞@種大舍得、大境界的人。

④能放棄的時(shí)候舍得放棄，實(shí)在是一種人生智慧。把身外之物看得淡一些，順其自然，就不會(huì)將有限的生命攪到無(wú)限的名利場(chǎng)中，就會(huì)表現(xiàn)出寬闊的胸懷和高尚的風(fēng)格，自覺(jué)用有限的生涯追求無(wú)涯的知識(shí)，用自己的才能和智慧為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。做到在人生追求上有正確的信念，在神圣的職責(zé)面前有無(wú)私的忠誠(chéng)，在人民群眾的疾苦面前有博大的愛(ài)心。

⑤錯(cuò)過(guò)了花，你將收獲果實(shí)；錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，你會(huì)看到璀璨的星光。追求與放棄都是正常的生活態(tài)度，有所追求就應(yīng)有所放棄。有價(jià)值的人生，需要開(kāi)拓進(jìn)取、成就事業(yè)，但更要懂得正確和必要的放棄——這不是無(wú)奈，而是一種智慧。愿我們都能懂得放棄，擁有智慧的人生。

（選自2022年江西中考試題，原文有刪改）

1.第①段引用老子的話(huà)有什么作用？

2.選文第③段有什么作用？

3.選文結(jié)尾段有什么作用？

參考答案：1.①引用老子的話(huà)，引出本文中心論點(diǎn)“放棄也是一種智慧”；②充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，從反面證明中心論點(diǎn)；③激發(fā)讀者閱讀興趣；④引出下文的具體論述。2.列舉許光達(dá)在得知自己將被授予大將軍銜的消息時(shí)主動(dòng)申請(qǐng)降銜的事例，具體論證了分論點(diǎn)“舍得放棄是一種境界”，從而論證了本文的中心論點(diǎn)。3.總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)“放棄也是一種智慧”；同時(shí)號(hào)召人們要懂得放棄，擁有智慧的人生。

（作者單位：沈陽(yáng)市第一三四中學(xué)）

（作者系沈陽(yáng)市初中語(yǔ)文朱敏南名師工作室成員）