林紫

去南方出差，聽到一個(gè)女孩的故事。

女孩的媽媽是植物學(xué)家，除了專注于自己的研究，還要帶一批一批的研究生。從女孩記事起，媽媽總是很忙，很多個(gè)想要媽媽陪的時(shí)刻，她只能一個(gè)人抱著枕頭悄悄流淚，不敢讓媽媽看見，因?yàn)閶寢尫耆司驼f(shuō)：“我女兒最乖最懂事了，從來(lái)不讓我操心?！?/p>

女孩說(shuō)：“從小到大，我一直在努力配合媽媽，演好乖女兒的角色。每次遇到困難和委屈，好想像別的孩子一樣，跟媽媽傾訴，可是媽媽一句‘我很忙，你要懂事’，我就只能硬生生地把眼淚往肚子里咽……直到有一天，我去媽媽的實(shí)驗(yàn)室，看見她看她那些寶貝花草的眼神，那么專注，充滿愛(ài)憐、關(guān)懷和欣賞，我的眼淚再也忍不住了……媽媽從來(lái)沒(méi)有像那樣看過(guò)我，從來(lái)沒(méi)有……我真的好難過(guò)，我甚至開始嫉妒那些花草，在媽媽眼里，它們比我重要多了……我好希望，媽媽也能像這樣看看我，哪怕只有一次！”

我的心跟著女孩的心，也悄悄疼痛起來(lái)。類似的故事，我在25年的心理咨詢中，聽到過(guò)太多。太多的爸爸媽媽，并不知道自己家里的“乖孩子”承受了多少?zèng)]有機(jī)會(huì)表達(dá)的委屈和傷痛，不知道許多乖孩子的內(nèi)心都有一個(gè)大到難以彌合的愛(ài)的缺口。爸爸媽媽們不是不愛(ài)他們，只是因?yàn)樯钪幸傩牡氖虑樘?，所以“省心”的孩子自然就在時(shí)間精力的分配排序中不斷降位，甚至成了父母成功的標(biāo)配。

前不久，記者在采訪我時(shí)，談到網(wǎng)上一個(gè)叫“好學(xué)生心態(tài)受害者”的互助小組。我說(shuō)：“從積極的角度看，孩子們已經(jīng)開始覺(jué)醒、反思和自救。現(xiàn)在，該輪到家長(zhǎng)和老師們反思和覺(jué)醒了?！焙脤W(xué)生心態(tài)之所以會(huì)讓孩子們受害無(wú)窮，甚至影響一生，原因之一是從小到大太過(guò)懂事和乖巧，在親子關(guān)系里總是扮演著配合者和分擔(dān)者的角色，過(guò)早成人化，不敢犯錯(cuò)，甚至覺(jué)得自己不該有任何負(fù)面情緒，出現(xiàn)任何“問(wèn)題”都是有罪的。在給父母講課時(shí)，我常常開玩笑說(shuō)：“請(qǐng)從小到大從沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)的朋友們舉手?！睌?shù)千人的授課現(xiàn)場(chǎng)，沒(méi)有一個(gè)人舉手，大家往往會(huì)左右看看，然后哄然一笑、頻頻點(diǎn)頭，領(lǐng)悟到玩笑背后的深意。

我在《給孩子一生的安全感》這本書里，寫過(guò)一個(gè)重要提醒——允許孩子在不傷害自己、他人和世界的前提下，走走彎路、犯犯錯(cuò)，才有可能幫助孩子更好地建立內(nèi)在安全感。而只有父母自己的安全感俱足，才能相信并接納：“犯錯(cuò)，也是一種天賦的權(quán)利?！?/p>

植物學(xué)家的女兒說(shuō)，正是因?yàn)榭吹搅藭锏倪@句話，她才終于“敢在媽媽面前流淚”了。她說(shuō)，自己即將做媽媽，將來(lái)一定要用媽媽看植物那樣的眼神來(lái)看自己的孩子，讓孩子成為不完美但真實(shí)的人。

“不完美但真實(shí)的人”，是我在書里反復(fù)提及的。為了幫助更多的爸爸媽媽知行合一，我還專門帶大家一起去看花，訓(xùn)練自己“像看花一樣看人”的能力。

像看花一樣看人，我們才能放下評(píng)判好惡，用心欣賞每朵花每個(gè)時(shí)期不一樣的美，欣賞露水滑過(guò)花瓣、微風(fēng)搖曳花枝、蝴蝶親吻花蕊的每一個(gè)細(xì)微當(dāng)下。細(xì)微之處，才有生命與生命最真實(shí)的相遇，不只是與孩子，也包括我們每個(gè)人自己。