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        基于產(chǎn)教融合的化工生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究

        2023-06-10 08:54:56秦傳高王建強(qiáng)劉亭亭
        化工管理 2023年16期
        關(guān)鍵詞:生產(chǎn)性石油化工產(chǎn)教

        秦傳高,王建強(qiáng),劉亭亭

        (1.浙江國際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 石油化工學(xué)院,浙江 舟山 316021;2.浙江石油化工有限公司,浙江 舟山 316021)

        0 引言

        習(xí)近平總書記在黨的十九大上提出:必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的重要位置,要積極完善職業(yè)教育體系,深化產(chǎn)教融合、校企合作。2017 年12 月國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》,2019 年1 月國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,這些文件從頂層設(shè)計(jì)到具體落實(shí),從制度安排到實(shí)施意見,為職業(yè)院校產(chǎn)教融合辦學(xué)和改革指明了方向[1]。深化產(chǎn)教融合、校企合作是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的內(nèi)在要求[2]。

        1 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地特征

        生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)作為職業(yè)教育中重要一環(huán),將企業(yè)生產(chǎn)場景、企業(yè)文化和管理制度引入到學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地,并按企業(yè)崗位任務(wù)開設(shè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,校企雙師聯(lián)合開展教學(xué),旨在提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)[3]。生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地是指職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)深度合作,共建集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)等功能于一體的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)[4-5]。

        2 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地存在問題

        生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地是推動(dòng)產(chǎn)教融合的重要載體,是提高學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑[6]。在產(chǎn)教融合背景下,高職院校生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地仍存在著一些共性問題,主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

        2.1 實(shí)訓(xùn)基地管理體制有待完善

        當(dāng)前基于產(chǎn)教融合的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地,校企雙方大多在合作之初,簽訂合作協(xié)議,約定合作的形式和內(nèi)容、合作的權(quán)利和義務(wù),但在后期的運(yùn)行管理方面,校企雙方投入的力度不夠,實(shí)訓(xùn)基地的管理體制有待進(jìn)一步完善[7]。

        2.2 實(shí)訓(xùn)基地的生產(chǎn)性有待進(jìn)一步提高

        由于化工生產(chǎn)具有工藝復(fù)雜、產(chǎn)品多樣、技術(shù)要求高的特點(diǎn),當(dāng)前大多化工生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地從單門課程和單一功能實(shí)訓(xùn)室出發(fā),缺企業(yè)的參與和實(shí)際生產(chǎn)項(xiàng)目的融入,部分實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與生產(chǎn)過程脫節(jié),與企業(yè)的典型工作任務(wù)脫節(jié)[8]。

        2.3 實(shí)訓(xùn)基地社會(huì)服務(wù)功能未充分發(fā)揮

        當(dāng)前部分生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地只停留在滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)上,未能在企業(yè)員工職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定和技能比賽等方面,服務(wù)好企業(yè),未能充分發(fā)揮好其社會(huì)服務(wù)功能。

        3 化工生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的舉措

        石油化工學(xué)院生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地,由浙江國際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合浙江石油化工有限公司、中國石化鎮(zhèn)海煉化分公司,中化興中石油轉(zhuǎn)運(yùn)(舟山) 有限公司等浙江省頭部石化企業(yè),以“共建、共享、共贏”的理念,共同建設(shè)而成,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從基本技能操作,虛擬訓(xùn)練到生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及創(chuàng)業(yè)技能的系統(tǒng)性的培養(yǎng),企業(yè)能夠在基地完成員工入職培訓(xùn),轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和能力提升培訓(xùn)。目前實(shí)訓(xùn)基地面積達(dá)6 120 m2,建有化工仿真中心、化工實(shí)訓(xùn)中心、化工裝備中心,設(shè)備總價(jià)值5 610 萬元。實(shí)訓(xùn)基地2020 年12 月獲批化工技能鑒定站,可開展化工總控工中級工和高級工職業(yè)技能鑒定。

        3.1 堅(jiān)持“共建、共享、共贏”原則,建設(shè)“四位一體”的多層次產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地

        堅(jiān)持“共建、共享、共贏”的原則,石油化工學(xué)院與合作企業(yè)共建了集“教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定、競賽”于一體的化工生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。按照“三中心、一基地”的功能定位,在舟山市政府和岱山縣政府的支持,實(shí)訓(xùn)基地初步實(shí)現(xiàn)了“舟山石化職業(yè)技能鑒定中心、舟山石化產(chǎn)業(yè)社會(huì)培訓(xùn)中心、舟山石化技術(shù)服務(wù)中心、舟山石化人才培養(yǎng)基地”的基地功能。

        3.2 瞄準(zhǔn)國家戰(zhàn)略,深化“校企共育,工學(xué)結(jié)合”的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式

        石油化工學(xué)院緊密對接國家戰(zhàn)略—舟山綠色石化基地的人才需求,以服務(wù)舟山群島新區(qū)和浙江省石化產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級需求為導(dǎo)向,校企融合積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方法和途徑,與浙江石油化工有限公司、中化興中石油轉(zhuǎn)運(yùn)(舟山)有限公司等企業(yè)開展了“校企共育,工學(xué)結(jié)合”的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式;全面實(shí)施校企聯(lián)合“雙主體”培養(yǎng),進(jìn)一步梳理2 年在校、1 年在企業(yè)的“2+1”雙主體培養(yǎng)過程體系,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。石油化工學(xué)院立足岱山職教園區(qū)特有的中高職辦學(xué)融合模式,對接岱山職業(yè)技術(shù)學(xué)校,進(jìn)行“中高職一體化”人才培養(yǎng)模式改革,設(shè)計(jì)一體化人才培養(yǎng)方案,構(gòu)建中高職有機(jī)銜接課程體系,提高了中高職一體化培養(yǎng)質(zhì)量。

        3.3 校企合作,共同開發(fā)覆蓋石化全產(chǎn)業(yè)鏈的實(shí)訓(xùn)課程體系

        根據(jù)合作石化企業(yè)的生產(chǎn)裝置,確定核心工藝,開設(shè)覆蓋石化全產(chǎn)業(yè)鏈的且具有典型性的實(shí)訓(xùn)課程,實(shí)現(xiàn)了“一專多能”。邀請合作企業(yè)專家合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)課程,提高課程的工程性和應(yīng)用性,并定期安排企業(yè)專家進(jìn)校園給學(xué)生授課,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

        3.4 同心同向,構(gòu)建產(chǎn)教融合型“雙師”師資團(tuán)隊(duì)

        石油化工學(xué)院與合作企業(yè)同心同向,一起構(gòu)建產(chǎn)教融合型“雙師”師資團(tuán)隊(duì)。一是通過校企深入合作,借助“訪問工程師”“企業(yè)頂崗鍛煉”等平臺(tái),安排石油化工學(xué)院年青教師進(jìn)入合作企業(yè)相關(guān)裝置頂崗學(xué)習(xí),提高其實(shí)踐能力,以適應(yīng)基地的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)工作。二是選聘合作企業(yè)的能工巧匠、技術(shù)能手定期來實(shí)訓(xùn)基地任教,安排學(xué)院教師與企業(yè)教師一一對接,并聯(lián)合開展教學(xué),相互切磋,共同提高。校企同心同向,共同打造“雙師” 師資團(tuán)隊(duì),為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供了保障。

        3.5 引入7S 管理模式,促進(jìn)化工實(shí)訓(xùn)基地健康安全發(fā)展

        將企業(yè)的7S 管理理念引入到石油化工學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地管理中,實(shí)現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)與企業(yè)管理文化的緊密融合。針對石油化工學(xué)院實(shí)際,從7S 管理的清理、整頓、清掃和清潔四個(gè)方面對實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)場進(jìn)行了改進(jìn)與提升,并將素養(yǎng)、安全、節(jié)約三項(xiàng)要素融入其中,使實(shí)訓(xùn)基地管理更加的規(guī)范化、安全化、有序化,同時(shí)提升了學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感[9]。

        3.6 創(chuàng)新管理模式,完善化工生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地管理體制

        創(chuàng)新管理方法與手段,通過校企共同參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理,共同參與人才培養(yǎng),共同參與績效考核,共同參與人才評估,形成校企融合、雙主體育人的長效機(jī)制,提升服務(wù)舟山石化產(chǎn)業(yè)和浙江石化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。以校企簽訂的合作協(xié)議為依據(jù),校企雙方聯(lián)合設(shè)立實(shí)訓(xùn)基地管理委員會(huì),下設(shè)辦公室、教學(xué)工作組、職業(yè)鑒定組、社會(huì)培訓(xùn)組、運(yùn)行保障組等專業(yè)小組,實(shí)訓(xùn)基地管理委員會(huì)每月召開一次會(huì)議,促進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地健康運(yùn)行。

        圖1 實(shí)訓(xùn)課程體系

        4 化工生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的成效

        4.1 特色人才培養(yǎng)范圍穩(wěn)步增長

        目前,石油化工學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地與浙江石油化工有限公司開展現(xiàn)代學(xué)徒制人才合作培養(yǎng)2 批,學(xué)生達(dá)245 名,具體培養(yǎng)進(jìn)程見表1。2022 年3 月,實(shí)訓(xùn)基地已積極啟動(dòng)中國石化鎮(zhèn)海煉化公司“化工類”學(xué)徒班學(xué)徒選調(diào)工作、中化舟山?;窇?yīng)急救援基地有限公司“應(yīng)急救援類”學(xué)徒班專業(yè)設(shè)計(jì)工作。

        表1 “現(xiàn)代學(xué)徒制”合作培養(yǎng)進(jìn)程表

        4.2 形成了中高職“二通一共”的合作機(jī)制

        在岱山職教園區(qū)管委會(huì)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下,石油化工學(xué)院與岱山職業(yè)技術(shù)學(xué)校形成了“二通一共”的合作機(jī)制,即課程融通,師資互通,資源共享。石油化工學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地牽頭,優(yōu)選岱山職業(yè)技術(shù)學(xué)?!半p高”專業(yè),穩(wěn)步推進(jìn)“石油化工技術(shù)”和“石油煉制技術(shù)”五年一貫制學(xué)生培養(yǎng),共同制定“中高職一體化”人才培養(yǎng)方案,共同會(huì)商確定教學(xué)計(jì)劃、課程體系、和質(zhì)量監(jiān)控等環(huán)節(jié),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。加強(qiáng)校企合作,按照“整體設(shè)計(jì)、三二分段遞進(jìn)”的模式,提高“中高職一體化”學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí),雙方互聘教師5 名,共同編寫“中高職一體化”活頁教材《流體傳熱技術(shù)》和《傳質(zhì)分離技術(shù)》。校內(nèi)化工單元操作實(shí)訓(xùn)中心、分析實(shí)訓(xùn)中心和化工仿真實(shí)訓(xùn)中心也實(shí)現(xiàn)了共享?!爸懈呗氁惑w化”合作培養(yǎng)進(jìn)程見表2。

        表2 “中高職一體化”合作培養(yǎng)進(jìn)程表

        表3 模塊化課程一覽表

        表4 新建校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地一覽表

        表5 新建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地一覽表

        4.3 教學(xué)改革和資源建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)

        合作企業(yè)安排40 名經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)技能專家,承擔(dān)了校企合作學(xué)徒班的25 門模塊化課程的教學(xué)任務(wù)。同時(shí),石油化工學(xué)院專職教師也利用實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)資源庫對部分課程開展了線上線下混合教學(xué)、模塊化教學(xué)等教學(xué)改革,共建成11 門線上線下混合課程和25 門模塊化課程。石油化工技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課學(xué)時(shí)占專業(yè)課為62.26%,應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課學(xué)時(shí)占專業(yè)課為61.98%,2021 年10 月,國家教學(xué)資源庫子項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)已通過學(xué)校驗(yàn)收,油品加工技術(shù)和芳烴生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化課程及煤焦油加氫和水煤漿生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)包已上架智慧職教資源庫平臺(tái),現(xiàn)已進(jìn)入課程運(yùn)行階段。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)3 年來,教師積極開展教學(xué)研究,立項(xiàng)省級項(xiàng)目3 項(xiàng),廳局級項(xiàng)目7 項(xiàng),校級精品課程建設(shè)項(xiàng)目2 項(xiàng),校級教改課改項(xiàng)目5 項(xiàng)。

        4.4 三中心、一基地”功能逐漸凸顯

        經(jīng)過“共建、共享”,新建校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地5 個(gè)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地10 個(gè),舟山石化職業(yè)技能鑒定中心、舟山石化產(chǎn)業(yè)社會(huì)培訓(xùn)中心、舟山石化技術(shù)服務(wù)中心、舟山石化人才培養(yǎng)基地”的基地功能逐步凸顯。2020 年和2021 年,石油化工學(xué)院共有325 名同學(xué)參加化工總控工中級工取證考試,共有275 名同學(xué)通過考試鑒定;兩年來共有253 名同學(xué),在合作企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),其中有167 名同學(xué)與合作企業(yè)簽訂了就業(yè)三方協(xié)議。

        5 結(jié)語

        石油化工學(xué)院與企業(yè)合作,建設(shè)了集“教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定、競賽”于一體的化工生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)基地初步實(shí)現(xiàn)了“舟山石化職業(yè)技能鑒定中心、舟山石化產(chǎn)業(yè)社會(huì)培訓(xùn)中心、舟山石化技術(shù)服務(wù)中心、舟山石化人才培養(yǎng)基地”的功能。實(shí)訓(xùn)基地作為產(chǎn)教融合校企“雙元”育人的主戰(zhàn)場,為培養(yǎng)高素質(zhì)的化工技術(shù)技能人才發(fā)揮了積極作用。

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