李曉博

我考了年級(jí)第一，然而語(yǔ)文老師卻狠狠地批評(píng)了我。為什么？只是因?yàn)槲业哪瑢?xiě)題為零分。但我不以為然。

我始終相信：學(xué)好數(shù)理化，走遍全天下。全天下的極致在哪里？是太空！是的，我有一個(gè)“飛天夢(mèng)”！說(shuō)來(lái)也奇怪，今天刷題，好像少了幾分精氣與靈氣，難道是挨老師批評(píng)的緣故？

那么，且讓我閉目養(yǎng)神一會(huì)兒，養(yǎng)足精神再戰(zhàn)！

咦？這里怎么那么多環(huán)形山？好熟悉的名字——李白、李清照……這難道是水星上的環(huán)形山？我真的來(lái)到太空了？

竊喜間，我耳畔傳來(lái)一個(gè)柔美的聲音：“李白大哥，快出來(lái)，這里來(lái)了個(gè)李輩后生?！?/p>

我定睛細(xì)看，一個(gè)美麗的女子站在我面前：“既然是李輩后生，那你就先背一下我的‘天接云濤連曉霧吧”。

我立刻秒回：“天接云濤連曉霧，星月欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛……”

“哈哈哈……”一陣洪亮的笑聲傳來(lái)：“后輩，你背的是哪家的詩(shī)歌？”隨著聲音，一位白衣男子飄然而至。

“是李清照，李前輩的詩(shī)?！蔽颐Φ皖^拱手道。

“哈哈哈……”這回是兩個(gè)人的和聲，笑聲似乎能穿透整個(gè)太空。

“后輩，那可是‘星河欲轉(zhuǎn)千帆舞，看來(lái)你挺喜歡月亮，來(lái)來(lái)來(lái)，我寫(xiě)月亮的詩(shī)無(wú)數(shù)，你背上幾句?！?/p>

“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)；床前明月光，疑是地上霜；我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西；月下飛天鏡，云生結(jié)……結(jié)……”我開(kāi)始打起了磕巴。

“結(jié)什么結(jié)，死記硬背還不如不背！就你這水平，還‘飛天呢，好意思嗎？”李白喝了一口酒，乜斜著我道。

我有些不滿(mǎn)，小聲嘀咕：不就是沒(méi)背下幾句詩(shī)嗎？至于嗎？只要我努力，幾天就能背下所有要求背誦的篇目。

正嘀咕著，李清照撫著我的雙肩，道：“后輩，李白大哥并不是因?yàn)槟銢](méi)背下我們兩個(gè)的詩(shī)而惱你，他惱你的是你雖有‘飛天夢(mèng)，卻忽略了‘腳踏實(shí)地。去年，一個(gè)意大利的女航空員發(fā)布了一組太空攝影作品，還配了一句《蘭亭集序》中的詞。作為中國(guó)的‘飛天人，你不應(yīng)該掌握更多的知識(shí)嗎？”

我愣住了，羞愧之意涌上心頭。我深深地鞠躬：“晚輩錯(cuò)了！晚輩錯(cuò)了！”最后一句，脫口而出，震醒了我自己。

打開(kāi)窗簾，我望向浩瀚的夜空，第一次認(rèn)識(shí)到了我的膚淺與渺小……

【北京市通州區(qū)陸辛莊學(xué)校】

點(diǎn)評(píng)

小作者的想象是建立在自己日常學(xué)習(xí)的真實(shí)感受上的，合乎客觀(guān)規(guī)律；文中所涉及到的“水星上的環(huán)形山用李白、李清照等文學(xué)家名字來(lái)命名”和“意大利女航空員攝影的配文”都是真實(shí)的事件，小作者在現(xiàn)實(shí)與想象中切換自如，故能感染讀者。