李佩

文題亮相

（2022年山西卷）

親愛(ài)的同學(xué)，寫作其實(shí)并不難，就是用筆來(lái)說(shuō)話，可以撫今追昔，也可以暢想未來(lái)。文字是家園，可以保鮮你的昨天，安放你的心靈；文字是驛站，可以昂揚(yáng)你的明天，助力你的腳步。文字可以把時(shí)光變成成長(zhǎng)的財(cái)富，可以讓我們過(guò)好每一個(gè)今天。

請(qǐng)從下面兩道題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。

題目一：以“回首那剛剛過(guò)去的時(shí)光”為題，寫一篇日記，訴說(shuō)你的心語(yǔ)。

題目二：圍繞“明天，我將遠(yuǎn)行”這個(gè)話題，寫一篇演講稿，在班級(jí)畢業(yè)典禮上演講。

寫作提示：①如果選擇題目一，默認(rèn)寫日記的日期為2022年6月20日；②如果選擇題目二，請(qǐng)自擬標(biāo)題；③避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

思路導(dǎo)航

這兩道題一個(gè)指向過(guò)去，一個(gè)指向未來(lái)，都屬于應(yīng)用文寫作。想要寫好本次作文，首先要關(guān)注題目設(shè)置的真實(shí)情境——

題目一是命題作文，要求寫一篇2022年6月20日的日記，也就是寫一篇中考當(dāng)天的日記，站在今天看昨日，但昨日不可太久遠(yuǎn)，寫作內(nèi)容要緊扣“剛剛”二字，最好是6月20日當(dāng)天發(fā)生的事情，中間可插入回憶，而不要從三年前寫起。本題要求寫一篇日記，日記是一種形式靈活、內(nèi)容多樣，便于表達(dá)真情實(shí)感的文體，日記中可寫人記事，可抒情暢議，可說(shuō)明狀物，可說(shuō)理闡述……切忌寫成流水賬。

題目二是話題作文，要求“在班級(jí)畢業(yè)典禮上演講”，那么聽(tīng)眾就是朝夕相處三年的同學(xué)，所以演講內(nèi)容要充分考慮受眾。這里的“明天”可以是中考的第二天，也可以是高中的生活，還可以是未來(lái)的某個(gè)日子。本題要求寫一篇演講稿，演講稿是在公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿，講話者用這種方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)、說(shuō)服聽(tīng)眾，考生無(wú)論寫過(guò)去還是未來(lái)，作為一個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，都應(yīng)該從所經(jīng)歷的人與事中感悟生活，思索人生。

佳作展示

回首那剛剛過(guò)去的時(shí)光

◎柴義鋮

2022年6月20日 星期一 晴

親愛(ài)的自己，回首那剛剛過(guò)去的時(shí)光，我不禁想對(duì)你說(shuō)一聲謝謝。感謝過(guò)去的自己，感謝那個(gè)刻苦努力、奮勇直追、永不言棄的自己。

我要感謝自己，那個(gè)在燈光下大聲誦讀歷史知識(shí)的自己。冬季的清晨天還未亮，彎彎的月亮依舊掛在天上，幾顆星星在黑暗的天空中是那樣明亮。我看見(jiàn)我穿著藍(lán)白相間的校服，懶洋洋地走到書桌前，木木地望著手中的歷史書，有些迷茫。緩過(guò)神來(lái)，我大聲讀道：“第一次工業(yè)革命的背景是……”背誦、糾錯(cuò)、鞏固，直到記牢為止。堅(jiān)持下去！黎明就要來(lái)了，你就是黑暗天空中最亮的星！

我要感謝自己，那個(gè)在作文課上奮筆疾書的自己。那天，老師用沙啞的聲音給我們講述梅西的足球之路，我深深地被感染了。在梅西的激勵(lì)下，我雙眼緊盯黑板，雙手不停地在筆記本上寫寫畫畫。那一刻，我迎著朝陽(yáng)，不斷向前奔跑。我看見(jiàn)時(shí)光里的自己，我想對(duì)你說(shuō)聲謝謝，謝謝追逐光芒的自己。堅(jiān)持下去！勝利終會(huì)到來(lái)，你就是初升的太陽(yáng)！

我要感謝自己，那個(gè)在課后認(rèn)真鉆研幾何題的自己。放學(xué)了，我繼續(xù)坐在明亮的燈光下畫圖，有一道題特別難，我想放棄，可一想到梅西在綠茵場(chǎng)上一遍遍訓(xùn)練的情景，蘇炳添在百米賽道上一遍遍地奔跑的樣子，老師帶病給我們講課的模樣。作為新青年的我，怎么能輕易放棄？我鼓足勇氣，畫輔助線，擦掉，再畫，再擦掉，再畫，終于做出來(lái)了！我想對(duì)你說(shuō)聲謝謝，謝謝幾經(jīng)失敗但永不放棄的自己。堅(jiān)持下去，終有一天你會(huì)如大鵬般“扶搖直上九萬(wàn)里”！

回首那剛剛過(guò)去的時(shí)光，回首那艱難困苦的一個(gè)月。我戰(zhàn)勝了茫然，戰(zhàn)勝了自己！往事堪堪亦瀾瀾，前途漫漫亦燦燦！

【山西太原市師愛(ài)中學(xué)?！?/p>

●點(diǎn)評(píng)

考生用對(duì)話的口吻行文，不僅充滿新意，且便于訴說(shuō)自己的想法。全文從“在燈光下大聲誦讀歷史知識(shí)的自己”“在作文課上奮筆疾書的自己”“在課后認(rèn)真鉆研幾何題的自己”三方面感謝自己，讀罷，可以感受到作者在備考時(shí)的迷茫與彷徨，也能感受到他的堅(jiān)韌與自強(qiáng)，更被他的執(zhí)著與自信震撼，文氣充沛。

少年，應(yīng)不懼未來(lái)

◎蘇展彥

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的主題是“少年，應(yīng)不懼未來(lái)”。

“少年不懼歲月長(zhǎng)，彼方尚有榮光在”。青春，像一首倉(cāng)促的詩(shī)，沒(méi)有韻腳，轉(zhuǎn)瞬即逝?；赝踔腥?，我曾有過(guò)迷茫，也有過(guò)焦慮。如今，初中生活即將進(jìn)入尾聲。明天將如何度過(guò)，未來(lái)又將如何前行？

我想：

明天，我將帶著壓力遠(yuǎn)行。有時(shí)，我會(huì)有這樣的負(fù)面情緒：“為什么別人都那么優(yōu)秀？”“為什么我這么努力，成績(jī)還是不理想？”每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)想起敬愛(ài)的鄧小平爺爺，他頂著巨大的壓力，進(jìn)行大刀闊斧的改革，帶領(lǐng)中國(guó)人民自己動(dòng)手改變了命運(yùn)。我相信人生之路，道阻且長(zhǎng)，途中必經(jīng)風(fēng)霜，日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，確實(shí)很枯燥，但是逆風(fēng)的方向更適合飛翔?；仡^看看，曾經(jīng)我們以為走不過(guò)的坎坷早已被我們跨越。少年，應(yīng)不懼未來(lái)，像鄧小平爺爺一樣帶著壓力遠(yuǎn)行，走向無(wú)悔的人生之路。

明天，我將帶著奮斗遠(yuǎn)行。少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更應(yīng)付出行動(dòng)。你背不下來(lái)的知識(shí)點(diǎn)，總有人能背下來(lái)；你跑不動(dòng)的八百米，總有人可以跑滿分。他們也許有天賦，但更多的，是他們?yōu)榇伺^斗過(guò)。曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人，一生堅(jiān)持奮斗，致力于放射科學(xué)，長(zhǎng)期無(wú)畏地研究強(qiáng)烈放射性物質(zhì)，直至最后把生命獻(xiàn)給了這門科學(xué)。如果總是怠惰因循，那么你想要的人生，也只能讓別人過(guò)。我們要成為光，照亮我們自己前行的路。少年，應(yīng)不懼未來(lái)，像居里夫人一樣帶著奮斗遠(yuǎn)行，走向燦爛的人生之路。

明天，我將帶著信念遠(yuǎn)行。在我們身邊，有形形色色的人會(huì)給我們各種各樣建議：有人會(huì)讓我們將來(lái)選擇文科，也有人會(huì)讓我們選擇理科；有人會(huì)說(shuō)你這門課必須拿到多少分，還有人會(huì)說(shuō)你以后要去學(xué)什么專業(yè)……但是，我想說(shuō)，外面的聲音都是參考，我們要堅(jiān)定自己的目標(biāo)勇敢向前走，去做自己想做的事情，去尋找自己所熱愛(ài)的專業(yè)，去追逐自己夢(mèng)寐以求的生活，而不是別人眼里正確的、合理的人生。著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍，曾因個(gè)子矮被體校拒絕，但她沒(méi)有放棄，日復(fù)一日苦練球技，終成世界冠軍。少年，應(yīng)不懼未來(lái)，像鄧亞萍一樣帶著信念遠(yuǎn)行，走向夢(mèng)想的人生之路。

同學(xué)們，遠(yuǎn)行明天，要不懼未來(lái)。同學(xué)們，昨日的坎坷，今日的祝愿，都是人生旅途中最好的行囊，我們揮手向逝去的昨天說(shuō)再見(jiàn)，我們張開(kāi)雙臂迎接開(kāi)滿鮮花的明天。

未來(lái)已來(lái)，讓我們一起勇敢、坦蕩地向前走去！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽(tīng)。

【山西太原市師愛(ài)中學(xué)?！?/p>

●點(diǎn)評(píng)

演講稿格式規(guī)范，語(yǔ)言流暢，思路清晰。內(nèi)容貼近中學(xué)生的生活，是作者的真情流露，能引起聽(tīng)眾共鳴。作者從“壓力”“奮斗”“信念”三個(gè)方面行文，分別引用鄧小平、居里夫人、鄧亞萍的故事說(shuō)明遠(yuǎn)行要有的特質(zhì)，層層遞進(jìn)，逐漸深化。最后向同學(xué)們發(fā)出號(hào)召，瀟灑揮別昨日，勇敢迎接未來(lái)，一氣呵成。