近日，一則記錄廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)廣州校區(qū)圖書館“發(fā)呆區(qū)”的視頻沖上了熱搜。該圖書館館長介紹：“發(fā)呆區(qū)”與學(xué)習(xí)閱覽區(qū)相鄰，互為配套，同學(xué)們可以在“發(fā)呆區(qū)”遠(yuǎn)眺遐思、說話交流、自由走動(dòng)、飲食休憩，還可以欣賞遠(yuǎn)處的廣州人工智能與數(shù)字經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)、珠江新城CBD的風(fēng)景。

高校圖書館設(shè)置“發(fā)呆區(qū)”，讓同學(xué)們?cè)诰o張學(xué)習(xí)的同時(shí)也能適當(dāng)?shù)胤潘?，張弛有度，是一種值得稱贊的人性化舉措。同學(xué)們走進(jìn)圖書館，首要的動(dòng)機(jī)和任務(wù)當(dāng)然是讀書、學(xué)習(xí)。但在埋頭苦學(xué)之余，能夠有個(gè)“發(fā)呆區(qū)”讓大腦轉(zhuǎn)換節(jié)奏，定神沉思，既是一種身體上的休息，也是一種心理上的調(diào)適。同學(xué)們的大腦在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的間歇適當(dāng)放空，有助于激發(fā)靈感和創(chuàng)造力。腦科學(xué)的相關(guān)研究證明，當(dāng)人們?cè)诎l(fā)呆或休息時(shí)，大腦中始終存在著一些神秘的“背景”神經(jīng)活動(dòng)，它們有時(shí)會(huì)觸發(fā)一些發(fā)散性的創(chuàng)新思維。

高校設(shè)置“發(fā)呆區(qū)”走紅，還折射出在當(dāng)前這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，松弛感早已成為一種奢侈品。時(shí)下的大學(xué)生面臨的壓力前所未有，設(shè)置圖書館“發(fā)呆區(qū)”，讓在書山題海中“拼殺”的年輕人，能隨時(shí)抽身，稍作休息、放慢節(jié)奏、靜心思考，受到年輕人的普遍歡迎。

進(jìn)一步說，高校設(shè)置“發(fā)呆區(qū)”走紅，也蘊(yùn)含著對(duì)改善校園管理的啟示。我們應(yīng)當(dāng)激勵(lì)年輕人努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)與能力，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，保持適當(dāng)?shù)乃沙诟?，這是維護(hù)心理健康、促進(jìn)全面發(fā)展的必要舉措。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年4月3日）

素材解讀

1．人文關(guān)懷。高效設(shè)置“發(fā)呆區(qū)”，在保障學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)安靜的同時(shí)，提供方便的休息場(chǎng)所，滿足了學(xué)生多樣化的需求，彰顯了人文關(guān)懷。

2．創(chuàng)新舉措。“發(fā)呆區(qū)”的設(shè)置，是創(chuàng)舉。同學(xué)們學(xué)習(xí)之余，能在這里適時(shí)放松、適度松弛，符合勞逸結(jié)合的科學(xué)規(guī)律，有利于激活他們的創(chuàng)新思維。

適用話題

人文關(guān)懷 創(chuàng)新舉措 勞逸結(jié)合 心理健康