顧 飛

《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》指出：要“堅(jiān)持以評促教，……努力實(shí)現(xiàn)‘教—學(xué)—評’一致性”。要實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—評”一致性，就要將教、學(xué)、評進(jìn)行整體考慮，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，以評促教，以評促學(xué)。下文，筆者結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勅绾位凇敖獭獙W(xué)—評”一致性理念開展道德與法治教學(xué)。

1.立足核心素養(yǎng)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)

核心素養(yǎng)是課程目標(biāo)的重要組成內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)科的育人價(jià)值，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，教師需要為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)而教。而實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—評”一致性，首先就需要立足核心素養(yǎng)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)。如在教學(xué)統(tǒng)編《道德與法治》六下《學(xué)會寬容》時(shí)，教師設(shè)計(jì)了如下學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）懂得寬容是做人的美德，知道如何才能擁有一顆寬容的心；（2）在教學(xué)情境和小組活動中，做到寬容他人；（3）在古詩詞、經(jīng)典歌曲、小故事、名人名言的學(xué)習(xí)中，感受到寬容的力量。這樣，不僅可以讓學(xué)生學(xué)會體諒、寬容他人，還能培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，健全其人格。

2.依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)評價(jià)活動

教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)高度相關(guān)，一體兩面，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)也就能夠確定。評價(jià)是教、學(xué)、評一體化中至關(guān)重要的一環(huán)，是實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—評”一致性的重要抓手。作為教學(xué)設(shè)計(jì)的重要組成部分，評價(jià)活動的設(shè)計(jì)須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，并服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。

在設(shè)計(jì)評價(jià)活動時(shí)，教師除了要觀照教學(xué)目標(biāo)，更要讓評價(jià)活動適合學(xué)生的能力和水平，要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生思考。如在統(tǒng)編《道德與法治》六下《地球——我們的家園》一課的教學(xué)中，教師設(shè)計(jì)了教學(xué)目標(biāo)和評價(jià)活動（見文末表1）。

表1 《地球——我們的家園》教學(xué)目標(biāo)和評價(jià)活動

3.將評價(jià)活動融入教學(xué)過程中

將依據(jù)教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的評價(jià)活動嵌入教學(xué)過程中，是“教—學(xué)—評”一致性的重要體現(xiàn)。當(dāng)教師完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、評價(jià)活動的設(shè)計(jì)后，就要思考如果將評價(jià)活動巧妙融入教學(xué)過程，使教的過程也是學(xué)的過程、評的過程。仍以《地球——我們的家園》一課的教學(xué)為例，為達(dá)成“通過學(xué)習(xí)明確地球是唯一適合人類居住的星球”這一目標(biāo)，教師將評價(jià)活動，融入教學(xué)過程，開展如下教學(xué)：（1）引導(dǎo)學(xué)生觀看教學(xué)視頻,結(jié)合科學(xué)課上的所學(xué)知識,搜集并分享宇宙中的地球及地球本身的相關(guān)信息；（2）鼓勵學(xué)生說一說自己對星空、星球的疑問和好奇之處；（3）觀看視頻，整理相關(guān)信息和數(shù)據(jù)。

總之，對教、學(xué)、評進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—評”的一致性，是新課標(biāo)提出的新理念，我們應(yīng)該在日常教學(xué)中，且行且思，且思且行。