李哲瑤

各位同學(xué)：

今天我演講的題目是：“不以‘標(biāo)簽思維定義人生”。

生活中你是否經(jīng)常聽見“學(xué)霸”“鋼琴天才”“奧數(shù)能手”之類的夸贊？或是試卷上的高分和名列前茅的排名？你又是否曾羨慕過眾人的褒獎(jiǎng)？

周國平說：“許多人幾乎不用自己的眼睛看，他們只聽別人說，他們看到的世界永遠(yuǎn)是別人說的樣子?！痹谶@個(gè)無論什么都要被評判的時(shí)代里，“他評”成為一種認(rèn)識(shí)自己的主要途徑，也像是一種貼在自己身上的“標(biāo)簽”，自己是個(gè)什么樣的人并非取決于自己反而取決于“標(biāo)簽”。

我的身邊也有這樣一個(gè)同學(xué)。在學(xué)校里表演了一次吉他演奏后，班里的同學(xué)每每聽到“吉他”兩個(gè)字就會(huì)自然而然地想起她、提到她。對于同學(xué)們而言，這或許是無心之舉，又或許是對她的一種認(rèn)可。面對同學(xué)給她貼的“標(biāo)簽”，起初她是樂于接受的，但是慢慢地卻成為壓力與煩惱，她甚至因此而討厭吉他，這何嘗不是一種悲哀！

“標(biāo)簽”，看似輕飄飄的兩個(gè)字，卻可能成為束縛人的一條鋼索。

周作人曾給自己寫了一封信，信中寫道：“坐夜航船到西陵去也有特別的風(fēng)趣，但是你總不便坐，所以我就可以不說了?！薄暗覄衲氵€是步行，騎驢或者于你很不相宜?！薄帮L(fēng)趣”卻“不便”，是他對于現(xiàn)在的自己由于身份地位、生活經(jīng)歷的束縛而失去了最初純粹野趣的無奈。隨著社會(huì)地位的提高，他并沒有像多數(shù)人所認(rèn)為的那樣感到驕傲自豪，反而因?yàn)椤吧矸荨边@一“標(biāo)簽”而感到煩惱，常產(chǎn)生“無須積極奔向前方”之感。他在“標(biāo)簽”的壓力下失去了從前的趣味，無法恣意地做想做的事。

被“標(biāo)簽”束縛的感覺不好，自怨自艾、獨(dú)自煩惱不是好方法，而我們最需要做的，也是最難做到的正是揭掉“標(biāo)簽”。

中國“潑墨第一人”張大千，當(dāng)“第一”的帽子冠在他頭上時(shí)，他沒有轉(zhuǎn)身去迎接他的名譽(yù)、粉絲，而是撕掉“第一”的“標(biāo)簽”，孑然一身向莫高窟更深、更遠(yuǎn)處前行，將莫高窟的美景盡數(shù)糅入他的筆下。他不被“標(biāo)簽”束縛，而是去追求自己內(nèi)心的熱愛，不迎合他人，堅(jiān)定做自己。在充斥著不同評價(jià)體系的世界里，“他評”固然重要，但當(dāng)它成為束縛你的“標(biāo)簽”時(shí)，我們不妨像張大千一樣，肆意一把，去追尋真正的自我，勇敢地撕下“標(biāo)簽”。

在紛擾的環(huán)境中，我們常常會(huì)迷失自我。摘下自己的有色眼鏡，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的眼睛也映照著天空的顏色；撕下被別人貼上的“標(biāo)簽”，我們的笑容可以發(fā)自內(nèi)心。不要讓“標(biāo)簽”定義你的人生，也不要用“標(biāo)簽”定義別人的人生，因?yàn)楸淮蛏稀皹?biāo)簽”的人生，是無法自由舞蹈的。

謝謝大家！

點(diǎn)評

本文觀點(diǎn)有吸引力，“拒絕‘標(biāo)簽，活出自我”能夠很好地抓住讀者。文中多次使用對比，比如喜歡“標(biāo)簽”與“標(biāo)簽”的壓力進(jìn)行比較，貼“標(biāo)簽”與撕“標(biāo)簽”比較，“標(biāo)簽”與“活出自我”比較。作者能在比較中不斷推進(jìn)觀點(diǎn)的發(fā)展，讓文章逐層深入。每個(gè)觀點(diǎn)用相應(yīng)的材料加以佐證，讓觀點(diǎn)更具說服力。

文體特征突出，不僅有演講稿的基本格式，且行文中以“我們”稱呼互動(dòng)，全文多處以問答與聽眾互動(dòng)，有利于與聽眾產(chǎn)生共鳴。

在語言方面，本文以“標(biāo)簽”為喻貫穿始終，且有金句意識(shí)，最后一段句式工整，頗有氣勢。