鄭立冬

遷安市職業(yè)技術(shù)教育中心（遷安市技師學(xué)院）是首批國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、國家高技能人才培養(yǎng)基地。

近年來，學(xué)校堅(jiān)持加強(qiáng)黨對職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，牢記為黨育人、為國育才使命，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把政治標(biāo)準(zhǔn)和政治要求貫穿辦學(xué)治校、教書育人全過程各方面，健全發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用的體制機(jī)制，構(gòu)建“355”黨建工作體系，引領(lǐng)推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，書寫“強(qiáng)國建設(shè)，職教何為”的生動實(shí)踐。

一、創(chuàng)建“三型”黨委，提供高質(zhì)量發(fā)展堅(jiān)強(qiáng)保障

學(xué)校黨委積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”“引領(lǐng)型”“創(chuàng)新型”的“三型”黨委，為高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保障、政治保障和組織保障。

1.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨委

黨委樹立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，抓好對黨的二十大精神、黨的職教政策的學(xué)習(xí)，健全以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干長效機(jī)制；深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，特別是關(guān)于職業(yè)教育的重要指示精神，以此作為工作的根本遵循，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的生動實(shí)踐。

2.創(chuàng)建引領(lǐng)型黨委

黨委強(qiáng)化政治引領(lǐng)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和黨的政策宣講，加強(qiáng)對教師思想政治引領(lǐng)，提高教師政治覺悟和思想認(rèn)識。黨委成員以身作則，發(fā)揮先鋒引領(lǐng)作用，引領(lǐng)教師樹立良好的師德師風(fēng)。黨委深入實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部包聯(lián)工程，貼近師生，引領(lǐng)、凝聚師生前進(jìn)動力。

3.創(chuàng)建創(chuàng)新型黨委

黨委聚焦高質(zhì)量發(fā)展，提出“1239”工作思路，著力構(gòu)建落實(shí)立德樹人根本任務(wù)新生態(tài)新格局，推動“服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”協(xié)同并進(jìn)。

二、堅(jiān)持“五性”原則，激發(fā)高質(zhì)量發(fā)展充沛活力

學(xué)校黨委堅(jiān)持“五性原則”，推進(jìn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作無縫對接、深度融合、共同發(fā)展，激發(fā)黨建引領(lǐng)推動高質(zhì)量發(fā)展的充沛活力。

突出政治性，始終將政治性擺在首位，在業(yè)務(wù)工作中強(qiáng)化政治功能、履行政治責(zé)任、把握政治方向，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)全校師生捍衛(wèi)“兩個確立”、堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”、牢固樹立“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。

增強(qiáng)系統(tǒng)性，強(qiáng)化工作前瞻謀劃和整體思考，將黨建與業(yè)務(wù)工作同研究、同規(guī)劃、同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核，切實(shí)做到黨建為業(yè)務(wù)提供引領(lǐng)和保障。

注重規(guī)范性，黨委嚴(yán)格按照“標(biāo)準(zhǔn)”和“規(guī)范”開展黨的工作、執(zhí)行黨的基本制度、落實(shí)工作職責(zé)和任務(wù)。

發(fā)揮示范性，黨委以身作則，塑造優(yōu)良作風(fēng)，樹立良好形象，確保黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用有效發(fā)揮，讓黨旗在校園高高飄揚(yáng)。

提升實(shí)效性，黨委聚焦“突出類型特色、提高基礎(chǔ)性作用和適應(yīng)性、提升關(guān)鍵辦學(xué)能力”“需求點(diǎn)”“關(guān)鍵點(diǎn)”“連接點(diǎn)”“著力點(diǎn)”，確保黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展有成效、見成果。

三、促進(jìn)“五項(xiàng)融合”，匯集高質(zhì)量發(fā)展強(qiáng)勁動能

1.黨建融合思政建設(shè)

學(xué)校黨委堅(jiān)持做好思政教育的領(lǐng)導(dǎo)者、推動者和實(shí)踐者，引領(lǐng)構(gòu)建“大思政”格局，引導(dǎo)學(xué)生踏實(shí)走“技能成才 技能報國”之路，堅(jiān)定師生政治信仰，把學(xué)校建成培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。學(xué)校黨委牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，強(qiáng)化理想信念和價值觀教育，深入推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。黨委充分發(fā)揮黨建工作對思政工作的領(lǐng)導(dǎo)、引領(lǐng)和核心作用，探索出“黨建融合思政”新路徑，釋放黨建引領(lǐng)思政建設(shè)動能。學(xué)校黨委圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”梳理德育工作，突出德育在技術(shù)技能人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)性、導(dǎo)向性、引領(lǐng)性作用，開創(chuàng)了“人人育人、時時育人、事事育人、處處育人”的中職德育新格局，引導(dǎo)學(xué)生“愉悅學(xué)習(xí)、健康成長、人人成才、盡展其才”，讓德育繁花在燕趙大地燦然綻放，為學(xué)子的出彩人生奠基護(hù)航！學(xué)校德育工作特色鮮明，成果《豐富兩大載體、整合三大場力，構(gòu)建中職“五化”育人新模式》獲河北省教學(xué)成果三等獎，經(jīng)驗(yàn)獲中國教育報專題報道。

2.黨建融合專業(yè)建設(shè)

學(xué)校黨委圍繞國家戰(zhàn)略和市域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，把準(zhǔn)辦學(xué)治校方向，成立以黨委書記為組長的專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)上”，科學(xué)制定《遷安市職教中心“十四五”專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》《遷安市職業(yè)技術(shù)教育中心專業(yè)建設(shè)動態(tài)調(diào)整方案》，面向市場不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，培養(yǎng)契合市域產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)校黨委將支部建在專業(yè)上，把黨支部打造成為優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設(shè)的高地。黨支部將教研教改活動全面融入支部黨員學(xué)習(xí)、黨員大會、主題黨日等活動，開展專業(yè)發(fā)展調(diào)研、專業(yè)人才需求評估、專業(yè)建設(shè)成效評價，定期開展課程革命、課程思政、校本教材編寫等研討，組織黨員講解公開課、示范課，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、人才培養(yǎng)模式、課程體系，把黨組織領(lǐng)導(dǎo)力和組織力轉(zhuǎn)化為專業(yè)建設(shè)的強(qiáng)大動力，充分發(fā)揮了黨建對專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)、促進(jìn)作用。黨建融合專業(yè)建設(shè)，破解了專業(yè)建設(shè)堵點(diǎn)、痛點(diǎn)，學(xué)校構(gòu)建了“契合需求，結(jié)構(gòu)合理，特色鮮明、優(yōu)勢突出”的專業(yè)體系，現(xiàn)有7個省骨干專業(yè)、3個省特色專業(yè)、5個全國1+X證書試點(diǎn)專業(yè)，專業(yè)建設(shè)實(shí)現(xiàn)省內(nèi)領(lǐng)先，發(fā)展勢頭迅猛。

3.黨建融合“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校黨委堅(jiān)持黨管干部、黨管人才原則，制定教師成長規(guī)劃，精準(zhǔn)指導(dǎo)、支持教師發(fā)展，著力打造“師德高尚、技藝精湛、專兼結(jié)合、充滿活力”的高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍，保障技術(shù)技能人才培養(yǎng)水平。黨委領(lǐng)導(dǎo)開展“黨建鑄師魂”活動，加強(qiáng)教師的思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)，筑牢教師理想信念，不斷增進(jìn)全體教師對黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，健全“雙師型”教師師德師風(fēng)評價標(biāo)準(zhǔn)，推動“師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)”入腦入心入行，引導(dǎo)廣大教師爭做“經(jīng)師”與“人師”的統(tǒng)一者。黨委領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)提質(zhì)升級，依托“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、名師工作室、技能大師工作室的建設(shè)，強(qiáng)化專業(yè)帶頭人、骨干教師的培育與帶動，持續(xù)提升教師教書育人能力素質(zhì)。全面實(shí)施“四培養(yǎng)”行動，把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成骨干教師、把黨員骨干教師培養(yǎng)成先進(jìn)典型、把黨支部培養(yǎng)成名師團(tuán)隊(duì)，努力形成“青年教師成才、中年教師成名、資深教師成家”的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，筑牢技術(shù)技能人才培養(yǎng)基石。

4.黨建融合文化建設(shè)

學(xué)校黨委秉持“以文化人”理念，堅(jiān)持“辦學(xué)就是辦文化”強(qiáng)校之策，推進(jìn)高質(zhì)量黨建與文化建設(shè)的“互融互促”，做好文化育人頂層設(shè)計，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和形式，濃厚文化育人氛圍，提升文化育人實(shí)效，培養(yǎng)具有良好人文素養(yǎng)和職業(yè)道德的技能型人才。學(xué)校黨委充分挖掘辦學(xué)中艱苦創(chuàng)業(yè)、不忘初心的精神內(nèi)核，弘揚(yáng)“學(xué)好專業(yè) 建設(shè)家鄉(xiāng)”的校訓(xùn)，確立“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地”校風(fēng)、“博學(xué)善導(dǎo)、厚德澤人”教風(fēng)，“品業(yè)雙修、學(xué)以致用”學(xué)風(fēng)，凝練“樸質(zhì)仁厚、勤奮求實(shí)、正直向上、勇毅篤行”遷職精神，建設(shè)“處處散發(fā)文化氣息”的職教園，打造“白楊”文化品牌。黨委強(qiáng)化“紅色文化”育人，讓紅色基因融入學(xué)生的心靈及生活，砥礪學(xué)生強(qiáng)國之志、報國之行，鑄造工匠之魂：與遷安市博物館、史明星紀(jì)念館等共建愛國主義教育基地；傳承辦學(xué)歷程中紅色基因，把東甬路命名為“秀峰路”提醒師生銘記先輩事跡、接續(xù)奮斗；打造突出紅色印記的文化墻，把文化墻打造為紅色教育基地。

5.黨建融合校企合作

學(xué)校黨委形成“深化校企合作是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的必由之路”的共識，用校企黨建共建畫好校企合作“同心圓”。學(xué)校與唐山瑞闊等企業(yè)建立常態(tài)化合作交流機(jī)制，黨員教師和企業(yè)員工一同開展主題黨日、理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建校企合作“黨建共建、資源共享、人才共育、發(fā)展共贏”新生態(tài)。黨建共建引領(lǐng)，校企不斷拓展合作廣度和深度，學(xué)校與鑫達(dá)集團(tuán)等企業(yè)共建“示范性教師企業(yè)實(shí)踐流動站”“教師企業(yè)實(shí)踐基地”“雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，與首鋼機(jī)電、唐山瑞闊共建機(jī)電產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與河北亞灤灣、唐山樂丫、遷安繡娘坊共建旅游產(chǎn)業(yè)學(xué)院，市域內(nèi)行業(yè)龍頭企業(yè)深度參與培養(yǎng)方案制訂、專業(yè)規(guī)劃、課程設(shè)置、教材開發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實(shí)施、質(zhì)量評價的全過程，推進(jìn)人才鏈、教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈“四鏈”相融，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地。

〔作者單位：遷安市職業(yè)技術(shù)教育中心（遷安市技師學(xué)院）〕