李琳

實驗室是高校多元文化矩陣的重要組成部分，在“全環(huán)境立德樹人”的教育工作背景下，實驗室文化建設的意義越發(fā)重大?，F(xiàn)聚焦實驗室文化建設的意義、原則和存在的問題，采用查閱文獻、專家咨詢和層次分析法等手段，構建實驗室文化建設績效評價機制，并進行實踐探索，為實驗室文化建設提供決策依據(jù)。

實驗室是高校多元文化矩陣的重要組成部分，作為實驗室建設的重要一環(huán)，實驗室文化建設已被逐步納入各大高校宣傳文化陣地建設的工作范疇中。在“全環(huán)境立德樹人”的教育工作背景下，實驗室文化建設的意義越發(fā)重大，也有著較為明確的指導原則。當前實驗室文化建設已經取得了一些成果，但還存在定位不夠高、系統(tǒng)性不夠強等問題，本文結合文獻資料和工作實際構建了實驗室文化建設績效評價指標體系，意在以績效考核為抓手，切實推進實驗室文化建設高質量發(fā)展。

實驗室文化建設概述、意義和原則

實驗室文化建設概述

高等學校實驗室（包括各種操作、訓練室），是隸屬學校或依托學校管理，從事實驗教學或科學研究、生產試驗、技術開發(fā)的教學或科研實體。高等學校實驗室必須努力貫徹國家的教育方針，保證完成實驗教學任務，不斷提高實驗教學水平；根據(jù)需要與可能，積極開展科學研究、生產試驗和技術開發(fā)工作，為經濟建設與社會發(fā)展服務。實驗室的建設要從實際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理實施。當下的實驗室文化建設應當堅持“以人為本”“促進人的全面發(fā)展”理念，要實現(xiàn)實驗管理人員、實驗技術人員、從事實驗室工作的教師和參加實驗的學生各群體的全覆蓋。

實驗室文化建設的意義

1.理論意義。提升文化建設水平是高校一項重要的工作內容，而要想把高校文化建設落到實處，就必須強化陣地意識，遵循正面啟發(fā)、引導教育為主，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合的方針。實驗室是高校文化建設矩陣的重要組成部分，要堅持“全環(huán)境立德樹人”，努力辦好人民滿意的教育，培育好能擔當民族復興大任的時代新人，必須加強高校實驗室文化建設和管理，通過推動實驗室文化建設工作實現(xiàn)“以文化人”。同時，實驗室文化建設已經逐漸成為實驗室建設的重要一環(huán)，拓展出了新的研究領域，眾多高校都將實驗室文化建設納入重點工作，隨著理論研究和實踐的逐步深入，推動實驗室文化建設的高質量發(fā)展已經成為新的課題。

2.實踐意義。高校實驗室文化建設與社會大環(huán)境緊密相連，雖然高校實驗室工作的制度化、規(guī)范化明顯增強，但是實驗室文化建設的有效性、主動性仍需要大力提升。高校一直以來都是活躍思維的匯聚地，百花齊放、百家爭鳴是常態(tài)，但其應當與社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化充分融合。抓好實驗室文化建設，是協(xié)調好高校師生思想的多樣性、活躍性與文化建設工作的統(tǒng)一性的必然要求。一些高校實驗室相關工作人員責任感仍然不強、主動性較差，工作流于表面化、形式化、應付式，一些錯誤文化的傳播仍未得到有效控制?？梢哉f，實驗室文化建設只有“進行時”沒有“完成時”，必須常抓不懈，實驗室文化建設不到位，實驗室的“育人”功能就無法完全發(fā)揮出來。

實驗室文化建設遵循的原則

1.堅持弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，實驗室文化建設是社會主義文化建設在實驗室建設方面的具體體現(xiàn)，必須堅持弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展。尤其在當今世界文化形態(tài)、價值取向日益多元化的趨勢下，實驗室也會受到多種文化沖擊，要始終堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這個中華民族的根和魂。

2.堅持體現(xiàn)廣大師生的共同利益。實驗室文化建設要體現(xiàn)參與實驗室活動的所有師生的共同利益，要始終堅持“以人為本”的高度人文關懷，在滿足師生對實驗室設施尤其是未來信息化發(fā)展的硬需求，對和諧高效的實驗室氛圍的軟需求，對實驗室綠化布局等的身心健康需求和殘障人士的特殊需求等方面多研究，多探索，多實踐。人文關懷必須貫徹實驗室文化建設的全過程，體現(xiàn)在推動“人的全面發(fā)展”的每個階段。

3.堅持做好文化創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，也是實驗室文化建設的根本動力。實驗室文化創(chuàng)新需要繼承弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，決不能照搬照抄西方發(fā)展模式。西方實驗室的系統(tǒng)性、規(guī)范化建設走在了我們的前面，但這并不代表西方實驗室的一切都是可借鑒、可挪用的。文化建設是推動實驗室科學高效發(fā)展的重要基礎，要想實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，必須立足于保護、豐富和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎上。當然，文化自信絕不是閉門造車，要想做好實驗室文化創(chuàng)新，就要密切關注世界實驗室文化的發(fā)展潮流，著眼于世界實驗室文化建設的最前沿，不斷汲取最新的實踐經驗，轉化為推動我國實驗室文化創(chuàng)新發(fā)展的動力。

實驗室文化建設存在的問題

經過一段時間的探索實踐和發(fā)展，我國高校實驗室文化建設取得了一定的成果，逐漸成為實驗室建設的重要一環(huán)，也引起了更多人的注意，獲得了更多的支持。但是隨著實驗室文化建設工作的細化開展，很多問題逐漸暴露了出來，這些問題制約著實驗室文化建設的進一步發(fā)展。

軟硬結合不到位

從現(xiàn)階段來看，提到實驗室文化建設，實驗室工作人員甚至是管理者首先想到的大多是先搭建一流的實驗室硬件環(huán)境，再考慮文化的引入和發(fā)展，或者是僵化地將文化建設等同于營造“書香”氛圍，對實驗室文化軟實力的認識還不到位，缺乏深層次的思考。

系統(tǒng)性不夠強

實驗室文化建設往往缺乏系統(tǒng)的、超前的謀劃，比如往往在安全生產大檢查的時候補充完善安全生產文化，在廉政教育深入實驗室的時候補充完善廉政文化，在節(jié)能環(huán)保督導檢查的時候補充綠色生態(tài)文化等。實驗室文化建設應該包括哪些方面，又應該如何精準施策以取得良好的成效，還沒有系統(tǒng)的思考謀劃和安排部署，“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”的現(xiàn)象屢見不鮮。

組織管理有缺失

實驗室文化建設一般都依托實驗室建設的組織架構，沒有建立專門的工作體系，人員配備不足，也沒有制定專門的文件制度。相關領導沒有參與到實驗室文化建設中，使得文化建設工作的重要性大打折扣；沒有通過招聘或者培訓打造專業(yè)人才隊伍，“規(guī)定動作”都完成不好，更不必說“自選動作”了；沒有專門的規(guī)章制度，使得實驗室文化建設缺乏標準和依據(jù)，力量匯聚不到一處，也就無法打破困境。

工作考核不到位

目前，實驗室文化建設工作的考核相對滯后。隨著實驗室文化建設的進一步發(fā)展，考核不到位不但會失去考核的助推作用，還會嚴重制約實驗室文化建設的發(fā)展?？冃Э己耸钦蚣钆c反向倒逼相結合的工作促進方法，能夠激發(fā)各方力量守正創(chuàng)新，把工作推向新的高度。實驗室文化建設需要績效考核這針強心劑，工作人員考核到位了，文化建設的積極性就有了，投入文化建設的精力就更多了，創(chuàng)造力也慢慢產生了；學生的考核到位了，青少年價值觀形成和確定的關鍵時期就抓住了，青少年“人生第一?？圩印本涂酆昧?，錯誤思想自然也就失去了繁殖的溫床。

實驗室文化建設績效指標體系構建

本文通過查閱文獻、專家咨詢等手段，結合工作實踐，按照過程管理的思路，提出實驗室文化建設的績效影響因素指標，并邀請專家對績效指標的重要性進行評價，再利用層次分析法得出各項指標的權重系數(shù)，最后構建了實驗室文化建設指標體系。

實驗室文化建設績效影響因素指標

該體系包括目標層、3個準則層和10個指標層。目標層為實驗室文化建設的影響因素，準則層為實驗室文化建設組織實施、實驗室文化建設激勵保障和實驗室文化建設總結評價。在實驗室文化建設組織實施指標下，又提出了成立工作機構、工作進入黨委會議事范圍比例、設置專項制度、參與實驗室文化建設的教師和學生的比例5個二級指標；在實驗室文化建設激勵保障指標下，提出經費占比和專項獎勵資金2個二級指標；在實驗室文化建設總結評價指標下，提出服務對象滿意度測評、工作總結評比表彰、獲得上級部門設立的實驗室文化建設獎項或獎勵3個二級指標。

實驗室文化建設績效指標影響因素的重要性分析

對專家意見進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，通過一致性檢驗，得到了實驗室文化建設績效指標的權重：實驗室文化建設組織實施影響最大，其次是實驗室文化建設激勵保障，最后是實驗室文化建設總結評價。實驗室文化建設組織實施影響因素中，實驗室文化建設工作進入黨委會議事范圍比例的影響最大，權重為0.37；實驗室文化建設激勵保障影響因素中，實驗室文化建設經費占實驗室總經費比重影響最大，權重為0.75；實驗室文化建設總結評價影響因素中，開展實驗室文化建設服務對象滿意度測評或調查影響最大，權重為0.49。指標層總權重排序為：實驗室文化建設工作進入黨委會議事范圍比例>開展實驗室文化建設服務對象滿意度測評或調查>實驗室文化建設經費占實驗室總經費比重>成立實驗室文化建設工作機構=設置實驗室文化建設專項制度>獲得上級部門設立的實驗室文化建設獎項或獎勵>參與實驗室文化建設的教師比例=接受實驗室文化宣講的學生比例=開展實驗室文化建設工作總結評比表彰>設立實驗室文化建設專項獎勵資金。

實驗室文化建設績效評價體系構建

實驗室文化建設績效指標評價體系總體賦值100分，結合層次分析法得出的總權重系數(shù)，對各影響因素指標逐項賦分后，構建了實驗室文化建設績效指標體系，并制作了績效考核評分表。

實驗室文化建設績效評價應用實踐和工作建議

實驗室文化建設績效評價實踐

考核人員或第三方評價人員依據(jù)表格內容要求，對實驗室文化建設情況進行績效評價，根據(jù)評價結果形成報告，提供指導意見和參考；實驗室文化建設部門依托指標體系，通過年初制定科學合理的績效目標、年中做好績效運行的監(jiān)控調整和年底進行績效自評或者引入第三方專業(yè)機構績效評價，并將評價結果反饋運用到指標體系的調整和工作措施的強化之中，從而形成良性循環(huán)，不斷推動實驗室文化建設的高質量創(chuàng)新發(fā)展。

實驗室文化建設工作建議

一是提高重視程度。實驗室文化建設是實驗室建設的重要組成部分，是良好校園文化蔚然成風的重要助力，更是幫助在校學生“扣好人生第一?？圩印钡年P鍵因素，各有關部門要高度重視實驗室文化建設，將建設工作經常性納入黨委會議事范圍，強化組織保障，確保工作取得實效，堅決杜絕糊弄應付的錯誤做法。二是堅持系統(tǒng)思維。實驗室文化建設是一項系統(tǒng)性工作，不是實驗室硬件建設的衍生品，起步要穩(wěn)，要打好基礎，還要科學謀劃發(fā)展路徑，著眼未來長遠發(fā)展，確保實驗室文化建設守正創(chuàng)新、迭代進步。三是建立健全制度體系。實驗室文化建設還處在發(fā)展階段，成熟的、可借鑒的經驗不多，這就要求文化建設部門不斷加強學習，俯身鉆研，結合實際制定行之有效的措施手段，并在實踐中不斷調整。四是堅持全員全域創(chuàng)建。實驗室有關負責人要真正把文化建設提上工作日程，實驗課教師要主動學習，參加培訓，深入?yún)⑴c實驗室文化建設，同時要鼓勵引導學生支持融入實驗室文化建設，不斷提升文化素養(yǎng)。五是抓好實驗室安全。安全責任重于泰山，這也是開展實驗室文化建設的重要保障，要嚴格遵守管理部門的要求和安全規(guī)則，自覺提高安全生產意識，層層落實安全生產責任。

（作者單位：山東大學體育學院）