本刊編輯部

“人生百年，立于幼學(xué)?！睂W(xué)齡前階段是人生最重要的啟蒙時(shí)期，科學(xué)的幼小銜接對(duì)兒童的后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展具有不可替代的作用。幫助幼兒從幼兒園平穩(wěn)過渡到小學(xué)，順利適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，是幼兒園、小學(xué)和家庭需要共同擔(dān)負(fù)的重要責(zé)任，這也要求改變過去幼兒園向小學(xué)單向銜接的狀況，逐漸走向雙向銜接、多方協(xié)同。

2021年3月，為深入貫徹黨的十九屆五中全會(huì)“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的要求，落實(shí)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》和《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，教育部出臺(tái)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》。

在國家政策引導(dǎo)，省委、省政府統(tǒng)籌部署下，廣東遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，幼兒園和小學(xué)實(shí)現(xiàn)雙向銜接，采取聯(lián)合教研、整合多方教育資源等方式開展銜接活動(dòng)。

本刊策劃《幼小銜接，廣東在行動(dòng)》，從系統(tǒng)推進(jìn)、地方實(shí)踐、典型案例三個(gè)層面，展示廣東深化幼小銜接的做法、經(jīng)驗(yàn)。本期呈現(xiàn)廣東全面推動(dòng)幼小銜接工作走實(shí)做深的做法，以及省級(jí)幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)深化幼小雙向銜接、促進(jìn)教育提質(zhì)增效的舉措。接下來，我們還將報(bào)道多所小學(xué)、幼兒園落實(shí)幼小銜接的實(shí)踐探索。