韋英哲?粵教研

2022年12月17日，由廣東省教育廳指導(dǎo)、廣東省教育研究院主辦的第十屆中國南方教育高峰年會召開。峰會主題為“新時代教育評價理論研究與實踐探索”。廣東省教育廳副廳長李璧亮出席峰會并作主旨演講《深化教育評價理論創(chuàng)新和實踐探索加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展》。教育部綜合改革司體制改革處處長李軼群作主旨演講《把握好教育評價改革的“度” ???為教育高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航》。峰會采取線上線下相結(jié)合的方式，12位知名專家學(xué)者與教育行政部門負(fù)責(zé)人、教育科研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、校長教研員教師代表，聚焦新時代教育評價改革展開“云研討”。

李璧亮在主旨演講中表示，黨的二十大報告強(qiáng)調(diào)“完善學(xué)校管理和教育評價體系”，首次把“教育評價”寫進(jìn)黨代會報告，充分凸顯了黨中央對教育評價工作的高度重視。完善新時代教育評價體系是貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、加快建設(shè)教育強(qiáng)國的必然要求，是辦好人民滿意的教育的重要舉措，是優(yōu)化教育治理體系提高教育治理能力的重要支撐。

李璧亮介紹了廣東作為全國教育評價改革試點(diǎn)省推進(jìn)教育評價改革的情況。他認(rèn)為，推進(jìn)教育評價改革理論創(chuàng)新和實踐探索，一要堅持理論向度和實踐向度的統(tǒng)一，二要堅持工具向度和價值向度的統(tǒng)一，三要堅持歷史向度和時代向度的統(tǒng)一。

李軼群在主旨演講中深入解讀了《深化新時代教育評價改革總體方案》的出臺背景、目標(biāo)指向、政策要求，分析教育評價改革的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)和歷史方位，提出教育評價改革必須把握好向度、尺度、溫度、法度、限度。他強(qiáng)調(diào)要圍繞建設(shè)高質(zhì)量教育體系，以教育評價改革為牽引，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革。

在主題研討環(huán)節(jié)，教育部教育質(zhì)量評估中心副主任周愛軍從修訂認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化機(jī)制性制度化、深化專業(yè)建設(shè)、改革教育評價等四個方面談塑造未來專業(yè)認(rèn)證體系，對高校專業(yè)認(rèn)證的未來愿景與發(fā)展路徑進(jìn)行了深入探討。教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心副主任、教授李凌艷，清華大學(xué)原副校長、教授謝維和，北京開放大學(xué)黨委副書記、校長、教授褚宏啟，上海師范大學(xué)原校長、教授張民選，同濟(jì)大學(xué)原教學(xué)質(zhì)量管理辦公室主任、研究員李亞東，湖南師范大學(xué)測評研究中心主任、教授楊志明，浙江大學(xué)教授張應(yīng)強(qiáng)，浙江省教育廳教研室副主任、研究員張豐，蘇州教育質(zhì)量監(jiān)測中心原主任、正高級教師羅強(qiáng)，東莞市教育局副局長杜潤江，廣東省教育研究院教育評估室副主任、研究員許世紅等，分別圍繞主題，從教育評價的屬性、區(qū)域教育發(fā)展評價、學(xué)校發(fā)展評價、教師隊伍評價、指向核心素養(yǎng)的學(xué)生評價、課堂教學(xué)智慧評價等方面，分享對深化教育評價改革的前沿探索、實踐經(jīng)驗，以及對教育評價的價值追尋、思考探究，為推進(jìn)新時代教育評價改革廓清思路、創(chuàng)新引路、改革探路。

廣東省教育研究院院長傅湘龍在總結(jié)講話中表示，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，走出一條中國式現(xiàn)代化的教育發(fā)展道路，迫切要求深化教育評價改革，從理論與政策、區(qū)域?qū)嵺`、專業(yè)化建設(shè)等方面，加快推進(jìn)教育評價理論創(chuàng)新與實踐探索。要瞄準(zhǔn)前沿，深化教育評價理論研究；要聚焦關(guān)鍵，推進(jìn)教育評價政策研究；要體現(xiàn)特色，加快教育評價區(qū)域創(chuàng)新研究；要立足發(fā)展，強(qiáng)化教育評價關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究；要強(qiáng)化支撐，促進(jìn)教育評價專業(yè)化建設(shè)。

中國南方教育高峰年會是由廣東省教育廳指導(dǎo)、廣東省教育研究院主辦的非營利性教育領(lǐng)域高端學(xué)術(shù)會議，旨在為政府管理者、專家學(xué)者、教育工作者建立一個對教育改革發(fā)展及人才培養(yǎng)重大理論、戰(zhàn)略、政策、實踐問題展開研討和對話的平臺，助力創(chuàng)新教育思想、促進(jìn)教育改革、引領(lǐng)教育發(fā)展，助推教育高質(zhì)量發(fā)展。本屆峰會獲得廣泛關(guān)注，中國教研網(wǎng)，廣東教育研究、觸電新聞和廣東教育傳媒等視頻號，教育plus、廣東教育資源公共服務(wù)平臺等多平臺同步直播，共計79.81萬人次點(diǎn)擊觀看、參與交流。

責(zé)任編輯 魏文琦