應(yīng)贊青

游走在走廊，不由得停住了腳步。從未見(jiàn)過(guò)如此耀眼的太陽(yáng)花，只見(jiàn)一片耀眼的金黃色，像一塊錦緞，從東鋪到西，那深深淺淺的黃色，仿佛在流動(dòng)，不斷地生長(zhǎng)。陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)，她們好像在微笑，又好像在歌唱。

從初一開(kāi)始，總有一個(gè)白皙、甜美的身影，或全神貫注，或高聲朗誦。這是數(shù)學(xué)老師嗎？我們時(shí)常駐足觀(guān)看。初中正值青春期，男生沖動(dòng)，女生愛(ài)美，數(shù)學(xué)老師托著下巴，高望著我們。窗前的太陽(yáng)花好似瘦了。不多日，她拿出了鎮(zhèn)山之寶—愛(ài)書(shū)吧，凡是閱讀優(yōu)秀者，獎(jiǎng)勵(lì)奶茶一杯，積分卡一張?；蛟S這些誘惑太大，我們非常重視。每當(dāng)晚自習(xí)或課余時(shí)間便不自覺(jué)地拿起書(shū)讀起來(lái)，不亦樂(lè)乎。我們用邊角時(shí)間“緊鑼密鼓”，有的回家仍饒有興致。書(shū)讓我們?nèi)缰蒙泶禾欤?xì)雨酣暢地下，層層綠葉之上豎著一朵朵小小的橘紅色的花朵，遠(yuǎn)望就像一顆顆珍珠鑲在其中。花枝更加有信心了，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后。千千萬(wàn)萬(wàn)的綠葉平地而起，為她增添了濃綠的底色。讀書(shū)成了流行，討論成了風(fēng)尚！

太陽(yáng)花努力地支撐著自己的枝條，有半尺多高了?！白x書(shū)至樂(lè)，靈魂至美”，一番心靈的打扮后，我們的精氣神就來(lái)了。每當(dāng)學(xué)習(xí)、生活中遇到困難和感到脆弱時(shí)，我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出很多問(wèn)號(hào)，如同被風(fēng)雨摧殘的太陽(yáng)花那樣無(wú)助、孤寂，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地前進(jìn)，極力裝出鎮(zhèn)定的樣子。但腹有詩(shī)書(shū)氣自華，似乎有魔法，能帶動(dòng)情緒。學(xué)會(huì)了舉一反三，用“活水”解疑難雜癥，得以柳暗花明。

我們讀著、沉醉著，生活動(dòng)人，足跡珍貴。有時(shí)像潺潺流水般淺吟低唱，獨(dú)具風(fēng)味；有時(shí)渾厚，像雄鷹展翅時(shí)的一聲長(zhǎng)鳴，震耳欲聾。記錄、獲獎(jiǎng)、進(jìn)步、演藝……歡呼雀躍，笑顏如花，一朵、兩朵，朵朵金燦燦。輾轉(zhuǎn)窗前，又見(jiàn)太陽(yáng)花。

“我在開(kāi)花?！彼鼈兘兄?/p>

“我在開(kāi)花。”它們?nèi)轮?/p>

每一株都是上面的盛開(kāi)，下面的含苞待放。每一朵盛開(kāi)的花都如落入凡間的星星，在微微地眨眼笑。摸一下花艙，那金色的花艙里盛滿(mǎn)生命的朝氣，像一首美麗的歌。在這深深淺淺的光輝里，不覺(jué)加快了腳步。

點(diǎn)評(píng)：文章用象征手法，謳歌了書(shū)香班級(jí)中老師的無(wú)私奉獻(xiàn)和學(xué)生的勤勉和豁朗。值得肯定！

（指導(dǎo)老師：高瑛）