蔡逸晨 趙潔 孔天昱 朱浩哲 陳華強(qiáng)

（江蘇第二師范學(xué)院 物理與信息工程學(xué)院 江蘇省南京市 210000）

1 研究背景

1.1 社會(huì)背景

2022年碩士研究生報(bào)名人數(shù)創(chuàng)下最高紀(jì)錄，達(dá)到457 萬(wàn)，漲幅達(dá)21%。自2016年起，我國(guó)碩士研究生的報(bào)考人數(shù)持續(xù)在高位上保持高增長(zhǎng)趨勢(shì)。2015 至2022年間，七年平均增長(zhǎng)率為15.8%，而招生比例為24%同比2021年減少6%，這也意味著成功考研變得越來(lái)越難[1]。

考研備考是個(gè)艱難的過(guò)程，如果能找到志同道合的考研同伴在備考路上互相激勵(lì)共同進(jìn)步，是很多同學(xué)看來(lái)可遇不可求的幸運(yùn)。信息技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)的今天，我們希望這個(gè)愿望不再難以實(shí)現(xiàn)，做這個(gè)項(xiàng)目的理由就是要運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)手段去改變的這些現(xiàn)象，盡可能為考研同學(xué)提供全方位的輔助。

1.2 平臺(tái)現(xiàn)狀

目前，市面上出現(xiàn)的與考研相關(guān)的APP，大多是考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所開(kāi)發(fā)，其目的自然是銷售考研相關(guān)的課程，或進(jìn)行考研學(xué)校的有償推薦。雖然一些考研APP 提供了社區(qū)功能，但是由于該功能的局限性，很難進(jìn)行有效的互動(dòng)交流，使得同學(xué)之間的交流不夠流暢，難以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

2 “研路有你”APP的需求分析

2.1 性能分析

（1）響應(yīng)速度：“研路有你”APP 需要提供高效的響應(yīng)速度，讓用戶能夠快速使用和操作該應(yīng)用，避免長(zhǎng)時(shí)間的等待和卡頓現(xiàn)象。

（2）穩(wěn)定性：“研路有你”APP 需要具有良好的穩(wěn)定性，能夠保證應(yīng)用在各種環(huán)境下的正常運(yùn)行，并且不會(huì)因?yàn)橐馔馇闆r導(dǎo)致崩潰。

（3）界面設(shè)計(jì)：“研路有你”APP 需要有良好的界面設(shè)計(jì)，易于使用和操作，并符合用戶被激勵(lì)的需求和審美觀。

（4）可用性：“研路有你”APP 需要提供豐富的功能和良好的用戶體驗(yàn)，不僅能夠滿足用戶的需求，而且方便易用，讓用戶輕松管理和共享研究資源。

（5）移動(dòng)性：“研路有你”APP 需要支持不同的移動(dòng)設(shè)備，包括智能手機(jī)、平板電腦等多種設(shè)備，并能夠根據(jù)不同設(shè)備的特性進(jìn)行適配和優(yōu)化。

2.2 安全性分析

注冊(cè)與登錄時(shí)采取多重身份驗(yàn)證機(jī)制來(lái)保證用戶身份真實(shí)性，在與其他應(yīng)用、網(wǎng)站的集成連接過(guò)程中，對(duì)于涉及到用戶數(shù)據(jù)的共享等情況，會(huì)在事先獲得用戶授權(quán)的情況下進(jìn)行，保證用戶信息的安全性[2]。

3 應(yīng)用的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

3.1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

根據(jù)上訴應(yīng)用需求的分析，本文著重從研友匹配、資料分享、群互助、政策推送、時(shí)間管理、計(jì)劃監(jiān)督6個(gè)功能入手，如圖1所示，設(shè)計(jì)出“研路有你”APP。

圖1：功能模塊

3.2 數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)

在“研”路有你APP 中，有用戶，管理員，網(wǎng)站管理員，研友，政策通知，資料，計(jì)劃等實(shí)體，它們之間的關(guān)系如圖2所示。

圖2：“研”路有你APP 整體E-R 圖

本平臺(tái)所采用的數(shù)據(jù)庫(kù)是SQLite，數(shù)據(jù)庫(kù)中包含數(shù)據(jù)庫(kù)表和表之間的關(guān)系。根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)概念設(shè)計(jì)，至少應(yīng)該包含如下幾種表，各表存儲(chǔ)信息對(duì)應(yīng)的關(guān)系如表1所示。

表1：“研”路有你APP 中表所存儲(chǔ)的信息

3.3 功能模塊

3.3.1 研友匹配功能

智能匹配好友板塊根據(jù)用戶的目標(biāo)學(xué)校、目標(biāo)專業(yè)、目標(biāo)城市、性別等信息找到所有符合條件的其他用戶，當(dāng)符合條件的人數(shù)大于5 時(shí)，利用shuffle 函數(shù)將其打亂順序，再調(diào)用sublist 方法隨機(jī)選取5 個(gè)人展示，關(guān)鍵代碼如下：

研友模塊界面如圖3所示。

圖3：研友模塊界面

3.3.2 資料分享功能

調(diào)用indexof 函數(shù)判斷所分享資料的后綴名，indexof 函數(shù)返回一個(gè)整數(shù)值，指出String 對(duì)象內(nèi)子字符串的開(kāi)始位置。如果沒(méi)有找到子字符串，則返回-1，進(jìn)而對(duì)其所上傳的資料分為pdf，MP4，doc，jpg，jpeg，png 進(jìn)行上傳，如若后綴名不是以上種類則上傳失敗，以上傳pdf 為后綴名的文件為例的核心代碼：

功能界面如圖4所示。

圖4：資料分享功能界面

3.3.3 互助功能

通過(guò)調(diào)用indexof 函數(shù)來(lái)設(shè)置所發(fā)出去的問(wèn)題是所有人可見(jiàn)、還是僅好友可見(jiàn)，還是部分人可見(jiàn)，還是部分人不可見(jiàn)，功能界面如圖5所示。

圖5：互助模塊界面

3.3.4 政策推送功能

管理員通過(guò)App.dbManager.save(tongzhi)將通知的編號(hào)、內(nèi)容、標(biāo)題、時(shí)間都存儲(chǔ)在dbManager 數(shù)據(jù)庫(kù)中，用戶通過(guò)調(diào)用TongzhiAdapter 來(lái)顯示dbManager 中tongzhi 的內(nèi)容，功能界面如圖6所示。

圖6：政策推送界面

3.3.5 時(shí)間管理功能

先調(diào)用calendar 方法創(chuàng)建日歷功能，設(shè)置好日期，然后再設(shè)置時(shí)間，核心代碼如下：

Calendar selectedDate = Calendar.getInstance();

Calendar startDate = Calendar.getInstance();

startDate.set(1990,1,1);

Calendar endDate = Calendar.getInstance();

endDate.set(2920,1,1);

功能界面如圖7所示。

圖7：時(shí)間管理界面

3.3.6 計(jì)劃監(jiān)督功能

設(shè)置日期的方法同上，功能界面如圖8所示。

圖8：計(jì)劃監(jiān)督界面

4 應(yīng)用的優(yōu)化

4.1 布局優(yōu)化

（1）使用ConstraintLayout 進(jìn)行布局，這樣可以減少嵌套布局，提高性能[3]；

（2）使用LinearLayout 進(jìn)行布局時(shí)，設(shè)置orientation為horizontal 或vertical 可以大大提高繪制速度，避免重量級(jí)視圖的使用；

（3）使用include 標(biāo)簽，將復(fù)雜的布局拆分成幾個(gè)小布局，從而更好地管理代碼。

4.2 控件優(yōu)化

（1）盡量避免使用ScrollView 和ListView 等帶有大量子視圖的控件，會(huì)導(dǎo)致卡頓；

（2）ListView 和RecyclerView 在使用時(shí)盡量使用ViewHolder，避免重復(fù)創(chuàng)建視圖[4]；

（3）使用ConstraintLayout 代替RelativeLayout，這樣可以避免偏移量的計(jì)算[5]。

4.3 功能優(yōu)化

（1）豐富管理員的功能，給予管理員更大的權(quán)限；

（2）進(jìn)一步優(yōu)化研友智能匹配的功能使其更豐富；

（3）優(yōu)化操作，使其更加簡(jiǎn)便。

5 結(jié)語(yǔ)

本項(xiàng)目在調(diào)查研究和系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，初步實(shí)現(xiàn)了基本功能，有效地滿足了用戶需求，并使考研學(xué)生更加方便地尋找研友，并提供更為全面和實(shí)用的信息，讓使用該系統(tǒng)的用戶能更加深入了解所需的內(nèi)容，在考研中獲得更大的支持，本APP 各功能模塊之間銜接良好，操作方便簡(jiǎn)單，但是在一開(kāi)始測(cè)試過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)APP閃退情況，通過(guò)檢查控件是否對(duì)應(yīng)，findViewById 是否初始化，是否對(duì)應(yīng)（要和控件的id 對(duì)應(yīng)），查看xml和activity 是否對(duì)應(yīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。