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        基于CiteSpace的江西紅色文化研究知識(shí)圖譜分析

        2023-05-30 06:59:49程瑋琪楊倩雯何西兵
        炎黃地理 2023年1期
        關(guān)鍵詞:江西聚類紅色

        程瑋琪 楊倩雯 何西兵

        為闡析江西紅色文化領(lǐng)域的研究演進(jìn)狀況及趨勢(shì),以CNKI為數(shù)據(jù)庫(kù)獲取了2012.1.1~2021.12.31的江西紅色文化研究成果,運(yùn)用CiteSpace可視化技術(shù)繪制出當(dāng)前江西紅色文化研究的知識(shí)圖譜,全面分析江西紅色文化的發(fā)文數(shù)量、熱點(diǎn)分布、作者和機(jī)構(gòu)間的合作數(shù)據(jù)。結(jié)果表明江西紅色文化研究有著很強(qiáng)的地域性;研究方向愈加偏向?qū)嶋H化和實(shí)踐化;交叉學(xué)科的研究領(lǐng)域已開(kāi)始呈現(xiàn),其研究?jī)?nèi)容也逐漸有了分化的趨勢(shì);研究力量偏于單線發(fā)展,作者間與機(jī)構(gòu)間缺乏聯(lián)系與合作。

        在紅色資源受到中國(guó)共產(chǎn)黨高度重視的背景下[1],紅色文化備受關(guān)注。同時(shí),江西紅色文化的研究成果數(shù)量也在逐年增長(zhǎng),國(guó)內(nèi)眾多學(xué)者從江西紅色文化的內(nèi)涵、發(fā)展策略和思政課等方面開(kāi)展了多元視角研究[2],例如王帆將江西紅色文化與大學(xué)生思想政治教育有機(jī)結(jié)合,分五部分逐步探索發(fā)展路徑[3]。

        基于此,為清晰了解江西紅色文化研究現(xiàn)狀,幫助研究者厘清該領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì),現(xiàn)以中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)數(shù)據(jù)庫(kù)為數(shù)據(jù)來(lái)源,利用CiteSpace-6.1.2軟件將江西紅色文化所納文章進(jìn)行可視化分析,以期進(jìn)一步推動(dòng)江西紅色文化的研究。

        數(shù)據(jù)來(lái)源及研究方法

        數(shù)據(jù)來(lái)源

        研究文獻(xiàn)資料來(lái)源于中國(guó)知網(wǎng)的中文期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)。為了解江西紅色文化研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),采用高級(jí)檢索類型,檢索項(xiàng)主題為“江西紅色文化”,時(shí)間段設(shè)置為2012.1.1—2021.12.31,共檢索出246篇論文,隨后對(duì)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行主題篩選,剔除與紅色文化研究不相關(guān)的論文44篇,例如高校課程、調(diào)查分析等方面的論文,同時(shí)也刪除劇本研究、期刊推介等非學(xué)術(shù)性文獻(xiàn),最終得到有效文獻(xiàn)202條,保存為download_Refworks.txt文件。

        研究方法

        采用文獻(xiàn)綜合法、內(nèi)容分析法和統(tǒng)計(jì)分析法進(jìn)行可視化的知識(shí)圖譜分析。

        江西紅色文化研究概況

        發(fā)文數(shù)量

        年發(fā)文量變化在一定程度上揭示了該領(lǐng)域的發(fā)展走勢(shì),可較為清楚地探析紅色文化研究的動(dòng)態(tài)演進(jìn)過(guò)程[4]?,F(xiàn)依據(jù)Excel繪制年發(fā)文量曲線圖,如圖1所示。可以觀察出其研究數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng),2012至2015年發(fā)文量趨勢(shì)較平緩,表明江西紅色文化還未引起較大關(guān)注;從2016年起,發(fā)文量不斷增加;2020年紅色文化迎來(lái)一次浪潮式發(fā)展,江西紅色文化的研究量在十年內(nèi)達(dá)到頂峰;2021年研究呈回落趨勢(shì),發(fā)文量開(kāi)始下降。

        研究熱點(diǎn)分析

        1.關(guān)鍵詞的熱點(diǎn)分析

        將數(shù)據(jù)導(dǎo)入CiteSpace軟件,以關(guān)鍵詞為檢索條件,運(yùn)行得到圖譜(如圖2),共包含98個(gè)關(guān)鍵詞,密度為0.0307。關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜中,節(jié)點(diǎn)字體的大小和關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次成正比[5],出現(xiàn)頻率最高的三個(gè)關(guān)鍵詞分別是“紅色文化”“江西”“高?!?,其余還有“思政課”“鄉(xiāng)村旅游”“新媒體”等重要研究?jī)?nèi)容,說(shuō)明學(xué)者對(duì)各方面的話題都有所關(guān)注,而“高?!焙汀凹t色基因”這兩個(gè)關(guān)鍵詞頻率僅次于所研究的主題熱點(diǎn)后,顯示出它們所代表的研究?jī)?nèi)容將是未來(lái)江西紅色文化研究的重點(diǎn)。

        2.關(guān)鍵詞的聚類分析

        為提高研究領(lǐng)域的精確度,運(yùn)用CiteSpace的關(guān)鍵詞聚類功能,將98個(gè)關(guān)鍵詞聚合得到11個(gè)聚類群。每個(gè)聚類是由多個(gè)密切相關(guān)的詞組成,聚類群名稱前的數(shù)字越小,表示聚類中包含的關(guān)鍵詞越多。其中聚類模塊值Q=0.6925>0.3,意味著聚類結(jié)構(gòu)的劃分顯著,聚類平均輪廓值S=0.960>0.7,說(shuō)明該研究的聚類分析可信度較高,有一定的參考價(jià)值。

        通過(guò)CiteSpace的Cluster Explorer數(shù)據(jù)可知,聚類0-8的S值介于0.891-1,同質(zhì)性較好?!按硇躁P(guān)鍵詞”有助于定位各研究圈對(duì)江西紅色文化的研究方向,通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞信息的整合分析,將江西紅色文化領(lǐng)域內(nèi)的研究分為以下三個(gè)領(lǐng)域。

        以江西紅色文化的取向?yàn)橐暯牵ㄎ幕瘋鞒?、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、旅游宣傳;

        以江西紅色文化的地區(qū)為視角,包括贛南地區(qū)、井岡山、瑞金;

        以江西紅色文化的教育為視角,包括文化育人、高校黨建、課程資源。

        3.聚類熱點(diǎn)的時(shí)間突現(xiàn)圖

        時(shí)間突現(xiàn)圖主要用于勾畫各聚類之間的關(guān)系和聚類的時(shí)間跨度[6]。將聚類熱點(diǎn)以時(shí)間線的形式顯示,便于清晰地看出不同時(shí)間段的研究熱點(diǎn)及演變過(guò)程,如圖3所示。

        根據(jù)聚類熱點(diǎn)時(shí)間突現(xiàn)圖、關(guān)鍵詞共線圖譜以及文獻(xiàn)發(fā)文量的綜合參考,結(jié)合對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)和時(shí)事新聞的查閱,將江西紅色文化研究的發(fā)展趨勢(shì)分為以下三個(gè)時(shí)期。

        江西紅色文化發(fā)展時(shí)期(2012—2015)。這四年關(guān)于“江西紅色文化”研究的聚類有七個(gè),關(guān)鍵詞數(shù)量逐年增多,說(shuō)明人們對(duì)江西紅色文化的了解在逐步發(fā)展。從圖中可看出聚類#0在該時(shí)期主要圍繞紅色文化的結(jié)構(gòu)及可行性展開(kāi),其余聚類分別集中在“文化旅游與資源”“內(nèi)涵與思考”“運(yùn)作及作用”上,研究重點(diǎn)主要集中在江西紅色文化的內(nèi)涵、價(jià)值、開(kāi)發(fā)實(shí)踐等基礎(chǔ)理論方面,打牢了江西紅色文化研究的理論基礎(chǔ)。

        江西紅色文化高熱時(shí)期(2016—2019)。該時(shí)期紅色文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)蓬勃發(fā)展,相關(guān)產(chǎn)品成果頗豐。2016年,習(xí)近平總書記親臨江西視察發(fā)展情況,反復(fù)強(qiáng)調(diào)紅色精神于新時(shí)代的重要性。在此期間,有關(guān)江西紅色文化的研究數(shù)量飛速增長(zhǎng),主題涉及多個(gè)領(lǐng)域。聚類#0是指紅色文化,主要包括“新媒體”“思政教育”和“贛文化”。鄒波研究新媒體時(shí)代江西紅色文化創(chuàng)新與傳播路徑,以擴(kuò)大傳播效益、提升地方軟實(shí)力[7]。聚類#1關(guān)注鄉(xiāng)村旅游,謝珈從鄉(xiāng)村旅游業(yè)方面入手發(fā)展江西紅色文化[8]。聚類#3是紅色基因,圍繞“贛南”“文化遺存”等方面展開(kāi),致力弘揚(yáng)井岡山精神、長(zhǎng)征精神等紅色精神。

        江西紅色文化理性時(shí)期(2020年至今)。該時(shí)期各聚點(diǎn)研究“文化傳承”“實(shí)踐路徑”“大學(xué)生”等內(nèi)容,在“文化熱”趨勢(shì)下深入思考江西紅色文化發(fā)展路徑,重視大學(xué)生培養(yǎng),增加高校思政課,將紅色文化資源融入高校思政教育,推動(dòng)思想政治理論教學(xué)內(nèi)容和形式的創(chuàng)新,幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,增強(qiáng)文化認(rèn)同感,擴(kuò)大江西紅色文化影響力。

        作者和機(jī)構(gòu)分析

        在CiteSpace軟件中分別選擇作者和機(jī)構(gòu)節(jié)點(diǎn)類型,得到了作者合作網(wǎng)絡(luò)圖譜(如圖4)和機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)圖譜。由運(yùn)行結(jié)果可知,作者和機(jī)構(gòu)間的合作較分散。

        研究中的作者共有200人,其中發(fā)表論文數(shù)量最多的為4篇,有1人,發(fā)表3篇論文的作者有5人,發(fā)表2篇論文的作者有16人,發(fā)表1篇論文的作者共有178人。根據(jù)普萊斯定律,撰寫全部論文一半數(shù)量的高產(chǎn)作者的數(shù)量等于全部科學(xué)作者總數(shù)的平方根[9],即核心作者的最低發(fā)表論文數(shù)M=0.749*(表示其作者發(fā)表的最高論文數(shù)量)。研究的=4,M=1.498,因此,江西紅色文化研究的核心作者有22人,但江西紅色文化研究的核心作者發(fā)文量為51篇,約占論文總量(229篇)的22.27%,小于一半,可見(jiàn)其并不符合普萊斯指數(shù),說(shuō)明關(guān)于江西紅色文化的研究暫未形成穩(wěn)定的核心作者群,僅學(xué)者朱國(guó)銘形成了小規(guī)模合作團(tuán)隊(duì),其余作者大多數(shù)是獨(dú)立研究,說(shuō)明了在課題研究上具有分散性,知識(shí)的流動(dòng)性不強(qiáng)。

        研究共檢索出141個(gè)研究機(jī)構(gòu),發(fā)表論文數(shù)量在2篇以上的機(jī)構(gòu)有39個(gè),發(fā)表論文數(shù)量為1篇的機(jī)構(gòu)有102個(gè)。為了方便分析,將學(xué)校的二級(jí)學(xué)院一律歸類于同一學(xué)校的研究機(jī)構(gòu),江西科技師范大學(xué)、南昌大學(xué)等研究機(jī)構(gòu)的研究時(shí)間較長(zhǎng),成果豐富。由此可見(jiàn),研究江西紅色文化的機(jī)構(gòu)主要集中在江西省南昌市的普通高等院校。

        研究結(jié)論

        基于CiteSpace軟件,對(duì)近十年有關(guān)江西紅色文化的論文進(jìn)行梳理,以圖譜形式揭示了江西紅色文化的科研整體狀況,期待能為江西紅色文化研究和宣傳貢獻(xiàn)力量。

        江西紅色文化研究地域性較強(qiáng)。根據(jù)前文分析,研究人員和機(jī)構(gòu)基本出自江西省,省內(nèi)高校是該領(lǐng)域研究的主力。因此,如何吸引更多的研究者和研究機(jī)構(gòu)開(kāi)展江西紅色文化研究,將會(huì)是未來(lái)發(fā)展和弘揚(yáng)江西紅色文化需要思考的重中之重。

        江西紅色文化研究方向愈加偏向?qū)嶋H化和實(shí)踐化?,F(xiàn)階段江西紅色文化研究?jī)?nèi)容越來(lái)越廣泛、數(shù)量逐年上升,江西紅色文化研究按時(shí)間線可分為發(fā)展時(shí)期、高熱時(shí)期和理性時(shí)期。現(xiàn)下理性時(shí)期還在繼續(xù),江西紅色文化資源的研究方向偏向?qū)嶋H化和實(shí)踐化,逐漸將研究主軸細(xì)化成具體豐富的內(nèi)容,又將多范疇融合,學(xué)科之間相互啟迪和借鑒,形成“合中有分、分中有合、分合協(xié)同”的演進(jìn)模式[10]。日后,伴隨著學(xué)科種類的豐富和研究?jī)?nèi)容的增長(zhǎng),學(xué)者們必將需要對(duì)研究?jī)?nèi)容的分化與融合做一步拓展。

        江西紅色文化研究領(lǐng)域已開(kāi)始呈現(xiàn)交叉學(xué)科,其研究?jī)?nèi)容逐漸有了分化的趨勢(shì)。以江西紅色文化為中心延伸出多個(gè)研究分支:①“紅色文化資源—思想政治教育—高校黨建—文化育人”;②“紅色文化資源—革命老區(qū)—紅色精神—文化遺存”;③“紅色文化資源—旅游產(chǎn)業(yè)—宣傳開(kāi)發(fā)—鄉(xiāng)村振興”;④“紅色文化資源—數(shù)據(jù)分析—模型計(jì)算—項(xiàng)目技術(shù)”?;谝陨纤臈l分支,學(xué)者們?cè)诮窈笕孕枰痔骄恳庾R(shí),不斷擴(kuò)大和細(xì)化研究領(lǐng)域,例如對(duì)思想政治教育深層分析出思想政治課程,對(duì)尚未形成熱點(diǎn)的自然科學(xué)等研究?jī)?nèi)容展開(kāi)探索,開(kāi)拓研究領(lǐng)域。

        江西紅色文化研究力量偏于單線發(fā)展,作者與機(jī)構(gòu)間缺乏聯(lián)系與合作。發(fā)文量較高的幾位核心作者和機(jī)構(gòu)幾乎沒(méi)有合作,且核心作者的發(fā)文量也不高,明顯活躍的機(jī)構(gòu)基本上是江西省的普通高校。因此,建議學(xué)者們積極開(kāi)展江西紅色文化學(xué)術(shù)研討活動(dòng),加大影響力度,可以通過(guò)學(xué)術(shù)交流和研討來(lái)促進(jìn)相關(guān)選題的創(chuàng)新以及研究,從而形成穩(wěn)定并持續(xù)發(fā)展的作者核心群。同時(shí)建議高校之間可以通過(guò)聯(lián)合研究或集體申報(bào)課題的形式來(lái)積極開(kāi)展學(xué)術(shù)研討活動(dòng),加大各類機(jī)構(gòu)的建設(shè),定期開(kāi)展文化培訓(xùn)活動(dòng),建立穩(wěn)定長(zhǎng)期的紅色文化學(xué)術(shù)合作環(huán)境,以便于建立穩(wěn)定有效、可持續(xù)的合作制度。

        總而言之,今后可以運(yùn)用多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)、多個(gè)數(shù)據(jù)軟件對(duì)江西紅色文化的研究進(jìn)行多方位、多角度探討,并結(jié)合江西紅色文化本身的文化特色和價(jià)值,加大對(duì)江西紅色文化在各個(gè)領(lǐng)域的傳播和研究力度,為紅色文化的傳承獻(xiàn)上一份力。

        參考文獻(xiàn)

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        [3]王帆.江西紅色文化資源融入高校思想政治教育問(wèn)題研究[D].南昌:江西農(nóng)業(yè)大學(xué),2017.

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