程瑋琪 楊倩雯 何西兵

為闡析江西紅色文化領(lǐng)域的研究演進(jìn)狀況及趨勢(shì)，以CNKI為數(shù)據(jù)庫(kù)獲取了2012.1.1～2021.12.31的江西紅色文化研究成果，運(yùn)用CiteSpace可視化技術(shù)繪制出當(dāng)前江西紅色文化研究的知識(shí)圖譜，全面分析江西紅色文化的發(fā)文數(shù)量、熱點(diǎn)分布、作者和機(jī)構(gòu)間的合作數(shù)據(jù)。結(jié)果表明江西紅色文化研究有著很強(qiáng)的地域性；研究方向愈加偏向?qū)嶋H化和實(shí)踐化；交叉學(xué)科的研究領(lǐng)域已開(kāi)始呈現(xiàn)，其研究?jī)?nèi)容也逐漸有了分化的趨勢(shì)；研究力量偏于單線發(fā)展，作者間與機(jī)構(gòu)間缺乏聯(lián)系與合作。

在紅色資源受到中國(guó)共產(chǎn)黨高度重視的背景下[1]，紅色文化備受關(guān)注。同時(shí)，江西紅色文化的研究成果數(shù)量也在逐年增長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)眾多學(xué)者從江西紅色文化的內(nèi)涵、發(fā)展策略和思政課等方面開(kāi)展了多元視角研究[2]，例如王帆將江西紅色文化與大學(xué)生思想政治教育有機(jī)結(jié)合，分五部分逐步探索發(fā)展路徑[3]。

基于此，為清晰了解江西紅色文化研究現(xiàn)狀，幫助研究者厘清該領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，現(xiàn)以中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫(kù)為數(shù)據(jù)來(lái)源，利用CiteSpace-6.1.2軟件將江西紅色文化所納文章進(jìn)行可視化分析，以期進(jìn)一步推動(dòng)江西紅色文化的研究。

數(shù)據(jù)來(lái)源及研究方法

數(shù)據(jù)來(lái)源

研究文獻(xiàn)資料來(lái)源于中國(guó)知網(wǎng)的中文期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)。為了解江西紅色文化研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，采用高級(jí)檢索類型，檢索項(xiàng)主題為“江西紅色文化”，時(shí)間段設(shè)置為2012.1.1—2021.12.31，共檢索出246篇論文，隨后對(duì)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行主題篩選，剔除與紅色文化研究不相關(guān)的論文44篇，例如高校課程、調(diào)查分析等方面的論文，同時(shí)也刪除劇本研究、期刊推介等非學(xué)術(shù)性文獻(xiàn)，最終得到有效文獻(xiàn)202條，保存為download_Refworks.txt文件。

研究方法

采用文獻(xiàn)綜合法、內(nèi)容分析法和統(tǒng)計(jì)分析法進(jìn)行可視化的知識(shí)圖譜分析。

江西紅色文化研究概況

發(fā)文數(shù)量

年發(fā)文量變化在一定程度上揭示了該領(lǐng)域的發(fā)展走勢(shì)，可較為清楚地探析紅色文化研究的動(dòng)態(tài)演進(jìn)過(guò)程[4]?，F(xiàn)依據(jù)Excel繪制年發(fā)文量曲線圖，如圖1所示。可以觀察出其研究數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)，2012至2015年發(fā)文量趨勢(shì)較平緩，表明江西紅色文化還未引起較大關(guān)注；從2016年起，發(fā)文量不斷增加；2020年紅色文化迎來(lái)一次浪潮式發(fā)展，江西紅色文化的研究量在十年內(nèi)達(dá)到頂峰；2021年研究呈回落趨勢(shì)，發(fā)文量開(kāi)始下降。

研究熱點(diǎn)分析

1.關(guān)鍵詞的熱點(diǎn)分析

將數(shù)據(jù)導(dǎo)入CiteSpace軟件，以關(guān)鍵詞為檢索條件，運(yùn)行得到圖譜（如圖2），共包含98個(gè)關(guān)鍵詞，密度為0.0307。關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜中，節(jié)點(diǎn)字體的大小和關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次成正比[5]，出現(xiàn)頻率最高的三個(gè)關(guān)鍵詞分別是“紅色文化”“江西”“高?！?，其余還有“思政課”“鄉(xiāng)村旅游”“新媒體”等重要研究?jī)?nèi)容，說(shuō)明學(xué)者對(duì)各方面的話題都有所關(guān)注，而“高?！焙汀凹t色基因”這兩個(gè)關(guān)鍵詞頻率僅次于所研究的主題熱點(diǎn)后，顯示出它們所代表的研究?jī)?nèi)容將是未來(lái)江西紅色文化研究的重點(diǎn)。

2.關(guān)鍵詞的聚類分析

為提高研究領(lǐng)域的精確度，運(yùn)用CiteSpace的關(guān)鍵詞聚類功能，將98個(gè)關(guān)鍵詞聚合得到11個(gè)聚類群。每個(gè)聚類是由多個(gè)密切相關(guān)的詞組成，聚類群名稱前的數(shù)字越小，表示聚類中包含的關(guān)鍵詞越多。其中聚類模塊值Q=0.6925>0.3，意味著聚類結(jié)構(gòu)的劃分顯著，聚類平均輪廓值S=0.960>0.7，說(shuō)明該研究的聚類分析可信度較高，有一定的參考價(jià)值。

通過(guò)CiteSpace的Cluster Explorer數(shù)據(jù)可知，聚類0-8的S值介于0.891-1，同質(zhì)性較好?！按硇躁P(guān)鍵詞”有助于定位各研究圈對(duì)江西紅色文化的研究方向，通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞信息的整合分析，將江西紅色文化領(lǐng)域內(nèi)的研究分為以下三個(gè)領(lǐng)域。

以江西紅色文化的取向?yàn)橐暯牵ㄎ幕瘋鞒?、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、旅游宣傳；

以江西紅色文化的地區(qū)為視角，包括贛南地區(qū)、井岡山、瑞金；

以江西紅色文化的教育為視角，包括文化育人、高校黨建、課程資源。

3.聚類熱點(diǎn)的時(shí)間突現(xiàn)圖

時(shí)間突現(xiàn)圖主要用于勾畫各聚類之間的關(guān)系和聚類的時(shí)間跨度[6]。將聚類熱點(diǎn)以時(shí)間線的形式顯示，便于清晰地看出不同時(shí)間段的研究熱點(diǎn)及演變過(guò)程，如圖3所示。

根據(jù)聚類熱點(diǎn)時(shí)間突現(xiàn)圖、關(guān)鍵詞共線圖譜以及文獻(xiàn)發(fā)文量的綜合參考，結(jié)合對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)和時(shí)事新聞的查閱，將江西紅色文化研究的發(fā)展趨勢(shì)分為以下三個(gè)時(shí)期。

江西紅色文化發(fā)展時(shí)期（2012—2015）。這四年關(guān)于“江西紅色文化”研究的聚類有七個(gè)，關(guān)鍵詞數(shù)量逐年增多，說(shuō)明人們對(duì)江西紅色文化的了解在逐步發(fā)展。從圖中可看出聚類#0在該時(shí)期主要圍繞紅色文化的結(jié)構(gòu)及可行性展開(kāi)，其余聚類分別集中在“文化旅游與資源”“內(nèi)涵與思考”“運(yùn)作及作用”上，研究重點(diǎn)主要集中在江西紅色文化的內(nèi)涵、價(jià)值、開(kāi)發(fā)實(shí)踐等基礎(chǔ)理論方面，打牢了江西紅色文化研究的理論基礎(chǔ)。

江西紅色文化高熱時(shí)期（2016—2019）。該時(shí)期紅色文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)蓬勃發(fā)展，相關(guān)產(chǎn)品成果頗豐。2016年，習(xí)近平總書記親臨江西視察發(fā)展情況，反復(fù)強(qiáng)調(diào)紅色精神于新時(shí)代的重要性。在此期間，有關(guān)江西紅色文化的研究數(shù)量飛速增長(zhǎng)，主題涉及多個(gè)領(lǐng)域。聚類#0是指紅色文化，主要包括“新媒體”“思政教育”和“贛文化”。鄒波研究新媒體時(shí)代江西紅色文化創(chuàng)新與傳播路徑，以擴(kuò)大傳播效益、提升地方軟實(shí)力[7]。聚類#1關(guān)注鄉(xiāng)村旅游，謝珈從鄉(xiāng)村旅游業(yè)方面入手發(fā)展江西紅色文化[8]。聚類#3是紅色基因，圍繞“贛南”“文化遺存”等方面展開(kāi)，致力弘揚(yáng)井岡山精神、長(zhǎng)征精神等紅色精神。

江西紅色文化理性時(shí)期（2020年至今）。該時(shí)期各聚點(diǎn)研究“文化傳承”“實(shí)踐路徑”“大學(xué)生”等內(nèi)容，在“文化熱”趨勢(shì)下深入思考江西紅色文化發(fā)展路徑，重視大學(xué)生培養(yǎng)，增加高校思政課，將紅色文化資源融入高校思政教育，推動(dòng)思想政治理論教學(xué)內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，增強(qiáng)文化認(rèn)同感，擴(kuò)大江西紅色文化影響力。

作者和機(jī)構(gòu)分析

在CiteSpace軟件中分別選擇作者和機(jī)構(gòu)節(jié)點(diǎn)類型，得到了作者合作網(wǎng)絡(luò)圖譜（如圖4）和機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)圖譜。由運(yùn)行結(jié)果可知，作者和機(jī)構(gòu)間的合作較分散。

研究中的作者共有200人，其中發(fā)表論文數(shù)量最多的為4篇，有1人，發(fā)表3篇論文的作者有5人，發(fā)表2篇論文的作者有16人，發(fā)表1篇論文的作者共有178人。根據(jù)普萊斯定律，撰寫全部論文一半數(shù)量的高產(chǎn)作者的數(shù)量等于全部科學(xué)作者總數(shù)的平方根[9]，即核心作者的最低發(fā)表論文數(shù)M=0.749*（表示其作者發(fā)表的最高論文數(shù)量）。研究的=4，M=1.498，因此，江西紅色文化研究的核心作者有22人，但江西紅色文化研究的核心作者發(fā)文量為51篇，約占論文總量（229篇）的22.27%，小于一半，可見(jiàn)其并不符合普萊斯指數(shù)，說(shuō)明關(guān)于江西紅色文化的研究暫未形成穩(wěn)定的核心作者群，僅學(xué)者朱國(guó)銘形成了小規(guī)模合作團(tuán)隊(duì)，其余作者大多數(shù)是獨(dú)立研究，說(shuō)明了在課題研究上具有分散性，知識(shí)的流動(dòng)性不強(qiáng)。

研究共檢索出141個(gè)研究機(jī)構(gòu)，發(fā)表論文數(shù)量在2篇以上的機(jī)構(gòu)有39個(gè)，發(fā)表論文數(shù)量為1篇的機(jī)構(gòu)有102個(gè)。為了方便分析，將學(xué)校的二級(jí)學(xué)院一律歸類于同一學(xué)校的研究機(jī)構(gòu)，江西科技師范大學(xué)、南昌大學(xué)等研究機(jī)構(gòu)的研究時(shí)間較長(zhǎng)，成果豐富。由此可見(jiàn)，研究江西紅色文化的機(jī)構(gòu)主要集中在江西省南昌市的普通高等院校。

研究結(jié)論

基于CiteSpace軟件，對(duì)近十年有關(guān)江西紅色文化的論文進(jìn)行梳理，以圖譜形式揭示了江西紅色文化的科研整體狀況，期待能為江西紅色文化研究和宣傳貢獻(xiàn)力量。

江西紅色文化研究地域性較強(qiáng)。根據(jù)前文分析，研究人員和機(jī)構(gòu)基本出自江西省，省內(nèi)高校是該領(lǐng)域研究的主力。因此，如何吸引更多的研究者和研究機(jī)構(gòu)開(kāi)展江西紅色文化研究，將會(huì)是未來(lái)發(fā)展和弘揚(yáng)江西紅色文化需要思考的重中之重。

江西紅色文化研究方向愈加偏向?qū)嶋H化和實(shí)踐化?，F(xiàn)階段江西紅色文化研究?jī)?nèi)容越來(lái)越廣泛、數(shù)量逐年上升，江西紅色文化研究按時(shí)間線可分為發(fā)展時(shí)期、高熱時(shí)期和理性時(shí)期。現(xiàn)下理性時(shí)期還在繼續(xù)，江西紅色文化資源的研究方向偏向?qū)嶋H化和實(shí)踐化，逐漸將研究主軸細(xì)化成具體豐富的內(nèi)容，又將多范疇融合，學(xué)科之間相互啟迪和借鑒，形成“合中有分、分中有合、分合協(xié)同”的演進(jìn)模式[10]。日后，伴隨著學(xué)科種類的豐富和研究?jī)?nèi)容的增長(zhǎng)，學(xué)者們必將需要對(duì)研究?jī)?nèi)容的分化與融合做一步拓展。

江西紅色文化研究領(lǐng)域已開(kāi)始呈現(xiàn)交叉學(xué)科，其研究?jī)?nèi)容逐漸有了分化的趨勢(shì)。以江西紅色文化為中心延伸出多個(gè)研究分支：①“紅色文化資源—思想政治教育—高校黨建—文化育人”；②“紅色文化資源—革命老區(qū)—紅色精神—文化遺存”；③“紅色文化資源—旅游產(chǎn)業(yè)—宣傳開(kāi)發(fā)—鄉(xiāng)村振興”；④“紅色文化資源—數(shù)據(jù)分析—模型計(jì)算—項(xiàng)目技術(shù)”?；谝陨纤臈l分支，學(xué)者們?cè)诮窈笕孕枰痔骄恳庾R(shí)，不斷擴(kuò)大和細(xì)化研究領(lǐng)域，例如對(duì)思想政治教育深層分析出思想政治課程，對(duì)尚未形成熱點(diǎn)的自然科學(xué)等研究?jī)?nèi)容展開(kāi)探索，開(kāi)拓研究領(lǐng)域。

江西紅色文化研究力量偏于單線發(fā)展，作者與機(jī)構(gòu)間缺乏聯(lián)系與合作。發(fā)文量較高的幾位核心作者和機(jī)構(gòu)幾乎沒(méi)有合作，且核心作者的發(fā)文量也不高，明顯活躍的機(jī)構(gòu)基本上是江西省的普通高校。因此，建議學(xué)者們積極開(kāi)展江西紅色文化學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，加大影響力度，可以通過(guò)學(xué)術(shù)交流和研討來(lái)促進(jìn)相關(guān)選題的創(chuàng)新以及研究，從而形成穩(wěn)定并持續(xù)發(fā)展的作者核心群。同時(shí)建議高校之間可以通過(guò)聯(lián)合研究或集體申報(bào)課題的形式來(lái)積極開(kāi)展學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，加大各類機(jī)構(gòu)的建設(shè)，定期開(kāi)展文化培訓(xùn)活動(dòng)，建立穩(wěn)定長(zhǎng)期的紅色文化學(xué)術(shù)合作環(huán)境，以便于建立穩(wěn)定有效、可持續(xù)的合作制度。

總而言之，今后可以運(yùn)用多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)、多個(gè)數(shù)據(jù)軟件對(duì)江西紅色文化的研究進(jìn)行多方位、多角度探討，并結(jié)合江西紅色文化本身的文化特色和價(jià)值，加大對(duì)江西紅色文化在各個(gè)領(lǐng)域的傳播和研究力度，為紅色文化的傳承獻(xiàn)上一份力。

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