武曉平 贏芳

【摘要】“著”字句“拿跟”句和“等”字句是古藺話三種最常見的有標(biāo)記被動(dòng)句，其基本語義是被動(dòng)義、處置義和消極義，與普通話、合江話相比，古藺話有標(biāo)記被動(dòng)句的消極義更鮮明、更典型，保留著漢語有標(biāo)記被動(dòng)句的語義特點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】古藺話；有標(biāo)記被動(dòng)句；消極義

【中圖分類號(hào)】H146.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）01

古藺縣隸屬四川省瀘州市，位于四川盆地南緣、云貴高原北麓，地處瀘州市東南角，與貴州的畢節(jié)、赤水等五縣（市）毗鄰，根據(jù)《中國(guó)語言地圖集》（第2版），屬于西南官話西蜀片岷赤小片。古藺話有三種常見的有標(biāo)記被動(dòng)句，即“著”字句“拿跟”句和“等”字句都只能表達(dá)消極義。目前普遍認(rèn)為普通話的“被”字句由多表示不如意、不愉快等消極意義發(fā)展變化到可以表示中性甚至積極語義，刑福義先生（2004）還提出一種傾向于表稱心的“承賜型”“被”字句小類。合江縣位于古藺縣北面，與古藺話同西南官話屬岷赤小片。王平、郭洪燕（2020）介紹了合江話的六種有標(biāo)記被動(dòng)句及其來源、分布，王平（2021）還分析了合江方言的六類有標(biāo)記被動(dòng)句的特點(diǎn)和用法，指出“著”字句“等”字句“挨”字句和“盡”字句表示消極語義，“拿跟”句和“得”字句可表示消極語義、中性語義和積極語義。為說明古藺話有標(biāo)記被動(dòng)句消極義與普通話、合江話確有不同，本文搜集了三地語料，將古藺話分別與普通話、合江話進(jìn)行對(duì)比，其中合江話語料來自王平（2021）論文，古藺話語料部分為合江話例句的變換句，其余古藺話語料和普通話語料均來自作者自省。

一、古藺話有標(biāo)記被動(dòng)句的基本語義

古藺話常見的被動(dòng)句標(biāo)記詞有“著”“拿跟”和“等”，如：

（1）作業(yè)本著他畫得稀煩。（句義：作業(yè)本被他畫得很臟。）

（2）手機(jī)拿跟娃兒些整爛了。（句義：手機(jī)被孩子們弄壞了。）

（3）這個(gè)事情不要等別個(gè)插手哈。（句義：這件事不要讓別人插手。）

古藺話中三類有標(biāo)記被動(dòng)句的基本句式可概括為 NP1+被動(dòng)標(biāo)記+NP2+VP，其句式語義為NP1受到NP2某行為的影響，產(chǎn)生了某結(jié)果；“等”字句一般多用于否定句或反問句中，強(qiáng)調(diào)說話人不愿出現(xiàn)某種結(jié)果，具有告誡性或請(qǐng)求性。本文將古藺話三類有標(biāo)記被動(dòng)句的基本語義概括為被動(dòng)義、處置義和消極義。

（一）古藺話有標(biāo)記被動(dòng)句的被動(dòng)義

語言中的被動(dòng)義可從形式和意義兩個(gè)方面體現(xiàn)出來，形式上表現(xiàn)為被動(dòng)標(biāo)記，意義上表現(xiàn)為句子的主語是動(dòng)作行為的承受者，而非主動(dòng)者。古藺話有標(biāo)記被動(dòng)句都被動(dòng)標(biāo)記形式：

（4）他著燙到了。（“著”為被動(dòng)標(biāo)記；句義：他被燙了。）

（5）我捉回家來嘞幾個(gè)雞，全部拿跟娃兒些吃完了。（“拿跟”為被動(dòng)標(biāo)記；句義：我買回來的幾只雞全部被孩子們吃了。）

（6）走外面你合適點(diǎn)兒嘛，定要等人家說?。。ā暗取睘楸粍?dòng)標(biāo)記；句義：在外面你收斂點(diǎn)，難道一定要讓別人指指點(diǎn)點(diǎn)嗎？）

上述三個(gè)例句的行為動(dòng)詞是“燙”“吃”“說”，句（4）“著”為被動(dòng)標(biāo)記，后面沒有行為發(fā)出者，主語“他”成為動(dòng)作行為“燙”的承受者；句（5）句（6）“娃兒些”“人家”前有被動(dòng)標(biāo)記“拿跟”“等”，成為行為發(fā)出者即具有了動(dòng)作主體身份，主語“雞”和“你”成為動(dòng)作行為的承受者，由此具有了被動(dòng)義。

（二）古藺話有標(biāo)記被動(dòng)句的處置義

“處置”是指“動(dòng)詞所表示的動(dòng)作對(duì)受事施加影響，使它產(chǎn)生某種結(jié)果，發(fā)生某種變化，或處于某種狀態(tài)?！盵1]處置義包含“動(dòng)作、處置者、處置對(duì)象、處置結(jié)果”四個(gè)要素，處置結(jié)果也可能隱含在動(dòng)作中。古藺話有標(biāo)記被動(dòng)句處置義往往強(qiáng)調(diào)處置對(duì)象因處置者的動(dòng)作而產(chǎn)生處置結(jié)果、發(fā)生變化：

表1中，例a，“作業(yè)本”（處置對(duì)象）由于“他”（處置者）的 “畫”（動(dòng)作）而發(fā)生了狀態(tài)上的變化“稀煩”，即處置結(jié)果；例b，“手機(jī)”（處置對(duì)象）由于“娃兒”（處置者）的“整”（動(dòng)作）而發(fā)生了狀態(tài)上的變化“爛了”，即處置結(jié)果；例c為否定形式，有勸誡義，提醒注意“這個(gè)事情”（處置對(duì)象）由于“別個(gè)”（處置者）的“插手”（動(dòng)作）而發(fā)生狀態(tài)的變化，動(dòng)作 “插手”既是處置行為，也隱含著處置結(jié)果：因?yàn)閯e人的插手會(huì)變得更復(fù)雜。

（三）古藺話有標(biāo)記被動(dòng)句的消極義

古藺話的三類有標(biāo)記被動(dòng)句只表示消極義，中性語義和積極語義主要由受事主語句和主動(dòng)句表達(dá)。

表2中，例句1中答句a使用有標(biāo)記被動(dòng)句，表達(dá)出說話人對(duì)他被狗咬的無奈和生氣情緒，為消極語義；答句b是主動(dòng)句，只是回答甲的問題，無所謂積極消極。例句2答句c表明“其他學(xué)校”不是說話人的理想學(xué)校，先被錄取并不如意，為消極語義；答句d的“其他學(xué)?！笔钦f話人的理想學(xué)校，先被錄取是好事，具有積極語義。

二、古藺話有標(biāo)記被動(dòng)句消極義與普通話的比較

早在1961年丁聲樹先生就提出普通話的“被”字句主要表示有損傷、不愉快、不愿意一類的行為的傳統(tǒng)用法逐漸被打破了；李臨定先生（1986）指出現(xiàn)代漢語里表褒義的“被”字句逐漸在擴(kuò)大；黃伯榮、廖序東（2017）也認(rèn)為普通話的“被”字句有少數(shù)是表如意的和中性的。邢福義（2004）進(jìn)一步研究了普通話“被”字句積極語義用法，認(rèn)為表褒義“被”字句可分為“承賜型”“被”字句和一般表褒義“被”字句，“承賜型”“被”字句在情緒上傾向于表示稱心，具有積極色彩。劉君（2021）認(rèn)為“承賜型”“被”字句中，“被”是“強(qiáng)被動(dòng)標(biāo)記，凸顯構(gòu)建‘受事—施事—行為認(rèn)知事件框架，適配不同語義色彩。”[2]綜上可知漢語普通話“被”字句不再僅僅表示遭受、不愉快，出現(xiàn)了表示中性和積極意義的一般被字句以及傾向于表示稱心的“承賜型”“被”字句，這意味著普通話“被”字句的消極義作為“被”字句的典型語義特征在逐漸減弱。

與普通話“被”字句相比，古藺話有標(biāo)記被動(dòng)句仍具有鮮明的消極語義。古藺話中三類有標(biāo)記被動(dòng)句都可表示受事主語被處置而產(chǎn)生某種結(jié)果，且這個(gè)結(jié)果往往是說話人主觀認(rèn)為不如意的、消極的，本文將其概括為“后果”，具有消極色彩，而普通話“被”字句不一定表后果：

由表3可知，普通話“被”字句可用于表后果，具有消極語義色彩，如例c、f；也可以用于陳述事實(shí)結(jié)果，這個(gè)結(jié)果既可以是中性的，如例b，也可以是積極的，如例a和e。同樣的句式和句義，古藺話只能用于表后果，具有消極語義，如例d、h。古藺話有標(biāo)記被動(dòng)句這種后果義，甚至可以將句內(nèi)的積極語義轉(zhuǎn)變成句內(nèi)的消極語義，如偶爾聽到“拿跟/等我說到了撒，他真嘞升職了”的說法，表面是“升職”的積極語義，實(shí)際表達(dá)的是說話人對(duì)“他升職”結(jié)果的不滿，具有消極色彩。

由上可知，與普通話“被”字句相比，古藺話的有標(biāo)記被動(dòng)句的消極語義更鮮明。

三、古藺話有標(biāo)記被動(dòng)句消極義與合江話的比較

王平（2021）指出合江話有六類有標(biāo)記被動(dòng)句：“著”字句“拿跟”句“等”字句“挨”字句“盡”字句和“得”字句，它們所表示的語義色彩各有不同。與合江話相比，古藺話有標(biāo)記被動(dòng)句沒有“得”字句“挨”字句和“盡”字句，且共有的類型所表示的語義色彩也有不同之處，與合江話有標(biāo)記被動(dòng)句不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。合江話的“拿跟”句和“得”字句可表示消極語義、中性語義和積極語義。在表消極語義時(shí)可變換為古藺話的“拿跟”句或“著”字句，仍表消極語義；表示中性語義和積極語義時(shí)變換為古藺話的主動(dòng)句或受事主語句，仍表示中性語義或積極語義，此時(shí)若變換為古藺話有標(biāo)記被動(dòng)句，要么句子不可說，要么則表示消極語義色彩，如表4和表5。

表4中，合江話例a表示消極語義，變換為古藺話有標(biāo)記被動(dòng)句b也表示消極語義。合江話例句c表示積極語義色彩，在古藺話中變換為受事主語句e才能同樣表示積極語義色彩，如果變換為有標(biāo)記被動(dòng)句d，則表示說話人不希望拖拉機(jī)被修好，具有消極語義色彩。

表5中，合江話例句甲中答句a僅是回答問話人的問題，為中性語義色彩；變換為古藺話的有標(biāo)記被動(dòng)句c表示衣服是在不該收的時(shí)候被收進(jìn)去，說話人好心辦壞事，具有消極語義色彩，而受事主語句b是回答甲的問題，為中性語義。例句d中“錢捐給災(zāi)區(qū)”在說話人看來積極行為，值得稱贊，具有積極語義；此時(shí)只能變換為古藺話受事主語句或者主動(dòng)句e，表達(dá)積極語義，如果變換為有標(biāo)記被動(dòng)句f則表示說話人不贊同“錢捐給災(zāi)區(qū)”，表達(dá)對(duì)此的抱怨，具有消極語義色彩。

合江話有標(biāo)記被動(dòng)句無論表示消極語義、中性語義還是積極語義，若變換為古藺話的有標(biāo)記被動(dòng)句，則只能表示消極語義色彩；要表中性或積極語義，需轉(zhuǎn)換為受事主語句或者主動(dòng)句，即：

綜上，古藺話有標(biāo)記被動(dòng)句仍然以表示消語義色彩為主，與合江話相比，古藺話有標(biāo)記被動(dòng)句消極色彩更強(qiáng)，消極義仍是其典型句義。

四、結(jié)語

古藺話有標(biāo)記被動(dòng)句三種常見句式：“著”字句、“拿跟”句和“等”字句，被動(dòng)義、處置義和消極義是其基本語義，且與普通話和合江話相比具有鮮明、典型的消極義。

普通話“被”字句發(fā)展速度較快，其語義有較大變化，由表遭受、不如意等消極語義擴(kuò)大到可以表示中性語義甚至是積極語義，消極義減弱。合江話有標(biāo)記被動(dòng)句的句式類型多樣，語義也有所發(fā)展，有的也可表示中性意義甚至積極意義。不同語言或方言受到的影響因素不同，發(fā)展速度和程度也會(huì)有所不同。普通話使用范圍廣、使用人口多，與其他方言接觸多，受影響程度深，語言發(fā)展變化快。除了方言內(nèi)部因素和有標(biāo)記被動(dòng)句來源的影響之外，合江縣與古藺縣相比，不僅更靠近瀘州市區(qū)，而且緊鄰重慶，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更好，受教育人口所占比例更高，人口的流動(dòng)性更強(qiáng)，受普通話和其他方言影響更大，合江話變化相對(duì)也更快。而古藺話因地理位置較偏、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后以及人口流動(dòng)較小、受教育人口占比較低等方面因素的制約，與普通話和其他方言接觸較少，受影響程度較低，句式語義發(fā)展較慢，還更多地保留了傳統(tǒng)被動(dòng)句的語義特點(diǎn)，具有鮮明、典型的消極義。由此我們推斷古藺話有標(biāo)記被動(dòng)句應(yīng)仍具有漢語被動(dòng)句早期語義特點(diǎn)，這也可以再次證明方言是語言的活化石，記載和證明著語言過去的樣子。

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作者簡(jiǎn)介：武曉平，女，漢語言文字學(xué)碩士，長(zhǎng)春理工大學(xué)文學(xué)院，副教授；贏芳，女，長(zhǎng)春理工大學(xué)文學(xué)院碩士研究生。