胡秋麗 盧文峰

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”日前，河南省鄧州市古城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園內(nèi)，“學(xué)雷鋒 感黨恩 跟黨走”為主題的歌詠比賽，正如火如荼地進(jìn)行。近年來(lái)，該校堅(jiān)持用雷鋒精神辦校育人、立德樹(shù)人，雷鋒之路在這里延伸，雷鋒之歌在這里奏響，成為托起該校蓬勃向前的雄渾力量。

用雷鋒文化滋潤(rùn)心田

“環(huán)境文化育人，就像春雨一樣潤(rùn)物無(wú)聲，卻對(duì)廣大師生發(fā)揮著潛移默化、凈化心靈的重要作用?！痹卩囍莨懦菍?shí)驗(yàn)小學(xué)采訪，該校張雅校長(zhǎng)深有感觸地介紹說(shuō)，雷鋒是中華民族道德楷模，他忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、向上向善、踔厲奮發(fā)的優(yōu)秀品德一直引領(lǐng)著社會(huì)風(fēng)尚，也影響了幾代中國(guó)人學(xué)習(xí)他、爭(zhēng)做像他那樣的人。為此，他們?cè)谵k學(xué)之初就確立了用雷鋒精神建校育人的指導(dǎo)思想，圍繞“雷鋒精神進(jìn)校園”主題實(shí)施系統(tǒng)的德育育人工程，著力打造以雷鋒元素為主題的校園文化，投資60萬(wàn)元建成雷鋒展廳、雷鋒廣場(chǎng)、雷鋒文化長(zhǎng)廊，豎立雷鋒塑像，在班級(jí)開(kāi)辟雷鋒圖書角等，讓師生在校園里時(shí)時(shí)處處受到雷鋒文化的熏陶、感悟偉大的雷鋒精神，從而涵養(yǎng)心靈，激勵(lì)前行。

與此同時(shí)，該校還按照“六有”（有方案、有計(jì)劃、有隊(duì)伍、有資源、有制度、有活動(dòng)）標(biāo)準(zhǔn)，高起點(diǎn)將雷鋒精神融入學(xué)校教學(xué)、管理和師生的日常生活。在校園布置學(xué)雷鋒宣傳櫥窗和標(biāo)語(yǔ)，班級(jí)每月出一期學(xué)雷鋒手抄報(bào)，校園廣播堅(jiān)持播讀雷鋒日記、播放雷鋒主題歌曲；編寫雷鋒精神系列校本教材，被評(píng)為河南省優(yōu)秀校本課程；將學(xué)雷鋒活動(dòng)納入班級(jí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)考評(píng)工作，使學(xué)雷鋒活動(dòng)成為廣大師生的生活方式和習(xí)慣，讓雷鋒精神成為師生的核心素養(yǎng)、人文風(fēng)骨。

學(xué)雷鋒活動(dòng)常搞常新

為讓雷鋒精神成為學(xué)校的靈魂、師生的信仰，把雷鋒精神的基因根植于一代代師生身上，該校通過(guò)抓教育、抓實(shí)踐，讓雷鋒精神的旗幟永遠(yuǎn)高揚(yáng)在學(xué)生心中。

該校每年都組織愛(ài)心義賣，用愛(ài)心義賣所得善款到敬老院、聾啞學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心，對(duì)貧困家庭學(xué)生、留守兒童開(kāi)展關(guān)愛(ài)幫扶，每逢中秋、端午等佳節(jié)，學(xué)校都組織老師、黨員與幫扶的孩子們一起過(guò)節(jié)，讓孩子們感受到節(jié)日的溫暖，感受到學(xué)校大家庭的溫暖。堅(jiān)持把學(xué)雷鋒與做好本職工作相結(jié)合，組織名師結(jié)對(duì)幫扶中青年教師，優(yōu)秀生幫扶學(xué)困生，以及送教下鄉(xiāng)。適時(shí)舉辦“我與雷鋒比童年”主題隊(duì)日、“學(xué)雷鋒、做傳人”演講比賽、“學(xué)習(xí)雷鋒精神 爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代少年”歌詠比賽、“喜慶二十大”書畫展等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生傳承紅色基因，扣好人生第一?？圩印Ｍ瑫r(shí)開(kāi)設(shè)主題課程、入校課程、畢業(yè)課程、主題閱讀課程、社團(tuán)課程、研學(xué)課程、家園共育課程等，把雷鋒精神系統(tǒng)進(jìn)教材，擦亮人生奮斗底色。

讓雷鋒之花絢麗綻放

雷鋒精神進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)了學(xué)校的校風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)的全面提升，教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守規(guī)、崇德向善的文明道德風(fēng)尚，成為校園里一道亮麗風(fēng)景線。

該校六年級(jí)50多歲的老師孫改云，經(jīng)常利用節(jié)假日無(wú)償輔導(dǎo)孩子功課，有人問(wèn)她“圖啥”，她總是笑著說(shuō)：“不圖名不圖利，就是想為國(guó)家培養(yǎng)更多人才。”四（5）班學(xué)生劉欣（化名），前段時(shí)間出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問(wèn)題，班主任劉夢(mèng)迪像媽媽一樣給她做心理疏導(dǎo)，家長(zhǎng)感激地說(shuō)：“沒(méi)有各科老師的及時(shí)耐心疏導(dǎo)，我家孩子不能那么快從陰影里走出來(lái)。感謝老師們救了我們?nèi)已?！?/p>

在該校像孫改云、劉夢(mèng)迪這樣雷鋒式的師生有很多：活躍在校園里的黨史宣講小分隊(duì)，傳遞著紅色正能量；放學(xué)路口，由師生組成的“護(hù)學(xué)學(xué)雷鋒志愿分隊(duì)”，正在為生命安全護(hù)航；還有堅(jiān)持為學(xué)生上門送教送學(xué)扭傷腳的老師亞娟、三十年如一日退休不褪色的老黨員王會(huì)麗；義務(wù)撿拾湍河邊垃圾的學(xué)生劉盛鵬、孝老敬親被評(píng)為南陽(yáng)市新時(shí)代好少年的尚季薇……一個(gè)個(gè)伸展的臂膀，敢為弱者風(fēng)雨護(hù)航；一個(gè)個(gè)怒放的生命，照亮我們前行的方向！

予人玫瑰，自帶芬芳；點(diǎn)點(diǎn)星火，匯成亮光。雷鋒精神在該校生根發(fā)芽，吸引和感召著全體師生自發(fā)走入學(xué)雷鋒方陣。雷鋒生前戰(zhàn)友、鄧州編外雷鋒團(tuán)政委姚德奇鼓勵(lì)該校師生，“用雷鋒精神建校育人，努力培養(yǎng)新時(shí)代雷鋒少年”。

“雷鋒不曾遠(yuǎn)去，雷鋒就是你我！學(xué)習(xí)貫徹二十大精神，深耕雷鋒精神實(shí)踐沃土，我們永遠(yuǎn)在路上！”該校校長(zhǎng)張雅表示，永恒的雷鋒精神，正成為推動(dòng)該校鏗鏘闊步、創(chuàng)新發(fā)展最博大的精神力量和紅色引擎。全體師生正以砥礪奮進(jìn)之姿，聽(tīng)黨話，跟黨走，將雷鋒精神火炬高高擎起，為他人送溫暖，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，傳遞正能量，釋放光與熱，讓雷鋒精神之花在校園內(nèi)外爭(zhēng)相綻放。

（責(zé)任編輯：陳運(yùn)軍）