張維敏

從幼兒園工作內(nèi)容來看，后勤管理工作在日常工作中具有基礎(chǔ)性和全程性，于幼兒學(xué)習(xí)和生活、幼兒園的正常運行有著極為重要的意義和價值，但當(dāng)前的幼兒園后勤管理工作在諸多方面存在較為明顯的問題。幼兒園該如何開展利于幼兒健康成長的后勤管理工作？讓我們走進園所實踐，聽一聽他們的妙招。

后勤管理工作在當(dāng)前的幼兒園運行過程中，發(fā)揮著基礎(chǔ)性的維護和助推作用。然而，審視當(dāng)前的幼兒園后勤管理工作，在制度上缺乏明確細致的行為規(guī)范，在安全事宜上闕漏頗多，具體事宜也呈現(xiàn)出了不同程度的管理失效。結(jié)合這些問題，新疆阿勒泰地區(qū)實驗幼兒園集多元主體之力，建立了專業(yè)化的后勤管理模式。

從制度層面進行革新與引領(lǐng)。為了讓幼兒園后勤管理人員能夠呈現(xiàn)良好的面貌，首先需要保證后勤管理人員的整體素質(zhì)。對此，幼兒園在人員納入和組織管理的過程中需要設(shè)置一定的準(zhǔn)入門檻，確保其所選用的管理人員與幼兒園后勤管理工作有著內(nèi)在的適配性。此后，為提升后勤人員的專業(yè)素養(yǎng)，幼兒園可以為新進人員開展專門的定向培訓(xùn)或者通過“老帶新”的方式讓新進人員快速融入團隊氛圍以及工作環(huán)境中。同樣地，后勤管理人員作為幼兒園中的職工群體，需要始終保持良好的工作激情和活力，幼兒園可以從制度層面創(chuàng)新后勤管理人員的考核機制，引入“市場化競爭”的概念，讓整個后勤管理“活力滿滿”。

從意識和行為雙結(jié)合的角度出發(fā)進行適當(dāng)拓展。安全管理是后勤管理事項中的重要組成部分，幼兒發(fā)展尚不足以達到自我保護的程度，故而需要教師、后勤管理人員在各自的行為范疇里延伸出安全保護的意識。后勤管理人員應(yīng)當(dāng)圍繞當(dāng)前出現(xiàn)的安全管理問題進行適應(yīng)性解決，為幼兒發(fā)展提供良好的安全環(huán)境。對于安全教育的落實，可以通過模塊化專門教育或?qū)⑵渑c幼兒的日常生活學(xué)習(xí)進行融貫，讓幼兒在無形之中習(xí)得具體的安全知識，形成一般性的安全和自我保護意識。

從實踐管理過程中的具體事項和流程出發(fā)，進行模塊化的針對性問題解決。幼兒園從后勤管理工作的內(nèi)容出發(fā)，由小見大，通過財務(wù)管理、后勤保障管理、飲食管理、衛(wèi)生保健管理等事項，發(fā)掘后勤管理質(zhì)量提升的細微策略。首先，為使家長放心、保護幼兒健康，后勤管理人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)把飲食關(guān)，將飲食衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)作為飲食管理的基本遵循，在選擇承辦飲食的商戶、原材料的揀擇與采購、營養(yǎng)餐目的搭配和均衡等事宜上都要強調(diào)安全性。其次，后勤管理人員要從制度上確立一定的規(guī)范細則，將校園環(huán)境分區(qū)域、分標(biāo)準(zhǔn)分配給不同的任務(wù)主體，確保區(qū)域衛(wèi)生狀況。最后，對于物資管理事宜，后勤管理人員應(yīng)當(dāng)強調(diào)物資管理過程的“透明化”“可追溯”，可以參考“項目集中化管理”的思路，在進行物資管理時制定正常運行中所需物資的詳細清單，對一些損耗較大的物品可以在合理程度內(nèi)進行一定的增加。

建立專業(yè)化后勤管理模式。首先，專業(yè)化后勤管理模式，應(yīng)當(dāng)從制度層面出發(fā)，規(guī)范后勤管理人員的納入、組織管理、競爭機制，這要求后勤管理人員應(yīng)具備一定的專業(yè)知識和能力，對于后勤管理諸事宜有一個相對完整的認(rèn)知，并有著良好的組織能力，讓后勤管理工作的良性運轉(zhuǎn)為幼兒園整體形象培養(yǎng)提供堅實的保障。其次，專業(yè)化后勤管理模式，應(yīng)當(dāng)是從后勤管理的具體工作事項出發(fā)，嚴(yán)格遵循安全性和有益性雙保障的發(fā)展思路，分模塊、分區(qū)域、分標(biāo)準(zhǔn)，明確職責(zé)，將衛(wèi)生、飲食、安全、物資管理等內(nèi)容納入日常管理的范疇，推動其良性檢驗、完善和發(fā)展。除此之外，無論是后勤管理人員抑或幼兒園層面，都應(yīng)積極采納多方意見，建立起有效的家園聯(lián)動機制。同時，對于不同群體的反饋要虛心接受、積極改正、及時回應(yīng)，讓多元主體在此過程中共同推進幼兒園后勤管理工作的質(zhì)量提升。

責(zé)任編輯：米娜